25、《论语》十则
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    学习目标：1、理解各则语录； 2、整理积累语言材料；    学习重点： 读懂《论语》十则，掌握其中的学习方法和态度等；    学习难点：读懂《论语》十则，掌握其中的学习方法和态度等，并联系自己的生活体验，深入感受《论语》精髓。    补充材料    1．作家作品    （1）孔子...
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    课题：《 论语》十则  教学对象： 高中二年级的学生  课时： 三课时  授课教师：杨育馨    一、教材分析    《论语十则》是高中选修教材《中国文化经典研读》第二单元儒道互补的第一课，它选自于我国儒家经典著作《论语》，在《语文课程标准》一书中明确指出：“认识中华文化的丰厚...
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     《论语十则》　说课  　大家好，今天我要说课的内容是《论语十则》，下面我将从教材、教学目标、教法、学法、教学过程、板书设计六个方面对本课的教学设计进行说明：  　　一、教材分析  　　1．课文所处的地位及作用  　　《论语十则》是七年级上册第二单元的第5篇课文。它选自于我国儒家经典著作《论语...
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     《论语》十则  课型：文言文 精读  课时：2课时  第一课时  一、教学目标  1、掌握重点词句,理解十则语录的意思并背诵.  2、联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。  二、学习重点  朗读、背诵；评点《论语》十则内容。  三、教学方法 诵读法 探�...
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     《论语十则》导学案  学习目标：  1.扫清文字障碍，能流利朗诵课文。  2.参照注释，抓住关键字词从而把握文章内容。  3.理解文章的深刻道理和做人的准则。           第一课时  一、预习导...
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      主备人：朱龙江   审核：七年级语文组  【学习目标】  1. 学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。  2. 理解课文内容。能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。能用现代汉语翻译课文。  3. 学习古人端正学习态度，树立正确的学习�...
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      制作人：  审核人：    编号：10 授课时间：2012.10  班级：     姓名：     学号  评价结果：&...
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     第二单元教案                 6 、理想    一、教学目标     ①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的�...
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      学习目标：  1．积累、理解成语。  2．能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。  3．培养文言注释能力。  4．联系自身学习经历，体会课文内蕴，端正学习态度，改进学习方法。  教学重点：1.朗读、背诵全文。 2.评点《论语》十则内容。  教学难点：深层理解《论语》十则内蕴。  教学时数：4课时。 ...
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     学习目标  1、了解《论语》一书和孔子其人，熟练地朗读并背诵课文。   2、掌握常用的文言实词，理解每则的思想内容。  3、积累成语、格言、警句等，并能用儒家的思想指导自己的言行。  导学提纲  1、 孔子名____, 字_____，_____时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____ 家，_...
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      【教学目标】：  知识和能力：  1、能流畅、有感情地朗读课文，在朗读中感知大意，体验人物  2、积累文言词语，疏通课文  3、当堂背诵，积累成语警句  过程和方法：  朗读法、合作讨论  情感态度和价值观：  1、通过朗读揣摩，感受孔子的教育思想和人格魅力  2、培养正确的学习方法和态度�...
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     各位老师，你们好，今天我要说课的内容是《论语十则》，下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等五个方面对本课的教学设计进行说明：   一、 教材分析   1． 课文所处的地位及作用   《论语十则》是七年级上册第二单元的第5篇课文。它选自于我国儒家经典著作《论语》，�...
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    教学目标：   1、了解儒家的思想核心及《论语》的有关知识，明确其在历史上的地位。   2、了解文言文的一般常识，能掌握重点字词的读音、含义及一些虚词的用法。   3、理解文章所蕴含的深刻哲理，培养学生把所学知识、道理运用于实践的意   识。   4、汲取课文的语言精华和思想内�...
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      教学目标：    1.积累“温故知新”、“见贤思齐”、“任重道远”、“死而后已”、“三人行必有我师焉”、“己所不欲，勿施于人”等成语;能准确流畅地朗读并熟练地背诵课文。    2. 翻译十则名言警句，深入理解其内涵。    3. 端正学习态度，改进�...
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     教学目标：    1、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。    2、理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。    3、积累成语、格言、警句，能对照反省自己。  教学重点：背诵、翻译、理解课文内容。   教学难点：弄清文言实词的含义，理解每一则语录的意思。  教学方法...
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     一、 解释文中下列加点字词。  1、 学而时习之（    ）（    ）（    ）     2、不亦说乎（   &...
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    ◆ 教学目标     （一）知识与能力目标     1.初步理解浅易文言文     2.能准确朗读并熟练背诵默写课文     3.能够读、写、理解“子曰、愠、罔、殆、矣、诲、弘毅、士、凋、恕、欲”等词语。     4.学习《论语》中名言警句的简单应用。     5.简单...
