土地的誓言
您现在的位置：中学语文教学资源网 → [教师备课中心] → 土地的誓言 共『50』篇教学设计
『搜索本课相关的课件』『搜索本课相关的教学视频|课文朗读等音像素材』『点此察看手机版页面』

    《我爱这土地》教学设计    【教材来源】九年级《语文》上册，人民教育出版社    【内容来源】九年级《语文》上册第一单元第 3 课    【主题】《我爱这土地》艾青    【课时】共2课时/第2课时    【目标确定的依据】    一、教学设计    1、课程标准的相关要求   ...
『阅读全文』...

     课前学习任务：    （一）摘抄一首你喜欢的抒发爱国情怀的古代诗歌。    （二）摘抄《大堰河--我的保姆》中最能打动你的几句诗，并作赏析。    （三）阅读《雪落在中国的土地上》，找出最能打动你的一节诗，有感情的朗读，并在旁边批注打动你的原因；找出最能打动你的一个意象或人物，分析其寓意内...
『阅读全文』...

    【学习目标】    1.联系时代背景，体会作者的思想感情。    2.揣摩精彩段落和语句，体会拟人、排比、比喻等修辞手法的表情达意作用。    3.感受旧中国的苦难，激发师生爱国豪情。    【学习重点】    揣摩精彩段落和语句，体会拟人、排比、比喻等修辞手法的表情达意作用。    【学习难...
『阅读全文』...

    一、深情导入，营造气氛    师：同学们，今天我们一起来学习第七课《土地的誓言》，这是端木蕻良写的一篇文章。我们先来看一下题目，题目是《土地的誓言》。对故乡土地的热爱，是人们最朴素最真挚的情感之一,当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地的时候，作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情写下了激情飞扬的文章，这就是《土�...
『阅读全文』...

     教材分析    《土地的誓言》,人教版七年级语文下册第二单元中的课文，抒写了作者对还处在沦陷中的东北家乡的深沉、热烈的怀念，抒发了返归家乡的决心和为她战斗到底的爱国主义思想感情。    本文是现代作家端木蕻良在为纪念“九一八”事变十周年而写的。当时，“九一八”事变已过去了整整十年，抗日战争�...
『阅读全文』...

     学习目标    1、反复诵读诗歌，读出诗歌的旋律和节奏。    2、把握诗中土地、河流、风、黎明的象征意义。    3、背诵诗歌，体味诗歌抒发的爱国情感，培养学生的爱国情结。 学习重点：有感情的诵读诗歌，把 握诗中土地、河流、风、黎明的意义。    教学难点：把握诗中土地、河流、风、�...
『阅读全文』...

     【学习目标】    1.熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。    2.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。    3.体味诗歌抒发的恋土深情，培养学生热爱祖国的思想情感。    【教学重、难点】    重点    诵读。理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。    难点   ...
『阅读全文』...

     知识与技能 朗读诗歌，把握诗歌的意象，领会其象征意义。    过程与方法 品味诗歌富有表现力的语言，体会诗歌中优美的意境，感受涌动的激情。    情感、态度与价值观 体会诗人对祖国真挚的爱国之情，进一步培养学生热爱祖国的思想感情。    学习重点 把握诗歌的意象，领会其象征意义。    品...
『阅读全文』...

    教材分析    《土地的誓言》是端木蕻良在1941年9月18日为“九一八”事变十周年而写。作者所眷念的关东原野，已被日本侵略者的铁蹄践踏了整整十年。对于作者来说，那片土地是他内心失去的美好家园。这篇几近散文诗的文章，成于一个特定的时代，烙印着时代深刻的过往，悲泣着无比沉重的国殇。它一气呵成，字里行间充溢�...
『阅读全文』...

     主备人：邵文传   审核人：语文组    教学内容 我爱这土地    教学目标 1、知识与能力：    ⑴ 关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形象，领会诗歌的情感内涵与思想意蕴。    ⑵ 品味诗歌富有表现力的语言，提高阅读和鉴赏诗歌的能力。    �...
『阅读全文』...

     郝 芬    教学目标：    1、理解诗中的意象。(知识)    2、感受作者炽热深沉的爱国情感。(情感)    3、使学生有感情的朗诵这首诗。(能力)    教学重点：    理解本诗中的意象。    教学难点：    理解诗中深沉的爱国情感。    课时安排：   ...
『阅读全文』...

     【教学目标】     知识与技能    　　1.了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。    　　2.把握诗歌的意象，领会其象征意义。    过程与方法    　　熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。    情感、态度与价值观    　　把握诗歌主题。培养爱国情结   ...
『阅读全文』...

