古代诗歌四首
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    学习目标  1．了解一些古代诗歌常识。    2．理解诗歌主题和作者的思想感情。    3．欣赏精彩文句，培养想象能力，体会诗歌意境和思想感情。    一、预  学  单  （课前）    1．了解古代诗歌常识    通常所说的古代诗歌包...
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    知识目标  1.了解作者及古代诗歌体裁的有关知识。    2.朗读并背诵诗歌，感受诗歌中蕴含的丰富情感。(重难点)    能力目标,体味各首诗歌中作者所创设的意境，理解情景交融的写法。    情感目标,感受诗歌中蕴含的丰富情感，领会诗歌中所表达的感情和生活情趣。    第1课时    1．了解作者�...
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    精彩开篇词  古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作,不仅语言隽美,而且意境深远。它们有的充满了生活的情趣,有的蕴含着深刻的哲理,因此千百年来广为传诵,成了流传千古的名篇。我们在课外已经接触了不少优秀的古代诗词,从今天开始,我们将陆续学习课本中的四首古代诗词,领会古人融情于景,借景抒情的...
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     《观沧海》    教学目标    １、积累诗词中的字词，特别是现在很少出现的文言词。如“澹澹”，“竦峙”，“星汉”，能背诵默写这首诗。    ２、能用自己的语言说出诗歌的意思，能理解诗歌的思想感情。    ３、学习寄情于景的写法，激发为理想奋斗的豪情壮志。    教学准备：多媒体课件...
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     教学目标：    知识与能力：    1、了解古代诗歌体裁的有关知识。    2、培养学生朗读古代诗歌的节奏感。    3、能够准确背诵并默写，能够体会作者的思想感情。    4、品味语言，体味诗词意境。    过程与方法：    朗读法，自主、合作、探究。    情感、态度与价值...
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     【教学目标】    1.知识与能力    (1)有感情地反复朗读并背诵四首诗歌。    (2)了解古代诗歌体裁的有关知识和这四首诗歌表达的思想感情。    (3)品味诗句，感悟诗歌意境，提升赏读诗歌的能力，提高古诗文修养。    (4)了解诗歌情景交融的特点，培养学生朗读古代诗歌的节奏感。   ...
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     第一单元 第4课 古代诗歌四首 原卷版    【学习要点】    1．反复诵读并熟练背诵    2．品味语言，体味诗词所蕴含的意境，提高文化品位和审美情趣。    ☆温故知新☆    【自主学习】    1．查字典，给下列加点字注音，然后读读写写。     沧海...
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     第一单元 第4课 古代诗歌四首 原卷版    【学习 要点】    1．反复诵读并熟练背诵     2．品味语言，体味诗词所蕴 含的意境，提高 文化品位和审美情趣。    ☆课堂探讨☆    要点一： 精读课文　深入理解    【探究�...
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     课题《古代诗歌四首》    学习目标 知识与能力：    1、了解古代诗歌体裁的有关知识及作者    2、掌握诗歌四首表达的思想感情    3、准确朗读并默写，培养学生朗读古代诗歌的节奏感    4、品味语言，体味诗词意境，学会赏析名句的方法，增强古诗文修养    5、了解诗歌情景交融的...
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    教学目标     1．了解古代诗歌体裁的有关知识，准确朗读并默写这四首诗歌。    2．感知诗歌内容，理解诗歌表达的思想感情。    3．了解诗歌情景交融的特点。    4．品味语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。    教学重难点    1．诵读诗歌，感受诗歌的语�...
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       科目 语 文 年 级  七  年 级 时 间 2016年 月 日  课题 4、古代诗歌四首  教师姓名  教学目标 1.有感情地反复朗读诗歌，准确背诵诗歌。       2.了�...
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    知识与技能  了解诗词的有关知识，结合注释疏通诗句，初步把握句面意思。  过程与方法  以灵活多变的诵读贯穿学诗的全过程，创造浓郁的学诗的气氛。  情感、态度与价值观  让学生体会诗人的感情，品味诗词的意境。    重点  诵读；引导学生领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。  难点  引导...