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     【学习目标】  1．积累文言词汇。   2．背诵、翻译、理解课文内容。   3．培养勤学好问、永不满足的学习态度，掌握良好的学习方法。  【学习重、难点】  背诵、翻译、理解课文内容。  【预习提纲】  1．文学常识。  孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历...
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      【教学目标】：  知识和能力：   1、能流畅、有感情地朗读课文，在朗读中感知大意，体验人物  2、积累文言词语，疏通课文  3、当堂背诵，积累成语警句  过程和方法：朗读法、合作讨论  情感态度和价值观：  1、通过朗读揣摩，感受孔子的教育思想和人格魅力  2、培养正确的学习方法和态度...
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    [原文]   子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”   曾子曰:“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”  　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”   　　子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”   　　子曰：“由�...
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     10 《论语》十则  一、教学目标：  1、知识与能力目标：   （1）、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。   （2）、理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。   2、过程与方法目标：  学生结合注释理解文言语句，并熟读成诵。  3、情感态度与价...
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    【教学目标】  知识目标：读准字音，明确字义：愠、罔、殆、谓、哉、焉等。  能力目标：准确诵读课文，并在理解每一则语录的基础上背诵及默写课文。  德育目标：引导学生体会十则语录的深刻内涵，带领他们学习古人高尚的品格。    【教学重点】  1、 字词。鼓励学生课前预习，借助课文注释及工具书等自行...
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     《论语》十则  　　教学目标:  　　1.熟练背诵并正确翻译这篇课文。  　　2.理解课文思想内容，对照反省自己.  　　3.积累文言词汇。  　　教学重点:  　　背诵、翻译、理解课文内容。  　　教学课时：  　　2课时。  　　教学过程：  第一课时  　　教学内容：  　　1.介绍孔子...
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     一、课题：      《论语十则》  二、课型：略读课  三、学习目标  1．朗读、背诵课文，培养文言注释能力。（重点）  2．理解、运用《论语》中关于学习的名言警句。（重点）  3．评点《论语》十则内容，体会课文丰富精彩的内蕴，...
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     单元编写意图 ：第二单元继续学习有关人生的课文。五篇课文是《理想》（流沙河）《短文两篇》（张晓风的《行道树》、周素珊《第一次真好》）《人生寓言（节选）》（周国平）居里夫人）《我的信念》《〈论语〉十则》（。 人生，是一个大话题，分析起来，又有方方面面，上一单元侧重回答，在人生道路上，遇到...
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     教学目的  1.了解文言虚词“而”的用法。  2.学习古人勤学好问，把学习与思考结合起来的学习态度与学习方法。  教学设想  1.安排二课时。  第一课时，简介孔子，教学第一、二、三则。  第二课时，讲评练习，教学第四、五、六则，总结思想意义。  2.在学习过程中，不失时机地进行学习态度、学习�...
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    教学目标：理解十则语录中包含的道理，树立正确的人生观，学会为人处世；背诵课文，培养阅读文言文的语感。  教学时数：2课时  教学过程：  第一课时  一、导入：  师：中国是一个具有五千多年悠久历史的泱泱大国，仅有文字记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生过多少光耀千古的历史...
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     《论语》十则导学提纲  课型：新授课       学习目标：1、了解《论语》的有关知识及其在历史上的价值  2、熟读并背诵文章，通过文章与实际生活联系，理解文意  3、积累哲理深刻的名言警句，培养学习我国古代灿烂文化的兴趣，形成正确的学习方法，端正�...
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     一.知识目标:了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值，了解文言常识，掌握一些重要字词的用法。   能力目标：理解并运用课文中的名言警句，培养文言翻译能力。   情感态度和价值观：感受孔子的人格魅力，加强成熟处事的思想修养。  二.教学重点与难点：理解课文内容，翻译并背诵课...
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     《论语》教案2  一． 复习：背诵前两则以及课下实词。  二． 新授：这节课我们学习三，四，五则  1． 朗读，翻译这三则，教师在黑板上归纳重要实词。  2． 老师：何为“温故”，何为“知新”请同学们举出例子。复习旧的知识可以得到新的理解与体会，是通过什么方法得到新知识的呢？  3． 学生：反复阅...
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     ⒛《论语》十则  主备教师 授课班级 教学课时 二课时  参与教师 授课教师 教学方法 朗读理解  情感目标：理解六则语录中包含的道理，树立正确的学习态度和学习方法；知识目标；背诵课文，培养阅读文言文的语感。过程目标；背诵默写重难点诵读时读准字音，正确停顿；阅读注释，正确理解词语的意义；理�...
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     《论语 十则》分析  （一）  原文：子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。   大意：君子不会致力于饮食及居住环境上追求安饱，努力勤快地做事而且谨慎地说话，又能主动地向志向行为高尚的人请求教导指正，这样就可以称得上是好学的人了。  分析：此章在...