     　　教学目标：    　　　1、了解现代诗歌的特点，正确划分诗的节奏，饱含深情地朗诵诗歌。    　　　2、了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。    　　　3、学习有关象征的表现手法。    　　　4、深刻领会诗歌所表达的思想感情。    　　教学重点：    　　　1、关键诗句�...
『阅读全文』...

     漫步田间地头，徜徉溪流河湖，也许就是那么一个偶然的瞬间，你会突然发现我们身边的世界原来是如此的美丽。那绿浪起伏的田园，那涛声阵阵的丛林，还有孩童们纯洁天真的欢声笑语，无不轻轻地撩动着我们内心深处那埋藏了很久的亲近土地、感受故乡的情怀。故国故乡故园，人之所恋；华夏祖国母亲，魂之所系。让我们用真情...
『阅读全文』...

    教学目标 知识与技能  积累生字词；揣摩精彩段落和语句，体会呼告手法的情感表达作用  过程与方法  以和谐互助、自主探究的学习方式，充分调动学生主动学习和探究精神  情感态度与价值观  了解时代背景，体会作者思想感情；让学生感受旧中国苦难，激发学生爱国热情。  重点 感知课文内容，体会作品�...
『阅读全文』...

    学习目标    1.积累生字词；揣摩精彩段落和语句，体会呼告手法的情感表达作用     2.了解时代背景，体会作者思想感情。感受旧中国苦难，激发学生爱国热情    作者简介    端木蕻良（1912-1996）原名曹汉文,辽宁省昌图人。东北作家群中的代表人物，开了抗日文学的先声，主要作品有《科尔沁旗草...
『阅读全文』...

     编写者：陈娅兰    【学习目标】    1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。    2、揣摩、品位本文具有激情的语言。    3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。    【相关链接】    1、走近作者    端木蕻良（1912.9-1996.10），原名曹汉文...
『阅读全文』...

     一、教材分析    本课属于七年级下册第二单元的一篇自读课文。第二单元从内容主题上来看，都在表现家国情怀。本篇课文是一篇抒情散文，它以倾述式的语言抒发了作者对沦陷了十年的关东原野的怀念、赞美和甘愿为其牺牲一切的决心。学习本文需要学生入情入境，理解作品所表达的对沦陷了的美丽丰饶的东北大地炽热的...
『阅读全文』...

     教案A    教学目标    1．了解作者及时代背景，感知课文内容，把握作者的思想情感。    2．理解作者对故乡炽痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。    3．感受课文的抒情方式，能说出自己的体会和认识。    4．揣摩本文优美而富有激情的语句，增强对语言的感受力，同时进行仿句训练，逐步提�...
『阅读全文』...

     教学目标    1．积累词语，掌握“炽痛、嗥鸣、斑斓、怪诞、亘古”等词的读音、词义，学会运用。    2．有感情地朗读课文，深层体味作者的家园请、故园情。    3．揣摩本文优美而富有激情的语句，增强对语言的感受力。同时对学生进行仿句训练，逐步提高其语言表达能力。    教学重点、难点 ...
『阅读全文』...

    18.1.10 玉环实验学校713班 授课课题：《土地的誓言》 授课教师：庞老师    一、导入    师：《土地的誓言》是一篇什么体裁的文章？    生：散文。    （字词检测）    师：很高兴大家都有提前预习过。    二、文本研读    师：接下来请大家自由读第一段，给端木蕻良留下深�...
『阅读全文』...

    李晋华     第一课时    学习目标    1.积累词语。    2.了解作者及时代背景。    3.流利、有感情地朗读课文。    4.感知课文内容，把握作者的思想感情。    5.熟悉歌曲《松花江上》    教学重点 感知课文内容，把握作者的思想感情    教学难点 初步把握作者�...
『阅读全文』...

    1.易错字    挚痛(zhì)　嗥鸣(háo)　斑斓(lán)　怪诞(dàn)　亘古(gèn)　谰语(lán)　默契(qì)　田垄(lǒng)　蚱蜢(zhàměng)　污秽(huì)　辘辘(lù)　白桦林(huà)　镐头(gǎo)　泛滥(làn)    2.多音字    奔    3.形近字    4.近义词辨析    词语 词义 不同点 巧辨   ...
『阅读全文』...

     精彩开篇词     几个世纪以来，那些当年被逼得走投无路的破产的中国农民，漂流到海外去谋生的当儿，身上就常常揣着一撮家乡的泥土。当时离乡别井的人们，都习惯在远行之前，从井里取出一撮泥土，珍重地包藏在身边。他们把这撮泥土叫做“乡井土”。直到现在，海外华侨的床头箱里，还有人藏着这样的乡井土，...
『阅读全文』...