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       课型：新授     总第  课时   日期：  教学目标  1.理解诗的内容，领会其中抒发的感情和表现的生活情趣。   2.体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。   3.学习一点诗的韵�...
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         教学目标：  1、了解一些古代诗歌常识；  2、理解诗歌字词含义和诗歌大意；熟读并背诵、默写四首诗歌；  3、初步学 习欣赏精彩文句；培养想象能力，体会诗歌意境和思想感情。  教学重点：  1、理解诗歌字词含义和诗歌大意；2、了解一些古代诗歌常识。  教学难点：欣赏精彩文句，&nb...
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       教学目标：1.了解诗词有关知识。 2.有感情地反复诵读并熟练地背诵，理解诗歌意思。  3.品味语言，体味诗词的意境。4.启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣 。  重点难点：1.诵读并背诵，理解诗歌意思。2.品味语言，体会意境（难点）  课时安排：三课时    ...
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       知识链接：  格律诗是指唐以后的古诗,分为绝句和律诗,绝句又分(五绝)和(七绝). 律诗可分(五律)和(七律)。  格律诗的特点：句子必须是双数，如四句、八句、十二句、十六句等。讲究平仄 、用韵和对仗三个方面。而平仄又包括粘对、避孤平、避三平调等  一、学习《次北固山下》  （一）...
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       【预习课导学】（自习15分钟）  预习任务：  1、了解诗歌常识，掌握相关文学常识。  2、背诵并默写全诗。  3、理解诗歌主旨，学会赏析名句。  预习步骤：  1、背诵全诗。  2、了解每一首诗的作者及写作背景。  3、理解诗歌中所蕴 含的情感和思想。  4、赏析名句。  ...
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     知识与能力目标：  1．了解古代诗歌体裁的有关知识。  2．诗歌四首表达的思想感情。  3．准确朗读并默写。  4．品味语言，体味诗词意境。培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。  5．了解诗歌情景交融的特点，培养学生朗读古代诗歌的节奏感。  过程与方法：朗读法，自主、合作、探究。  情感态度...
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       精彩开篇词  古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远；它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵，成了流传千古的名篇。我们在课外已经接触了不少优秀的古代诗词，从今天开始，我们将陆续学习课本中的四首古代诗词，领会古人...
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       【预习课导学】（自习15分钟）  预习任务：  1、了解诗歌常识，掌握相关文学常识。  2、背诵并默写全诗。  3、理解诗歌主旨，学会赏析名句。  预习步骤：  1、背诵全诗。  2、了解每一首诗的作者及写作背景。  3、理解诗歌中所蕴含的情感和思想。  4、赏析名句。   【...
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       【学习目标】  知识与能力目标：了解诗人的相关情况及写作背景，了解古诗词的文学常识。  过程与方法目标：了解诗人的相关情况及写作背景，了解古诗词的文学常识。   情感态度与价值观目标：领悟诗歌的意境，体会诗人的博大胸怀。  【学习重点】   了解诗人的相关情况及写作背景...
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      【教学目标与重难点】  1．有感情地反复朗读、背诵这四首诗，理解作者表达的思想感情。（重点）  2．品味语言，体会诗歌优美的意境。（难点）  3．激发热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。  【课时安排】2课时  【预习导学】   1.知识储备：  (1)《观沧海》选自《乐府诗�...
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     【教学目标】  知识目标：了解诗词有关知识，有感情地反复诵读并熟练地背诵，理解诗歌意。  能力目标：品味语言，体味诗词的意境。  情感目标：启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。  【重点难点】 1. 诵读并背诵，理解诗歌意思。  2. 品味语言，体会意境。 ...
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     1.春  【学习目标】  1.有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。  2. 学习作者抓住特点，多角度、按顺序生动描写景物的写法。  3. 领略课文朴实清新、准确生动的语言特色。  【学习重难点】  1.反复朗读，感受形象，体会情感。  2.学习作者抓住特点，多角度、按顺序�...
