◎写作指导：让你的认识更深刻
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     教学目标    1.语言建构与运用：熟悉和比较不同媒介的语言特征，能运用不同媒介进行交流和写作。    2.思维发展与提升：能从多个角度分辨信息的好坏真伪，不让大脑变成别人的思想跑马场，用理性武装自己，学会独立思考。     3.审美鉴赏与创造：好信息和读者（观众）平等对话，提供养分，促进...
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     一 认识多媒介    教学目标    语言建构与运用 认识信息时代语言文字传播的新现象，了解不同媒介的语言特征，针对不同媒介，撰写相应语言特征文稿，提高信息时代情境下的语言文字运用能力。    思维发展与提升 感受信息时代多种传播媒介对人们学习、工作、生活的影响，通过调查活动，分...
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     学习目标    1.熟悉常见多媒介的传播特点。    2.合理使用多媒介手段制作海报预告,文档的公众号推送。    3.发送电子邀请函,归纳出与传统邀请函的不同。    自主预习    1.自主阅读书本P70—P76“学习活动”与“学习资源”,了解常见的现代媒介。    2.阅读话剧《雷雨》,搜集历次...
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    单元学习目标：    1.语言建构与运用：认识信息时代各种媒介语言的形态及特征，学会撰写符合各种媒介语言特征的文稿，提升学生运用各种媒介进行有效表达和交流能力。    2.思维发展与提升：了解信息时代各种媒介信息来源多样性、真实性，辨识各种媒介信息真伪良莠，多角度分析问题，提高学生独立思维能力和媒介...
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     学习目标：    1.了解信息媒介发展历程，认识不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介获取信息、表达交流的方法。    2.正确理解、辨析、评判媒介信息，学会多角度分析问题，逐渐形成独立判断。    3.学会正确面对海量信息，恰当筛选利用。    学习任务单    一、认识多媒介    1....
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     一、单元目标    1. 有意识地关注信息时代多种传播媒介对人们学习、工作、生活的影响，通过调查，了解不同媒介的传播特点，更好地适应信息时代的生活。    2. 比较不同媒介的语言特征，能够撰写具有相应语言特征的文稿，提高信息时代背景下的语言文字运用能力。    3. 利用多种媒介...
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    姓名 林珊    课题 让我认识你——人物外貌描写要点学习   课型 作文辅导课   教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）  1、 懂得外面描写能表现人物的内心世界和性格特征。   2、 学练结合，明确外貌描写要在观察的基础上捕捉人物的突出特征�...
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    执笔：刘生       审核：       授课：      授课时间：    ...
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    走进汉语的世界  第一节　美丽而奇妙的语言──认识汉语  一、本节学习重点  这一节的主要内容是通过进行“汉外比较”，使学生对我们每天都在使用的交际工具──汉语，有一个初步的认识。学习重点是了解汉语区别于其他语言的几个主要特点：汉语有区别意义的声调；汉语没有词的形态变化；汉语的虚词和语序很重要。 ...
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    教学目标  1、掌握现代汉语的定义  2、了解现代汉语语音语法的特点  3、运用汉语语法特点赏析古诗词  教学重难点  掌握并应用汉语语法特点  教学设计  1、导入：笑话一则  一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生，老妈管收钱，老爸做大厨。  某一天，店里来了个老外，点了个套餐，吃�...
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     教学目标：    1、了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别的意义，音节性强。     2、了解现代汉语词汇上的特点：双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词和语气词。    3、了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富...
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     教学目标：   1.让老师了解学生，让学生了解老师。师生之间形成合作意识，共同构建稳定、高效的语文学习系统。  2.初步明确怎样才能学好语文，怎样培养学语文的兴趣，掌握并运用高中语文学习的方法。    3.明确本学期的学习任务，按计划完成学习内容。 同时在思想上�...
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     高效课堂语文到学案 高二  班  姓名        主备人：戴艳玲  章节     语文选修语言文字应用  课题 &nbs...
