20、秋水
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     澄迈中学  曾爱姑    一、教学目标    1、初步了解庄子的思想及其作品风格；    2、学会积累、归纳文言词语和文言文特殊句式。 3、通过河伯认识前后变化的对比，理解本文寓意。    4、学习运用寓言故事说理的方法。    二、名周，战国时哲学家,散文家,宋国...
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    教学目标：  1、掌握和积累文言实词和虚词，有系统地整理各类文言现象；    2、梳通文字，探讨寓意；    3、了解庄子及其哲学思想。    教学重点：1、解决学生在自学过程中碰到的语言障碍；    2、帮助学生深层次地理解寓意；    3、初步了解庄子生平及其哲学思想。    教学过程： ...
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    [设计思想]     本篇案例设计的中心思想就是如何让河伯这个形象深入人心。所以在设计时，我们层层深入，分为导入、走进庄子、基础知识预习检查、课文分析、拓展延伸，文言文关键是让学生深入形象并找到美感。     [教学内容分析]     本专题主要是节选，当然和庄子在《秋水》篇的整篇文章...
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         一．导入    1.问候    2.影视与诗句    有一部家喻户晓的电视剧，每年寒暑假都会在湖南台反复播出——《还珠格格》，这也是我们80后难忘的回忆。我还记得其中有一集，皇阿玛恋上了一位女子，她身有奇香，可以招来蝴蝶。 但是她不愿意留在皇宫，小燕子为了帮她逃离，就骗皇阿玛说，...
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     【设计思想】  本篇案例设计的中心思想就是如何让河伯这个形象深入人心。所以在设计时，我们层层深入，分为导入、走进庄子、基础知识预习检查、课文分析、拓展延伸，文言文关键是让学生深入形象并找到美感。  【教学目标】  1、知识与技能：理解和掌握文中常见的文言实、虚词的意义和用法；了解本文的思想内...
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     【学习重点】  1.理解和掌握文中文言基础知识。  2.初步了解庄周及其哲学思想，准确把握文章的思想内容。  一、诵记名言警句——《庄子•秋水》  （一）1．井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。  2．擅一壑之水而跨跱坎井之乐，此亦至矣。   3．万川归之，不知...
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      课型：新授课       课时：2课时        累计课时：2  学习目标  1、了解庄子的基本思想，学会正确认识事物的复杂性。  2、理解本文的寓...
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     《秋水》教学设计  一、设计思路  本文以河神的故事设喻，学生理解有一定的难度，教学中要引导学生扫除文字障碍，反复诵读，疏通文意，合作讨论理解其中蕴涵的深刻哲理，教师可以根据课堂情况给予适时的指导。  二、教材分析  本文以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，告诫人们不...
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     教学目标  1．初步了解庄子其人  2．积累文中重要的实词、虚词和句式  3．领会主旨，鉴赏语言及表达技巧  教学重难点  理解积累文中重要的实词、虚词和句式  教学方法  诵读法、文言卡片法、课堂讨论法  教具：多媒体课件  教学过程  导入  今天我们一起来学习一篇很短小的文言文—...
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     教学目标：   　 1、初步了解庄子的思想及作品风格。     2、积累文中重要的文言实词、虚词及句式。     3、掌握对比的写法，并使学生明白“山外有山，天外有天”的道理。   教学重点、难点：    ...
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     学习目标  1、了解庄子的基本思想，领略其非凡的智慧  2、理解和掌握文中常见的文言字、词和句式  3、把握文章内容，初步认识老庄思想，从中获取有益的启示  一、导语  在中国有一桩有名的公案，便是对庄子的“无为而治”的误解。人们认为“无为”就是毫无作为、消极等待，这实在是误解了庄子的本意，...
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    【教学目标】1、了解庄子基本思想，领略其非凡的智慧及其运用丰富、生动的艺术形象阐明道理的艺术手法        2、继续积累文言知识  【教学重点】 教学目标的第一、二点。  【教学课时】 1  【教学设想】教案设计着意突出以下几�...
