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汉字王国中的“人”

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苏教版高中语文必修三第一专题《汉字王国中的“人”》学案(苏教版高一必修三) [2018-03-06] [阅读次数:383] 【学习目标】 1.了解与“人”字及人体部位有关的汉字起源与特点。 2.归纳作者的行文思路，学习图文并茂的解释方式。 3.增强对汉字的理解能力和作为华夏儿女的自豪感。【重点难点】重点：古今汉语变化的规律及说明方法（举例法、分项说明法）难点：古代汉语... 『阅读全文』... 《汉字王国中的“人”》导学案(苏教版高一必修三) [2018-03-06] [阅读次数:1162] 班级：姓名：一、基础训练 1、给下列加点的字注音：发髻（） ... 『阅读全文』... 汉字王国中的“人” 教学设计(苏教版高一必修三) [2018-03-06] [阅读次数:568] 【教学目标】学习“身”字部分【教学过程】一、合作探究（学习“身”字部分） 1.分析“可能仅仅是一个一般的挺着大肚子、举着手的胖子吧”一句。明确:“挺着大肚子、举着手的胖子”说出了“身”字的字形特点，用“可能”“仅仅”加以限制，是因为对“身”的来历没有定论，只�... 『阅读全文』... 《汉字王国中的“人”》精品教案(苏教版高一必修三) [2018-03-06] [阅读次数:742] 教学目标 1、了解与“人”字及人体部位有关的汉字起源与特点。 2、归纳作者的行文思路，学习图文并茂的解释方式。 3、增强对汉字的理解能力和作为华夏儿女的自豪感。教学过程：一、激趣导入解释文题 1、汉字作为中华民族恒古至今的文字，是承载民族文化的�... 『阅读全文』... 《汉字王国中的“人”》优秀导学案(苏教版高一必修三) [2018-02-28] [阅读次数:392] 【学习目标】 1.了解与“人”字及人体部位有关的汉字起源与特点。 2.概括作者的观点，归纳行文思路，学习图文并茂的解释方式。 3.增强对汉字的理解能力和作为华夏儿女的自豪感。【资料链接】 1.走进作者林西莉：1971年起，林... 『阅读全文』...
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