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    湖畔初阳  原帖地址：http://bbs.ruiwen.com/thread-7331-1-1.html    时间：2005年11月13日星期日下午  地点：虹桥中学六楼会议室  执教者：羊刚（湖州中学）  师：各位好，各位辛苦。  我们先轻松一点，做个游戏。看幅漫画《争执的调解人》(课件出现前四幅漫画)  你认为故事情节会怎样发展？为什...
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     一、以小见大法  古人云：“一叶落而知天下秋。”这说的其实也就是以小能见大、见微可知著。  　　高明的作者常常由一物之微，而触动人世的大题，犹似潺潺山溪，蜿蜒注入大海。例如《兰亭集序》中王羲之由文人集会引发了欢乐有尽、人生苦短的感思；《石钟山记》里苏轼由对山名来由的考察告诉了人们凡事不可臆断...
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     教学重点  这一节的主要内容是通过进行“汉外比较”，使学生对我们每天都在使用的交际工具──汉语，有一个初步的认识。学习重点是了解汉语区别于其他语言的几个主要特点：汉语有区别意义的声调；汉语没有词的形态变化；汉语的虚词和语序很重要。  一．课本课堂活动  比尔为什么会闹笑话  这个课堂活动以...
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       一、 教学设计思路（写在前面的话）  很多同学自小就喜欢听故事，看故事，也常常被故事中的生动情节和鲜活的形象所吸引所感动，可一轮到说自己的故事，写自己身边人的事迹很多同学却还是无从下笔，其实这并不是因为我们没故事，而是我们不像小说家、故事大王那样，总是把生活中原原本本发生过的事情进行“故�...
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     美丽而奇妙的语言——认识汉语    教学设想    语言文字应用的第一节，除了要落实本节内容外，还要能激发学生继续学习本书其他章节内容，形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。为此，本课试着穿插多种故事，安排有趣的练习，使教学显得生动活泼。  教学目标：...
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     教学目标：   1、了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别的意义，音节性强。   2、了解现代汉语词汇上的特点：双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词和语气词。   3、了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。   教学难重点   ...
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     美丽而奇妙的语言                        ——认识�...
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    主备人：张晓燕    教学设想  言文字应用的第一节，除了要落实本节内容外，还要能激发学生继续学习本书其他章节内容，形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。为此，本课试着穿插多种故事，安排有趣的练习，使教学显得生动活泼。  教学目标：  1、了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别...
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       《语言文字运用》开篇讲稿    第一节 美丽而奇妙的语言——认识汉语  备课人 合肥市第三中学 汪群    教学目标 略    教学重点 略    教学过程    一、导语：  同学们，你们登过长城吗？    　　一个小伙子，登上...
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     设计思想    高一语文必修（一）第一单元主题为“认识自我”，里面的三篇课文的主题分别侧重于意志力、自信心和成长经历，为了加深学生对自身的认识，引导他们树立正确的学习观念和生活观念，同时也为了激发高一级新生学习的兴趣，我们根据课本里的“活动指引”设计了一堂活动课。考虑到学�...
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    “认识自我”单元教学设计（八课时）  一、指导思想  　　贯彻“构建开放、有序的语文课程”、“以学生为主体、以活动为形式、以培养语文素养为目的”的新课程标准基本理念，在教学过程中“倡导自学、合作、探究的学习方式”，使“语文学习的过程成为探索的过程”。  二、活动目标  （１）反省自我、认识自我、...
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    “认识自我”教学设计  一、设计思想  （１）分专题从各个角度结合阅读引导学生重新深层认识自我，在探究中学会思考和表达，培养自我阅读的良好习惯。辅以采访活动和写作活动，采用简报形式记录和展示交流学习成果，最后通过自我与他人相结合的评价方式总结和反思学习效果。  （２）整个单元活动，教师充当类似谈�...
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    2005．9．1  要点  1、 两段四课时  2、 内容：示范自我，帮助学生认识自我，升华自我  3、活动  第一段  介绍设想  介绍自我  3、 是一个迷；高中，到了认识自己的时候了：几个关键问题：你自己认为自己重要吗？你有没有美丽的梦？梦想成真的关键是？  4、 示范：  5、 我很重要：姓名//在�...