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     教学目标  一、初步了解庄子及《庄子》  二、积累文中重要的实词、虚词和句式  三、当堂背诵，领会主旨  教学过程  一、导入课文  由成语‘望洋兴叹’导入  二、检查预习作业——课件展示，有疑义的地方师生讨论  （一）查阅资料，走近庄子，了解《庄子》  预设：庄子名周，战国时宋国蒙�...
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    教学目标：   1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义与用法。   2.学习对比的方法。   3. 了解庄周及他的哲学思想，准确把握文章的思想内容, 使学生懂得“山外有山，天外有天”的道理。     教学重点：     1、 ...
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     教学目标：   1、初步了解庄子的思想及作品风格。   2、积累文中重要的文言实词、虚词及句式。   3、掌握对比的写法，并使学生明白“山外有山，天外有天”的道理。   教学重点、难点：   1、积累文言实词、虚词及句式，理解课文内容。   2、掌握对比的写法，�...
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    课的类型：文言文  教学目的：  1．初步了解庄子的思想及其作品风格.  2．理解并掌握文中的文言文语法.  3．理解该作品的思想并能熟练背诵课文.  4．将作品中的思想运用于生活中.  教学重点：  1．了解作品思想和作品风格.  2．理解掌握文中出现的特殊语法.  教学难点：  1．品味作品语言特�...
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     教学目标：  　 1、初步了解庄子的思想及作品风格。  2、积累文中重要的文言实词、虚词及句式。  3、掌握对比的写法，并使学生明白“山外有山，天外有天”的道理。  教学重点、难点：   1、积累文言实词、虚词及句式，理解课文内容。    2、掌握对比的写法�...
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     课时计划(备课时间05年10月28日 第10周)第1课时(总46课时 )  课题 教学目的 重点 难点 教法和手段  秋水 了解“诸子”散文和《论语》的有关知识。理解文中重点词句和课文内容。 弄懂重点字词、句子，准确理解课文内容。       ...
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     《秋水》教学设计  [教学目标]  1、了解庄子这则寓言的寓意  2、培养学生谦虚的品格  3、积累关于庄子的故事，搜集出自《庄子》的成语  4、熟背成诵  [教学步骤]  一、导入  上堂课我们大家一起了解了道家代表人物庄子，也串译了全文。今天我们从内容上去赏析这则寓言。  二、在这则寓言�...
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     【教学目标】   1、 理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。   2、 学习对比的方法。   3、 理解重点词语和句式。   4、 背诵课文。   【教时安排】一课时。  【教学过程】   一、 导入  庄子钓于濮(pú)水    庄�...
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      教学目标  知识目标  1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。  2.在掌握字词句的基础上背诵课文。  3.了解庄周及他的哲学思想，准确把握文章的思想内容。  能力目标  1.通过自读，培养和提高学生阅读和理解文言文的能力。  2.培养学生初步鉴赏文言文的能力。  德育目标  使学...
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     《秋水》教学设计  山东省阳谷县第二中学 语文 侯仰斌 证书编号：075652 电话：15964356759    【课程分析】   本课是必修三里面的第四专题《寻觅文言津梁》的第三版块《融会贯通》里的一课，本专题的三个版块各有侧重，互相补充，循序渐进。作为第三版块，应该把第一版�...
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        秋水篇，典型的小故事，大智慧。如何浅文深教，教出那个味来？  师：今年寒假中，好几个电视台在播放还珠格格，老师也看了几节，现在的你还喜欢还珠吗？  生：不喜欢，太做作，没品位。  生：喜欢，很轻松，很搞笑，特别是小燕子背诗歌。   师：其中有这样一出戏，皇阿玛曾经得到过一个�...
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     教学目的：1、指导学生利用教材上的注释和工具书解读课文。       2、指导学生利用工具书解读课外浅易文言文。  教学重点：指导学生自学  教学难点：文言文的翻译  课时安排：一课时  教学步骤：  一、导言：先秦时期的诸子百家中对中国文...