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    ●教学目标  知识与能力：  1．了解古代诗歌体裁的有关知识。  2．培养学生朗读古代诗歌的节奏感。。  3．能够准确背诵并默写，能够体会作者的思想感情。  4．品味语言，体味诗词意境。  过程与方法：朗读法，自主、合作、探究。  情感态度价值观：反复朗读中启发阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美�...
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    知识与能力目标：  1．了解古代诗歌体裁的有关知识。  2．诗歌四首表达的思想感情。  3．准确朗读并默写。  4．品味语言，体味诗词意境。培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。  5．了解诗歌情景交融的特点，培养学生朗读古代诗歌的节奏感。  过程与方法：朗读法，自主、合作、探究。  情感态�...
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     人教版七年级语文上册《古代诗歌四首》导学案——总（   ）课时  主备人：朱龙江   审核：七年级语文组  第一课时  【学习目标】  1、了解一些古代诗歌常识。  2、学习《观沧海》和《次北固山下》，理解诗歌主题和作者的思想感情�...
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     复习，检查背诵  1、抽查个别学生的背诵情况  2、《观沧海》中最能体现作者博大胸襟的诗句是？  “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”  《次北固山下》中写新旧事物必然交替的诗句是？“海日生残夜，江春入旧年。”  《次北固山下》中点明诗人的思乡之情的诗句是？“乡书何处达？归雁洛阳边�...
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     《观沧海》教案  第一课时  教学目标：  1. 识记作者、作品；  2. 有感情地背诵诗文；  3. 深刻理解诗歌内容与情感。  教学重点：  领悟诗人寄寓的豪迈情感。    教学过程：  一、 导入  古诗是我国文学宝库中的一颗璀璨明珠，它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，千�...
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     第十五课  教学目标  1.了解古代诗歌体裁的有关知识。  2.培养学生朗读古代诗歌的节奏感。。  3.能够准确背诵并默写，能够体会作者的思想感情。  4.品味语言，体味诗词意境。  教学重点：  诵读；引导学生领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。  教学难点：  引导学生进入诗歌意境，运用�...
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    1．这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章，作者    ，是    时期著名的     家，       家、诗人。他�...
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     教学目标：  知识与能力：  1、 体会作者用凝练的语言描写出的一幅幅美妙的风景图，体味作者所表达的思想感情。     2、品味诗句，感悟诗歌意境，学习诗人借景抒情的写作手法，培养学生赏读诗歌的能力。  过程与方法：  1、在反复朗读中启�...
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     课题 古代诗歌四首1 课型 讲读课 主备人 姚春雨  三维目标 知识与技能 了解诗歌朗读的技巧。   过程与方法 反复诵读，品味诗歌的意境美，韵律美。   情感、态度、价值观 体会作品所表达的思想感情。  重点 把握每一首作品怎样融情于景，通过创造出一种意境来表达自己的胸襟、情怀或生活情趣的。  难�...
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    第三单元 古代诗歌四首      学习目标：  １、朗读并背诵诗歌，理解诗曲所表达的思想感情。  2.、品味语言，体味诗曲意境，领会表达的妙处。  3、 激发学生热爱古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。  重难点提示：  １、重点：联系背景�...
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     【教学目标】  1、知识与能力目标：   了解诗词有关知识，品味语言，体味诗词意境。   2、过程与方法目标：   有感情地反复诵读并熟练地背诵。  3、情感态度与价值观目标：  启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。  【教学重难点】  品味语言，�...
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     教学目的：1. 学习这四首诗,朗读、背诵这四首诗词。；2. 理解四首诗歌的意境；3. 理解作者的思想感情。  教学重点1. 朗读、背诵这四首诗词；2. 理解作者的思想感情。  教学难点：1. 理解诗歌的意境。  课时：3课时。  课型：综合新授课  教学方法：讲读－讨论  教学...
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    ○学习目标   ①了解诗词有关知识。   ②品味语言，体味诗词意境。   ③有感情地反复诵读并熟练地背诵。   ④启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。   ○学习重点   品味语言，体会意境，诵读并背诵。   ○学法指导  唐宋诗词是我国古代...
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