人的正确思想是从哪里来的/毛泽东
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     【学习指引】    《人的正确思想是从哪里来的？》是部编版高中语文选择性必修中册第一单元的第二课的第二篇文章，这篇文章是毛泽东1963年5月在《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定（草案）》中写的一段话，后单独成篇发表。当时的中国处于社会主义建设时期，这篇文章既是当时党的工作开展的具体指导，�...
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     学习目标    1、用事理进行层层深入的论证方法。    2、能分析课文中运用的例证、对比论证及引证法，能说明这些论证方法的使用特点及对论证论点的作用。    3、初步了解辩证唯物主义的认识论及其实际的观点。     学习重难点    重点：学习本文运用设问提出论点，进而通俗的阐明�...
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     教学目标：    1.通过了解毛泽东写作此文的时代背景，来认识此文的现实针对性及理论普遍性。进而明确本文围绕“人的思想是从哪里来的”这一核心论题，提出分析论点，通过人们认识的两个阶段及其关系来阐释人的正确思想的产生历程。感受文章的深刻思想及严谨逻辑。    2.在理解了“人的正确思想”是怎么产...
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     【教学目标】    1.通过查阅资料,理解文中重要概念的含义。    2.欣赏准确严谨、通俗易慬的语言,树立写作时的读者意识。    3.学习运用事理进行层层深入的论证的论证方法。    4.了解辩证唯物主义的认识论及其观点,用以指导自己的学习和生活。    【教学重难点】理解文中重要概念的含�...
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     【学习目标】    1.学习本文运用设问提出论点，进而通俗地阐明道理的写法。    2.学习辩证唯物论的认识论，理解认识来源于实践，实践是检验真理的唯一标准。    【核心素养】    语言建构与运用：学习本文准确、鲜明、生动的语言特色和首尾呼应、逻辑严密的写作特点。    思维发展与提...
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     教学目标    1、用事理进行层层深入的论证方法。    2、能分析课文中运用的例证、对比论证及引证法，能说明这些论证方法的使用特点及对论证论点的作用。    3、初步了解辩证唯物主义的认识论及其实际的观点。    核心素养    语言建构与运用：了解作者毛泽东和本文的写作背景，以及在�...
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     【教学目标】    1.理解、识记生字词。    2.了解语言特点。    2.学习本文运用设问提出论点，进而通俗的阐明道理的写法。    3.学习辩证唯物论的认识论，理解认识来源于实践，实践是检验真理的唯一标准。    【重点】    学习本文清晰严谨得进行论证的思路及方法：设问提出论点...
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     教学目标    语言建构与运用 学习本文准确、鲜明、生动的语言。    思维发展与提升 学习本文提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）的的层层递进式的论证结构和首尾呼应、逻辑严密的写作特色。     审美鉴赏与创造 鉴赏本文的论证美。   ...
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     【素养目标】    1.通过查阅资料,理解文中重要概念的含义。    2.欣赏准确严谨、通俗易慬的语言,树立写作时的读者意识。    3.学习运用事理进行层层深入的论证的论证方法。    4.了解辩证唯物主义的认识论及其观点,用以指导自己的学习和生活。    【教学重难点】    理解文中重�...
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     【教材定位】    《人的正确思想是从哪里来的？》是部编版高中语文选择性必修中册第一单元的第二课的第二篇文章，这篇文章是毛泽东1963年5月在《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定（草案）》中写的一段话，后单独成篇发表。当时的中国处于社会主义建设时期，这篇文章既是当时党的工作开展的具体指导，�...
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     【学习目标】    1、学习本文运用设问提出论点，进而通俗的阐明道理的写法。    2、学习辩证唯物论的认识论，理解认识来源于实践，实践是检验真理的唯一标准。    【学习过程】    一、导入：    在我们的印象中，毛主席是诗人，是领袖，是政治家，实际上不仅如此，他还是一位哲学家。...
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     教学目标：    1.通过了解毛泽东写作此文的时代背景，来认识此文的现实针对性及理论普遍性。进而明确本文围绕“人的思想是从哪里来的”这一核心论题，提出分析论点，通过人们认识的两个阶段及其关系来阐释人的正确思想的产生历程。感受文章的深刻思想及严谨逻辑。    2.在理解了“人的正确思想”是怎么产...
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     【素养目标】    1.通过查阅资料，理解文中重要概念的含义。    2.欣赏准确严谨、通俗易慬的语言，树立写作时的读者意识。    3.学习运用事理进行层层深入的论证的论证方法。    4.了解辩证唯物主义的认识论及其观点，用以指导自己的学习和生活。    【教学重难点】    理解文中...
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     【预习指导】    独立研读文本，依据导学案要求，做好标记和勾画。    【学习目标】    1、学习用事理进行层层深入的论证方法     2、能分析课文中运用的例证、对比论证及引证法，能说明这些论证方法的使用特点及对论证论点的作用      3、初步了解�...
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     【学习指引】    《人的正确思想是从哪里来的？》是部编版高中语文选择性必修中册第一单元的第二课的第二篇文章，这篇文章是毛泽东1963年5月在《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定（草案）》中写的一段话，后单独成篇发表。当时的中国处于社会主义建设时期，这篇文章既是当时党的工作开展的具体指导，�...
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    moli       学习要点：1学习用事理进行层层深入的论证方法 2学习准确而通俗的语言  3初步了解辩证唯物主义的认识论及其实际的观点    重点：1事理论证  2明确几个基本观点⑴实践的观点是认识论第一的基本观点⑵实践是检验真理的�...
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          一、人的正确思想是从哪里来的?             毛泽东  一、教学目的:    1、 学习本文运用...
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