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     《秋水》教学详案                       教者：哈尔滨十一中 吕宝昌 ...
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      教学目标：1、了解庄子的哲学思想及本文寓意；       2、了解庄子散文的艺术特色；       3、积累文中的重点词语和特殊句式。  教学重点：1、重点理解“径流、涘、望洋向若、少、轻、殆、大...
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       教学目标：   1、 理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。   2、 学习对比的方法。   3、 理解重点词语和句式。   4、 背诵课文。   教时安排：一课时。   教学过程：   一、 导入： ...
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  • 秋水 [2007-04-12] [阅读次数:2160]

     秋  水 教案  学习目标：  1、了解墨子的生平及《墨子》的思想内容。  2、识记掌握 文中重要文言知识。  3、归纳给文言文断句的方法与技巧，提高断句能力。  4、学习文章的写作特点及文中展示的哲理。  目标重点难点：  掌握给文言文加标点的方法与技巧�...
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  • 秋水 [2007-04-09] [阅读次数:1790]

      秋 水 教案  教学目标：  1．理解和掌握文中常见的文言实、虚词的意义和用法；了解本文的思想内容和庄子的生平与哲学思想。  2．培养学生阅读和浅显文言文的能力；拓展学生阅读视野，自学庄子作品。  3．德育目标：懂得“山外有山，天外有天”的道理。  教学难点：...
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    　　[设计意图]    　　《秋水》在教材中是作为《寻觅文言津梁》这一专题中的自读课文出现的。因而，在设计过程中，执教意图要着眼于引导学生研习课文，从而真正成为体现学生为学习主体的研究性阅读。    　　但作为古代经典，《庄子》是极富智慧的，因而让学生在短时间里把握文章全部是有着相当的困难的。所以...
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    《秋水》教案     江苏省东台中学 郑如芹     教学目标：    1知识目标：理解和掌握文中常见的文言实、虚词的意义和用法；了解本文的思想内容和庄子的生平与哲学思想。     2能力目标：培养学生阅读和浅显文言文的能力；拓展学生阅读视野，自学庄子作品     3德育�...
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    《秋水（节选）》教案     教学目标：  知识目标  1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。  2.在掌握字词的基础上背诵课文。  3.了解庄周及他的哲学思想，准确把握文章的思想内容。  能力目标  1.通过自读，培养和提高学生阅读和理解文言文的能力。  2.培养学生初步鉴赏文言�...
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  • 秋水 [2006-10-28] [阅读次数:1968]

    秋水    《庄子》     教学目标：     1、 理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。     2、 学习对比的方法。     3、 理解重点词语和句式。     4、 背诵课文。     教时安排：一课时。     教学过程：    ...
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  • 秋水 [2006-10-19] [阅读次数:3038]

     20．《秋水》      学习目标：  1．初步了解庄子的思想及其作品风格  2．理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法  3．背诵全文  4．理解课文的寓意，懂得“山外有山，天外有天”的道理。  课时安排：三课时  第一课时  学习目标：了解作者，读准字音节奏，熟读课文。  学�...
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  • 秋水 [2006-09-24] [阅读次数:4637]

    《秋水》 教案  一、教学目标：  1．理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。  2．学习品味庄子散文想象奇幻、构思巧妙、善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆的特点。  二、教学重难点：  1．文言实词、词类活用、对比手法。  2．了解和积累不同的文言句式。  三、教学方法  1、朗读法。�...
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    《秋水》教学设计          江苏省淮阴中学 赵静  [设计思想]  本篇案例设计的中心思想就是如何让河伯这个形象深入人心。所以在设计时，我们层层深入，分为导入、走进庄子、基础知识预习检查、课文分析、拓展延伸�...
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  • 秋水 [2006-02-22] [阅读次数:3311]

    24 秋 水  教学目标    一、知识教育目标    1．初步了解庄子的思想及作品风格      2．积累实词：时、泾流、望洋、少、轻、殆、穷    3．积累虚词：之、以、则、见、于   &nb...