    教学目标：    1、反复诵读课文，感知课文内容，领会作者的情感。    2、揣摩、品味本文精彩段落和语句。    3、培养并提升学生热爱故土，热爱祖国的情感。    教学重点和难点：揣摩、品味本文精彩段落和语句。    解答学生预习中的疑惑    教学过程：    ...
『阅读全文』...

    教学目标：    1、反复诵读课文，感知课文内容，领会作者强烈的爱国情感。    2、注重涵泳品味，把握直抒胸臆、大声呼告的抒情方式。    3、学会给课文做批注，把握关键语句揣摩品味其含义和表达的妙处。    教学重点：    1、反复诵读课文，感知课文内容，领会作者强烈的爱国情感。   ...
『阅读全文』...

     第一课时  【学 习目标】  1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。  2、揣摩、品味本文具有激情的语言。  【预习自测】  1、给加线字注音。  炽（  ）痛  嗥（   ）叫 &nb...
『阅读全文』...

     1　诗两首    知识与技能  1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。  2．把握诗歌的意象，领会其象征意义。  过程与方法  1．品味诗歌富有表现力的语言。  2．体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。  3．把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。  情感、态度与价值观  ...
『阅读全文』...

    张萍    【教学目标】  1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感，培养学生热爱故土、热爱祖国的情感。  2、了解作者选择有意味的景物组成一个个画面，展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。  3、学习作者采用的人称变化 、呼告、排比等表现手法。  4、联系时代背景，理解课文丰富深沉的含义。  【教...
『阅读全文』...

    教学目标：  1.通过朗读使学生领悟作者热爱家乡热爱祖国的思想感情。  2.品味欣赏精彩的语句和段落描写，把握作者的思想感情。  3.培养学生热爱祖国热爱家乡的感情，运用自己的语言歌颂家乡。  教学重难点  1.品味欣赏精彩的语句和段落描写，把握作者的思想感情。  2.理解作者对故乡土地炽痛的热爱之情和...
『阅读全文』...

    【导学目标】  1．流利、有感情地朗读课文。  2．感知课文内容，把握作者的思想感情。  3．品味本文优美而富有激情的语言。  【学习重点】  1．积累词语。  2．了解作者及时代背景。  3．熟悉歌曲《松花江上》。  【课时计划】  2课时    教法指导：  1．自主学习　让学生围绕“自学互...
『阅读全文』...

     5、 黄  河  颂  光未然  ◆教学目标：   知识与技能：   指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。  过程和方法：   自主、合作、探究的学习方式。  情感态度和价值观目标：   激发学生民族自豪感和自信心，不忘过...
『阅读全文』...

    【教学目标】  　　１、通过诵读训练，培养学生有感情地朗读课文。  　　２、引导学生理解诗句的含义，准确地把握诗歌的主题。  　　３、培养学生阅读诗歌的兴趣，提高学生欣赏的能力。  　　４、体会诗人对历经磨难而又充满希望的祖国的挚爱之情。  　　【教学过程】  　　一、创设情境、导入新课  �...
『阅读全文』...

    教学目标：  1.深情地朗诵诗歌并背诵。  2.把握诗歌的意象，领会诗歌深刻内涵。  3.体会诗人真挚的情感，把握诗歌的主题。  教学重点：  1.朗诵诗歌并背诵。  2.把握诗歌的意象，领会诗歌深刻内涵。  教学难点：  体会诗人真挚的情感，把握诗歌的主题。  课时安排：二课时  教学过程：  �...
『阅读全文』...

     教学目标  1.正确划分诗歌的节奏，从而有感情地朗读诗歌，理解诗歌中的意象和象征手法。  2.通过反复朗读及对关键诗句的理解，体会诗歌的主旨，理解作者寄寓其中的情感。  3.了解艾青和写作背景，感受艾青深沉的爱国之情。  教学重点  1.对重点诗句的理解，特别是个别词语的解析。  2.引导学生把握...
『阅读全文』...

    七年级下册第二单元第9课《土地的誓言》教学设计     教材分析   《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”事变十周年所作的一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。眷恋乡土是一种具有共通性的感情，而作者所眷恋的关东原野，当时却已被日本侵略者强占十年之久。对作者来说，关东原野是失去的美好家园...
『阅读全文』...