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       教学目标：  1.熟练背诵并正确翻译这篇课文。   2.理解课文思想内容，对照反省自己  3.积累文言词汇  教学重点：   背诵、翻译、理解课文内容。  教学方法：  朗读背诵法  交流探究发  教学时间：2课时  教学过程：  第一课时  一、 情景链接： ...
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     教学目标：  1、理解各则语录  2、整理、积累语言材料。  教学重点：  诵读熟悉文言文的表达方式和习惯用语，以养成语感。  教学难点：  读懂《论语》，掌握其中的学习方法和学习态度，并联系自己的生活体验，深入感受《论语》精髓。  教学时数：三课时     &nbs...
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     教学目标   ①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。   ②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。   ③积累成语、格言、警句。   教学重点   理解课文思想内容，能流畅地朗读、   课前准备   ① 搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了�...
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          课题；《《论语》十则》 课型：新授课  主备：  审核：  使用时间：  【学习目标】  1．积累成语、格言、警句； 了解文言文的常识和方法。  2．理解课文词语和句子的含义，掌握常用...
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     教学目标：  一、知识与能力：1、了解儒家的思想核心及《论语》的有关知识，明确其在历史上的地位。2、了解文言文的一般常识，能掌握重点字词的读音、含义及一些虚词的用法。3、能熟练背诵全文。  二、过程与方法：1、有感情的朗读课文，养成良好的诵读习惯。2、通过分类整理培养学生对文章内容归纳的能力及习�...
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    编稿老师 韦婷    【本讲教育信息】  一. 教学内容：  《人生寓言》（寓言）、《我的信念》、《〈论语〉十则》    二. 单元重点、难点：  重点：  1. 培养良好的朗读能力，能够根据语句的含义和感情正确断句，并读出感情。  2. 能够从关键处切入，寻找捷径整体把握或抓住文...
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     学习目标：   ①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。   ②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。   ③积累成语、格言、警句。   学习重点：   理解课文思想内容，能流畅地朗读、   ○课前准备   ① 搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概�...
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     湖北襄阳区程河镇埠口中学 胡遂军  出示知识点（重基础、能力、拓展延伸）：  字音、文学常识、节奏、实词、虚词、通假字、译句、修辞、名句、成语、阅读、文章的思想、自己的感悟等等    10 《论语》十则教案  三维目标  ■ 精读课文，掌握文中重要字词义音。  ■ 疏通文意，熟读成...
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    第一课时    【目标明示】  1、背诵、摘录文中格言，积累名言警句。  2、掌握文中“愠、罔、殆、弘、凋、怒、于”等文言实词、虚词的用法。    【目标导学】  一、 整体感知  1、了解孔子及其《论语》：  孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育�...
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     一、学习目标  （1）知识与技能：学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。  （2）过程与方法：通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。  二、重点、难点  1、通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的�...
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    第一课时  一、自学内容及自学目标  1、自学内容  《论语十则》  2、自学目标  （1）知识与技能：学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。  （2）过程与方法：通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。  二...
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     《论语十则》学案    　一、作家作品知多少  1、孔子，名  ，字   ，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“     ”。他对我国古代文化的...
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     罗志辉 改编  一、教学要点  1．了解儒家、道家两家学说的基本思想，理解一些比较重要的概念，如“仁”“礼”“义”“孝”“道”“自然”“无为”等，并能有自己的体会；    2．对儒道两家学说的影响及其互补性有一个整体的认识；掌握其中的学习方法和学习态度。   &nbs...
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     　　重点与难点：    　　重点：1．认读字词；2．理解各则语录；3．整理、积累语言材料。     　　难点：分类式学习笔记活动的实施    　　教学过程    　　第一个教学板块：认读课文。(15分钟左右)     　　1．同学们自读课文的“阅读提示”。     　　2．各自�...
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    教学目的  1.了解文言虚词“而”的用法。  2.学习古人勤学好问，把学习与思考结合起来的学习态度与学习方法。  教学设想  1.安排二课时。  第一课时，简介孔子，教学第一、二、三则。  第二课时，讲评练习，教学第四、五、六则，总结思想意义。  2.在学习过程中，不失时机地进行学习态度、学习方法的�...
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     一、导言     初中阶段，文言文教学到底应该如何教？是不是都按《语文课程标准》要求的“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”来做，读一读、背一背、理解大意就行了？我个人认为，这得依据所选文言文文本的特点来定，标准里的要求是总体要求，是基本要求，是最低要求，...
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     教学目的：   1．了解王国维及著名的文学评论作品《人间词语》。   2．学习王国维的诗歌鉴赏理论,提高学生诗歌鉴赏的兴趣和能力。   课时数：1节       作家：王国维，中国近代重要的史学家、美学和文艺理论家。     作品：...
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         学习目标：     ①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。     ②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。     ③积累成语、格言、警句。     学习重点：     理解课文思想内容，能流畅地朗读、     ○课前准备&n...
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