13 自然选择的证明/达尔文
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     教学目标    1.理解主要概念，梳理整体思路，理解基本观点与文章各部分之间的关系，体会严密的论辩逻辑。    2.运用概念和逻辑，阐述一个科学原理或介绍某一方面的科学知识。    3.结合达尔文环球旅行考察，探究其用科学推动人类进步的精神。    核心素养    语言建构与运用：领略文本...
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     教学目标    1.了解达尔文及《物种起源》。    2.解读文本，掌握其主要內容。    3.感受文中所体现的理性、严谨的科学精神。    4.提升阅读科学论著的思维能力。    核心素养    语言建构与运用：领略文本运用准确的词语、复杂严密的句式来严谨周密地表达思想观点的语言特色。 ...
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     我索取荣誉的对象不应该是太空，而应该是我的灵魂。假如我拥有一切，我就无所用心。好大喜功则为宇宙汪洋所吞没，开动脑筋则领悟世界。    ——布菜斯始斯卡《感想录》    已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续开拓是我们每一代人的职责。   ...
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     科学探索是求真的事业，推动着人类文明的进步。在漫长的历史进程中，人类对自然的认识不断拓展，科学精神逐渐成为不同文化的共识。让我们热爱科学，走进科学的殿堂，崇尚科学，探索科学的奥秘。    本单元选入的三篇课文，分为两组。《自然选择的证明》和《宇宙的边疆》阐明科学原理，介绍科学知识，引领我们了...
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    【单元导读】  科学探索是求真的事业，推动着人类文明的进步。在漫长的历史进程中，人类对自然的认识不断拓展，科学精神逐渐成为不同文化的共识。让我们热爱科学，走进科学的殿堂，崇尚科学，探索科学的奥秘。    本单元选入的三篇课文，分为两组。《自然选择的证明》和《宇宙的边疆》阐明科学原理，介绍科学知识�...
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