名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注
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     师：今天我们一起来上一节《骆驼祥子》导读课。这本书大家都读过了吧？    生（齐）：嗯。    师：读了几遍？    生：三遍。    师：很不错啊，我现在就来检查一下大家的读书成果。有人说啊，《骆驼祥子》就是祥子“一个人的攒钱史”，你同意这个说法吗？    （PPT显示：    有�...
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     教学目标    　1.了解“圈点”“批注”的基本知识及关注点。    　2.掌握圈点批注题的做题思路,学会进行圈点批注。    教学重点：通过《骆驼祥子》,体会“圈点”“批注”的思路,学会进行圈点批注。    导入:    　同学们,近年来,中考越来越重视考生在阅读中形成自己的独特体验。今天,�...
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     一、教材简析和学情分析    教材简析：    《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要讲述了北平人力车夫的辛酸故事，痛斥了压迫人民的无德之人，揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人“变”成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主...
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     【作品解读】    《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作，创作于1936 年。1930年老舍从英国回来，面对满目疮胰的祖国，作品的格调开始变得沉重起来。    整部小说以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，直到精神崩...
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     一、名著阅读单元学习目标    1.理清小说故事情节的发展与人物思想变化的联系。    2.学会分析主要人物的形象特征，理解祥子的人生悲剧及社会意义。    3.感受作品散发出的浓浓的“京味儿”，培养对文学作品的艺术欣赏能力。    4.了解“圈点”“批注”的基本知识，并学会圈点批注。   ...
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     斗门区斗门镇赤坎初级中学  梁惠娜     教学设想：    人教版新编教材对“名著导读”有了新的定位，注重“激发兴趣”、“一书一法”（授之以渔，教阅读方法），怎样激发学生阅读《骆驼祥子》的兴趣？用“名家点评”可以让学生对老舍及其代表作《骆驼祥子》产生好感，这是激趣的第一...
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    教学目标：    1、能概括小说的主要内容。    2、了解小说中的人物、情节、主题。    3、能初步分析导致祥子性格前后变化这一悲剧的原因，感受祥子悲惨的命运，教育学生珍惜现在，感恩祖国的美好品德。    4、教会学生阅读名著的方法，学会做读书卡片。    教学重点：    1、把握小说�...
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    宝安实验学校  李雪静    一、教学目标    1、“祥子买车”的心酸故事，激发学生的阅读兴趣。    2、培养概括能力。    二、教学重点    “祥子买车”的心酸故事    三、教学难点    激发学生的阅读兴趣    四、教学方法    批注式阅读法、人称互换...
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    深圳市宝安区新安中学  彭莉琼    【教学设想】    《骆驼祥子》是老舍先生的长篇代表作之一，也是老舍自己最钟爱的作品，反映了二十世纪二十年代旧中国个体劳动者的悲惨命运。它是人教版八年级下册（部编版七年级下册）的必读课外名著。由于书中反映的生活距离学生较远，学生的读书热情普遍不...
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    　1.了解“圈点”“批注”的基本知识及关注点。    　2.掌握圈点批注题的做题思路,学会进行圈点批注。    　通过《骆驼祥子》,体会“圈点”“批注”的思路,学会进行圈点批注。    　课前导入⇒必备回顾⇒明确思路⇒专题探究    　1课时    导入:点题型    　[设计意图]...
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     《骆驼祥子》阅读指导教案    执教人：吴泽猛  教材简析  《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作，创作于1936年。1930年老舍从英国回来，面对满目疮胰的祖国，作品的格调开始变得沉重起来，《骆驼祥子》就是他那个时期的作  品。       整部小说以祥子...
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     教学目标：  1、学会分析鉴赏小说人物形象；  2、培养初步的文学作品鉴赏评价能力。  教学重点难点：  1、研讨祥子的形象及其刻画人物的方法；  2、讨论祥子的悲剧意义。    教学过程  一、导入  （出示黄包车的幻灯片）看到黄包车，我一下子想到的是老舍的《骆驼祥子》，黄包车是那个年�...
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         陈佩华  教学目的：1、明确文学名著（小说）考查要点，指导名著复习的方法  2、整理《水浒》《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨孙漂流记》四部小说的基本内容。  3、强化训练，提高文名著的阅读鉴赏能力。  教学重点：  1、 学会剖析...
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     教学目标    1、了解本文的写作背景及作者生平     2、研讨高妈和祥子的形象及其刻画人物的方法；    3让学生学会分析鉴赏小说人物形象及其塑造手法    教学重难点    1、研讨高妈和祥子的形象及其刻画人物的�...
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     教学目的：使学生理解祥子悲剧的多重含义以及老舍对城市文明病的批判，进而从城市文明病和人性关系的层面，认识《骆驼祥子》的创作视点和艺术深度。   教学时数：2学时   教学重点：祥子悲剧的多重含义以及老舍对城市文明病的批判。   教学难点：《骆驼祥子》的创作视点和艺术深度。  ...
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