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    邢瑞霞 甘肃白银实验中学     [导言]：选自《庄子》的《秋水》是一篇寓言故事。故事虽短小，情节也简单，但是主人公河伯的形象丰满动人，惟妙惟肖。此外，全文蕴含着丰富的内涵，值得好好体会感悟。在这个环节之前，我引导学生串讲了课文，学习了需要掌握的几个词语，练习运用了“望洋兴叹”和“见笑大方”这两个成�...
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    教学目标东方实验中学：曹荣华    知识目标    1、 理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。    2、 在掌握字词句的基础上背诵课文。    3、 了解庄周及他的哲学思想，准确把握文章的思想内容。    能力目标    1、 通过自读，提高阅读和理解文言文的能力。    2、 培...
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    授课人:赖滢涛  时间:2004年12月9日下午 地点:高一2班      学生活动设计      1．组识学生进行三次诵读：第一次，正音正字，疏通文句；第二次，理清思路，领会主旨；第三次，背诵，领会庄子的风格。      &nbs...
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    授课人：李玉山    时间：２００４年１２月２３日    地点：北师大天津附中高一８班        师：昨天我在《智者的叮咛》这本书上读到这样一句话：“庄子是战国时代最富浪漫诗情、生命体验和批判头脑的诗人哲学家。”也有人评价说，庄子是先秦哲学家中的哲学家。哪位同学能给大家介绍一下你所了解的...
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          秋水教案设计一例       郸城一高 赵新立      教学目的：  1、 简单了解庄子的基本思想；  2、 掌握文中的重点词语和特殊句式；  3、 掌握“非……则……”、“见……于……”两个特殊句式；  4、 理解本文寓意，5、 分析其语言特色...
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      秋水(说课)  云南省砚山县一中　田锦宁  一目标  1、理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。    2、学习对比的方法。    3、解重点词语和句式。    4、背诵全文。    这篇课文篇幅短小，文字浅显，学生在课上自读、研讨，可以解决...
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      江西省遂川中学语文组    教学目的：1、理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。2、学习对比的方法。3、理解重点词语和句式。4、背诵课文。  教学设想：教时：一课时。重点与难点：学习重点词语、句式和对比的方法，理解文中阐发的人生哲理。教法：1、自读、研讨，疑难处教师作适当讲解、点拨。2、利用内容和结构...
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      《庄子》  一、 教学目标：  1、 了解庄子其人与思想的基本点；  2、 掌握文言词语和句子；  3、 领会《秋水》的思想内容；  4、 背诵节选部分。  二、 重点与难点：   重点：文言词语和句子、《秋水》的思想内容和艺术手法；   难点：河伯感叹的几句话的翻译  三、 教学方法：   自学�...
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    施永忠    教学目标：   1、 理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。   2、 学习对比的方法。   3、 理解重点词语和句式。   4、 背诵课文。     教时安排：一课时。    教学过程：   一、 导入：     &nbs...
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    汕头潮南区砺青中学   郑光程    一、 导入：    我们中国的成语源远流长，含义深刻。其中有两个成语，一个是“ 望洋兴叹” ，一个是“贻笑大方”。大家知道它出自什么作品吗？（《庄子•秋水》）有谁能说一说这两个成语的意思？（ 望洋兴叹：本义...
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    华兴中学 王海军    教学目的：    1、 了解庄子的哲学思想及本文寓意。    2、 了解庄子散文的艺术特色。    2、积累文中的重点词语和特殊句式。    教学重点：     1、 重点理解“泾流、涘、望洋向若、少、轻、殆、大方之家”等词语。     2、 ...
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      顾炳德     《庄子》    教学目标：    1、 理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。    2、 学习对比的方法。    3、 理解重点词语和句式。    4、 背诵课文。    教时安排：一课时。    教学过程：    一、 导入：    同学们，我们在小学阶段就...
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                  宋发旺  一、理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。   二、学习对比的方法。   三、理解重点词语和句式。 ...
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