植树的牧羊人
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    画家，用他的画笔，在一卷长长的宣纸上，在大片的空白中，绘出青山的苍翠。而他却远离浮躁，回归自然，孤独地行走在茫茫荒漠中，挥起锄头，把一片荒漠变成绿洲，一个简单而深邃的形式，便承担起此重任，那瑰丽的风光将永远深深地印在我们灵魂的深处。    学习目标    1.领悟并学习传神的肖像描写。    2....
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    知识目标  1.整体把握文章内容，梳理故事情节。    2．摘取关键词，分析牧羊人的形象。    能力目标 体会文章精巧的构思，了解环境描写的作用，学习对比手法的运用。    情感目标 学习牧羊人慷慨无私，不求名利，不图回报的精神。提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯。    第1课时   ...
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    肖培东    《植树的牧羊人》是统编教材七年级上册第13课的文章，是法国著名作家让·乔诺的绘本名作。文章写了这样一个感人的奇迹般的故事：一个孤独的牧羊人，凭借自己一双手，几十年如一日在贫瘠荒原上顽强地种树，最后将荒原变成绿洲。文章表现出牧羊人的顽强毅力和无私大爱。预习提示明确给出了此课的学习方法：默...
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    肖培东    《植树的牧羊人》是统编教材七年级上册第13课的文章，是法国著名作家让·乔诺的绘本名作。文章写了这样一个感人的奇迹般的故事：一个孤独的牧羊人，凭借自己一双手，几十年如一日在贫瘠荒原上顽强地种树，最后将荒原变成绿洲。文章表现出牧羊人的顽强毅力和无私大爱。预习提示明确给出了此课的学习方法：默...
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    我已经说不清那天有没有太阳，可那双眼睛，我记得清楚。    那双眼睛，顺着头低了下去。她紧闭着双唇，怎么也不愿挤出一丝声音，甚至上下唇之间看不到一点蠕动的迹象。我提醒她抬起头来，她不言语，略略把头举了一点。我看清楚她了，慌乱中脸色有点白，头发散着，那双眼睛死死守着一种倔强的光芒。我再微笑着看她，她...
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    第一课时    一、教学目标    1.默读课文，勾画关键语句，理清文章思路。    2.结合关键词句，初步把握牧羊人形象特点。    二、教学重难点    教学重点：    1.理清文章思路。    2.初步把握牧羊人形象特点。    教学难点：    全面提取信息，准确把握人物形象。 ...
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    广东省东莞市道滘中学 李小慧      肖老师在这堂《植树的牧羊人》中一如既往展示了自己独特的教学魅力，依旧体现了其“深入浅出”的教学风格。好课如好文，顺课堂之肌理能感受到教师的品格魅力。这节课给我的启示是多方面的，择其一二说之。    一、独到而精准的文本解读切口。    文本解读的切口，�...
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    肖培东的课，是矛盾的统一。    他的课，有很多“无”，也有很多“有”，“无”和“有”，这一对矛盾，在他的课堂中，在他的身上，得以完美的统一。    他无教本。他走进课堂的时候，两手空空，并无教材，也并无讲义。可是，教学的时候，他说“第42页”“第21节”，把这个词圈下来。可是，教学的过程中，文本的...
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    【教学目标】    1.知识与能力    (1)有感情地朗读课文，理解课文内容。    (2)理清文章脉络，概括“我”与牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。    2.过程与方法    (1)找出课文中直接描写牧羊人的语句，谈谈你对牧羊人的认识。    (2)合作探究阅读并谈谈对课文主题的认识。   ...
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    教学目标  1、朗读课文，积累读读写写的词语；    2、把握文章的写作顺序及内容，品评人物形象；    3、将朗读与默读结合，体味重点语句；    4、感受主人公植树造林的事迹，学习他坚韧不拔、无私奉献的精神。    教学重难点  1、重点：抓住文中各段的关键词，进行归纳梳理，整体把握文章�...
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    精彩开篇词    画家，用他的画笔，在一卷长长的宣纸上，在大片的空白中，绘出青山的苍翠。而他却远离浮躁，回归自然，孤独地行走在茫茫荒漠中，挥起锄头，把一片荒漠变成绿洲，一个简单而深邃的形式，便承担起此重任，那瑰丽的风光将永远深深地印在我们灵魂的深处。    学习目标    1.领悟并学习传神的肖...