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    小黛    一、 活动主题：评赏佳作，预约演讲    二、 活动材料：学生作文 关于演讲的知识    三、 活动方式：朗读佳作 分组评析    四、 活动步骤：    1. 点评作文：    a) 选择3位同学的作文，三位同学的作文表现了三种不同的思想，一位表现出成长过程中的迷惘，一位表现成长中的...
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    小黛    一、 活动分主题：惰性与动力——反思自我    二、 活动材料：参考阅读《朝抵抗力最大的路径走》    三、 活动方式：阅读 讨论    四、 活动步骤：    1. 阅读与反省    欣赏漫画《决心》，简单叙述漫画的内容，用一两句话概括漫画的思想意义    看看你的意志力如何�...
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    小黛    一、 活动分主题：勇于怀疑自我    二、 活动材料：参考阅读《我很重要》和《你真有那么重要吗？》（选自《读者》2004年第10期）    三、 活动方式：比较阅读 讨论与辩论    四、 活动步骤：    （一） 阅读与反思     鲁迅曾说过：“看人生因作者而不同，读作品因读者而�...
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    小黛    本堂课以前听了胡辉平老师的一堂课，感触颇深，希望借鉴一下。        一、活动主题：正确定位你自己    二、活动材料：《我很重要》    三、活动方式：阅读与思考     四、活动步骤：     （一）导入新课（幻灯片）     （通常，我们形容一个人异想天开，�...
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    小黛    一 活动主题：讲述自己的故事    二 活动参考阅读：《北大是我美丽羞涩的梦》和补充阅读《做自己人生的信天翁》    三 活动内容：    1. 课堂即兴讲故事，要求同口头作文；    2. 进行作文句子练习；    3. 布置采访，作文    四 活动目的    1. 锻炼学生的口头...
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    小黛    一 活动主题：关于对自己的认识    二 活动参考阅读：参考阅读文章3《北大是我美丽羞涩的梦》    三 活动方式：阅读与思索、聆听与讨论    四 活动步骤：     （一）阅读     　　　播放《童年》歌曲。    梦，是年轻人的理想，年轻人的追求。我相信在座的同学们�...
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    小黛    一 活动主题：认识“新”学期    二 活动内容：    1) 认识新同学，新教师；    2) 进行“合作”的游戏活动，结合课本“不合作”漫画；    3) 了解高中学习内容及方法；    4) 了解本学期学习计划；    5) 定制语文学习目标    三 活动目的    1) 帮助同�...
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    关冬    一、活动单元教学目标：    ⒈使学生认识自我，深入剖析自我进而规划自我。    ⒉训练学生倾听、述说、阅读、写作的能力。    ⒊提高学生的心理素质和道德修养。    ⒋培养学生自主、合作、探究的学习方式。    5.通过鉴赏品味语言和对细节的把握，理解散文的意境，...
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        一、 小说知识提要  1、 小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节与具体的环境来反映社会生活的一种文学体载。（相对于诗歌、散文、戏剧而言）  2、 三要素：  A、人物：1、了解人物的刻画方法：描写类：肖像描写（外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写；正面描写，侧面描写，细...
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    王靖武    普通高中课程标准实验教科书（必修1）[粤版]教案  第一单元 认识自我    活 动 方 案  一、活动目的  1、贯彻新课程“自主、合作、探究”理念；  2、学会倾听，学会表达，沟通你我，分享经验和心得；  3、听、说、读、...
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      一、单元名称  在比较中认识世界  二、年级（三年级）  三、课时长度（1课时）40分钟  四、活动主题  邪恶的反面是善良，美丽的反面是丑陋，但美丽之中还更有美丽。  五、活动目标  在教学活动中，使学生明白认识世界需要比较，只有在比较中才能区分好与坏、善与恶、美与丑；并使学生从中得到真�...
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      一、单元名称  在比较中认识世界  二、年级（三年级）  三、课时长度（1课时）40分钟  四、活动主题  邪恶的反面是善良，美丽的反面是丑陋，但美丽之中还更有美丽。  五、活动目标  在教学活动中，使学生明白认识世界需要比较，只有在比较中才能区分好与坏、善与恶、美与丑；并使学生从中得到真�...
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