     《土地的誓言》导学案  主备：安定区交通路中学 陈亚荣  学习目标：  1.流利有感情地朗读课文，感知课文内容，感受作者的爱国情怀。  2.揣摩、品味本文饱含感情的词句。  3.理解排比、比喻、呼告等修辞手法的运用。  4.培养、强化学生热爱家乡、热爱祖国的情感。  学习重点：有感情�...
『阅读全文』...

    第二单元     祖国颂  单元内容：   本单元共有五篇课文。其中《最后一课》、《木兰诗》是精读课文，《黄河颂》、《艰难的国运与雄健的国民》、《土地的誓言》是略读课文。  本单元以祖国为主题，选编了五篇不同体裁的文学作品，从各个不同的角度表现了不...
『阅读全文』...

     初中语文七年级下册（人教版）  《土地的誓言》导学案  学习目标：  1、流利有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。  2、揣摩、品味本文具有激情的语言。  3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。    学法指导：     以读代讲，引导学生采�...
『阅读全文』...

    威宁县黑石头第二中学: 朱 荣  古人云：“道非文不著，文非道不生”，“文以载道”。《语文课程标准》指出：语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。因此，在语文教学中，教师应充分利用课文中生动、丰富的德育材料对学生进行德育教育。学生素质的提高，思想道德教育是前提，是关键。  语文教育�...
『阅读全文』...

     　　　　　　　　　　　　《土地的誓言》导学案  学习目标：  1.听读课文，感知文意，把握作者的思想感情。  2.揣摩、品味本文具有激情的语言  3.培养增强我们热爱故土、热爱祖国的情感。  相关链接  走进作者  端木蕻良(1912—1996)，原名曹汉文，辽宁昌图人，现代作家。 “...
『阅读全文』...

     《我爱这土地》教案  教学目标  1.能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌。  2.识记有关艾青的文学常识，了解本诗的写作背景。  3.理解饱含着诗人感情的具体形象。  4.体会诗人对祖国真挚的热爱之情。  教学重点、难点  1.关键诗句的理解  2.理解饱含着诗人感情的具体形象  3.体�...
『阅读全文』...

     一、 教学目标   知识与技能  （1）了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景  （2）把握诗歌的意象，领会其象征意义。  过程与方法  熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。  情感、态度与价值观  把握诗歌主题。培养爱国情结  二、 教学重点与难点   重点 ： �...
『阅读全文』...

     学习目标：  　　1、流利、有感情的朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。  　　2、揣摩、品味本文激情昂扬的语言。  　　3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。  学习重点、难点：     品味本文富有激情的语言；把握作者的思想感情。  学习时间：一课�...
『阅读全文』...

      年级：九年级  科目：语文  制作：李卫华 审核：  课题：1、《我爱这土地》 课型：讲读2课时 时间：2013年2月  学习目标   1.能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌。   2.识记有关艾青的文学常识，了解本诗的写作背...
『阅读全文』...

    教学目标  1．学习自由体诗，了解诗的格调，理解艺术形象，欣赏诗中语言。  2．反复诵读，找出诗中名句，旨在品味并积累。  3．通过欣赏诗歌，陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的情感。  教学要求 学习本单元要注意诵读和体味，抓住诗中饱含诗人情感的具体形象，深入领会诗歌的情感内涵与思想意蕴。  ...
『阅读全文』...

     教学目标  1、从写作背景入手，赏析诗中物象的寓意及多幅“痛苦与灾难”画面的意义；  2、通过反复诵读，感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国意识。  教学重点  感悟诗中物象的寓托及多幅“痛苦与灾难”画面的意义。   教学难点  感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国...
『阅读全文』...

     一、授课对象：九年级  二、课型：讲授课  三、教学目标：  1、了解诗歌的写作背景  2、了解诗歌中意象的象征  3、领会诗人表达的思想感情  四、教学重点  1、掌握诗歌中意象的含义  2、掌握象征手法  五、教学难点  1、物象与意象的区分  六、教具准备：多媒体  七、课时安排：...
『阅读全文』...

                     教学目标：     1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。     2. 把握诗歌的意象，领会其象�...
『阅读全文』...

    教学目标    1.能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌。    2.识记有关艾青的文学常识，了解本诗的写作背景。    3.理解饱含着诗人感情的具体形象。    4.体会诗人对祖国真挚的热爱之情。    教学重点、难点    1.关键诗句的理解    2.理解饱含着诗人感情的具体形象 ...
『阅读全文』...
『点此搜索其他与 土地 相关的文章』
『点此搜索与 土地的誓言 相关的课件』
『点此搜索与 土地的誓言 相关的教学视频|课文朗读等音像素材』