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    教学目标  1．了解作者，积累语言。    2．理解牧羊人的品格。    3．理解牧羊人奇迹的意义。    教学重、难点  1. 抓住作者对人物的细致描写与景物的变化。    2. 细心体会字里行间流露出的作者的情感。    3. 抓住议论句体会作者的写作意图。    教学时间 1...
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     一、走近作者    让.乔诺，法国著名小说家。1895年生于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒。16岁辍学到当地一家小银行谋生。20-24岁时应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由此坚定和平信念。作品有《人世之歌》、《庞神三部曲》、《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》，长篇小说《屋顶上的轻骑兵》被改...
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    【导学目标】  1．速读课文，理清小说思路。  2．抓住文章线索，把握文章情感。  3．学习本文细致生动的叙述文和描写，用词准确的特点。  4．珍惜我们拥有的绿色环境，提高我们 对环保的认识。  【课时计划】2课时    教法指导：  1．自主学习　  2．合作学习  曾经在古罗马时代流水淙 淙...
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    一、听写生词，夯实基础    “你们都读过一遍课文了，那我先考考大家，来，这位同学，你来写写课文里要掌握的生字词。” 一个特级教师的课居然从生字词听写开始，我们始料未及。估计孩子们也没有想到肖大师回来这一招，不过几个孩子还是接招上台在黑板上开始听写了。    “又一个成语，说是不长草木的地方，这�...
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    肖培东    “来，说说看，你默读时画出了哪一句？”石家庄一中东校区的报告厅，我问。    3月24日，石家庄，“笃行教育全国中学语文阅读教学论坛”，我教的文章还是部编教材初一新课文《植树的牧羊人》。选教这篇外国小说，是很想把自己对“默读”对“圈点勾画”的教学理解传达给语文朋友。很多老师，在教学的�...
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    云南民族大学附属中学 和志茹    2016年12月2日在南京金陵中学的河西分校召开了“创新与坚守——钱梦龙语文教学研讨会”。对于钱梦龙先生的语文教育思想，应是创新与坚守并重，应是在坚守钱梦龙语文教育思想后的创新。会议的主题是：实实在在练本领，简简单单教语文。    “以学生为主体，以教师为主导，以训练...
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    肖培东    语文教学的核心无非关乎两个方面，一是“教什么”，即教学内容，二是“怎么教”，即教学方法，而这两方面的把握都应该遵循“深浅之道”。因为无论选择什么教学内容，其深浅都应该合乎学生的学习起点，无论选择何种教学方法，其运用都应该遵循由浅入深的认识规律。深深浅浅教语文，是语文的内容之道，教学之...
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    【学习目标】  1.理解并掌握文章中重点生字词，感知课文内容。  2.学习按时间顺序简单叙事的写法。  3.学习牧羊人心无旁骛、专心致志植树的奉献精神，树立环保意识。  【学习重难点】  重点：学习按时间顺序简单叙事的写法。  难点：学习牧羊人心无旁骛、专心致志植树的奉献精神，树立环保意识。  【�...
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     知识与技能  运用第一人称，增加了故事的真实性。运用对比的写法来突出主题。  过程与方法  通过分析对比的写法，探究本文主题。  情感、态度与价值观  感受人物崇高的精神品质，树立正确、积极的人生观。    重点  默读课文，抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节。  难点  通过...
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    吕晶晶    教学目标  知识与技能目标：运用第一人称，增加了故事的真实性。运用对比的写法来突出主题。  过程与方法目标：运用对比的写法，突出主题。  情感、态度、价值观目标：培养热爱大自然，以及充满自信并持之以恒的做事精神。  教学重点：首尾呼应，结构严谨。  教学难点：独具特色的环境描写...
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    教学目的：  1．了解作者，积累语言。  2．理解牧羊人的品格。  3．理解牧羊人奇迹的意义。  教学时间：2课时  第1课时  教学目的  1．了解作者，积累语言。  2．理解课文基本内容。  教学内容与步骤  情景激趣：  让.乔诺（1895～1970）,生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、...
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