3 别了，“不列颠尼亚”/周婷 杨兴
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     一、教学目标与核心素养    1、教学目标    知识与技能：    1.回顾新闻的基本常识；；    2.了解本文以时间为序组织材料的写作特点，品味本文庄重、含蓄的语言风格；    3.理解文中重点语句的深刻含义。    过程与方法：    比较法，合作探究本文写作特点；    情�...
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     学习目标    1.学习本文以时间顺序组织材料的写作特点。    2.了解文中重点语句的深刻含义。    3.培养速读短新闻、筛选出有用信息的能力。    4.进一步培养学生热爱祖国、珍惜领土的思想品质，激发民族自信心和自豪感。    教学重难点    重点：    品味文中蕴含的丰富感...
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     第一课时    【预习指导】    独立研读文本《别了，不列颠尼亚》《县委史记的榜样——焦裕禄》。依据导学案要求，做好标记和勾画。    【学习目标】    1、了解新闻这种文体特点。    2、阅读文本，了解两篇文章的基本内容。    【重点难点】    阅读文本，了解两篇文章的...
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     教学目标    1.掌握新闻结构及特点，了解特写新闻。    2.鉴赏新闻语言，理解重点词语。    3.了解背景激发爱国热情和民族自豪感。    重难点：鉴赏新闻语言，体会语言内涵    一.导语：毛主席讲话曾经在第一次政协会议上庄严宣布中国人民站起来了，在天安门广场宣布中华人民共和国成�...
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     【学习目标】    1.了解新闻的文体特征。理解本文标题的特点和作用。    2.理解分析文中三次降旗的不同意义，探讨新闻反映的时代精神。    3.体会本文写作视角的独特之处，分析本文现实场景和背景材料融合的特点。    4、品味富有意味的细节，思考作者表达的情感和态度。    教学过程�...
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     【教材定位】    《别了，“不列颠尼亚”》是部编版高中语文选择性必修上册第一单元第三课的第一篇文章。《别了， 不列颠尼亚》 是消息，报道香港历经沧桑之后回归祖国这一重大历史事件。这篇文章视角独特，独具匠心地抓住几个重要时刻，真实再现了香港回归祖国的重要历史画面，既具有生动的现场感，...
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    【学习指引】    《别了，“不列颠尼亚”》是部编版高中语文选择性必修上册第一单元第三课的第一篇文章。《别了，不列颠尼亚》是消息，报道香港历经沧桑之后回归祖国这一重大历史事件。这篇文章视角独特，独具匠心地抓住几个重要时刻，真实再现了香港回归祖国的重要历史画面，既具有生动的现场感，又具有厚重的历史感...
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     【学习目标】    1.掌握新闻基本的结构特点。    2.品味重点语句的深刻含义。    3.学习历史场景和现实场景相融合的新闻写作方法。    一、导入:    播放香港回归祖国中英交接仪式视频（5分钟）    二、阅读：阅读文章，完成下列题目    1.新闻结构包括标题、导语、主体、...
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     知识与技能    1回顾新闻的基本常识；    2了解本文以时间为序组织材料的写作特点，品味本文庄重、含蓄的语言风格；    3理解文中重点语句的深刻含义。    过程与方法    比较法，合作探究本文写作特点；    情感态度和价值观    1激发民族自豪感，培养学生热爱祖国和为祖...
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     【学习目标】    重点：了解新闻特写的特点及文本的语言特色。    难点：培养热爱祖国的高尚情操。    【课前积累】    1. 本文的体裁是：      。    2.特写的特点是：   ...
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     教学目标     语言建构与运用了解新闻报道的一般特征，把握消息和通讯两种新闻体裁的不同特点。    思维发展与提升培养阅读新闻作品、筛选信息的能力；揣摩文中重要语句，理解新闻写作将情感融于场景叙事之中的写法；学习通讯选取典型材料来表现人物精神和品格的方法。    审美鉴赏与创造欣赏...
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     【学习目标】    1.了解新闻的文体特征。理解本文标题的特点和作用。    2.理解分析文中三次降旗的不同意义，探讨新闻反映的时代精神。    3.体会本文写作视角的独特之处，分析本文现实场景和背景材料融合的特点。    【重点难点】    重点：目标1、2    难点：目标3    �...
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     【学习目标】    1.了解新闻的文体特征。理解本文标题的特点和作用。    2.理解分析文中三次降旗的不同意义，探讨新闻反映的时代精神。    3.体会本文写作视角的独特之处，分析本文现实场景和背景材料融合的特点。    一、预习检测    1.新闻包括 、、、、五个部分。    2.新闻...
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     三维目标    1. 了解新闻知识。    2.新闻的结构、导语，学会压缩语段，找关键词，写一句话新闻。    3.激发学生的爱国热情。    重点目标 新闻的结构、导语，学会压缩语段，找关键词，写一句话新闻。    难点目标 品味本文庄重、含蓄的语言风格。    导入示标 香港�...
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     马鞍山红星中学  赵杰    教学设想：    本篇课文是单元的起始教学，拟用1课时，鉴于高一学生在初二上学期已学习过两篇新闻稿（《人民解放军百万大军横渡长江》、《中原我军解放南阳》），本课教学有必要建构学生理性阅读新闻体裁文本的平台，提升学生阅读新闻类文章的水平。因此，本节�...
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     10、短新闻两篇    第一课时：《别了，不列颠尼亚》    教学目标：    1、了解特写新闻的特点    2、品味本文庄重、含蓄的语言风格    3、培养学生爱国热情，激发民族自信    教学重点：    1、欣赏特写新闻的语言，品味文中蕴含的丰富感情    2、学习特写新闻的表�...
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     别了，“不列颠尼亚”    周婷杨兴    一、教材分析    《别了，不列颠尼亚》是高中语文必修一，新闻单元的第一篇。文章记叙了香港回归的盛事。在第八届中国新闻奖评选中荣获一等奖。在众多香港回归的报道中脱颖而出，被选入语文教材。学习本文，有一个承上启下的作用。一是要注重新闻旧知的复习和...
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    考纲要求：  1.了解新闻报道的一般特征和结构方式。  2.培养阅读新闻作品的能力和筛选信息的能力。  3.引导学生学会分析一篇新闻的主要内容和写作特点；引导学生关注社会、关心时事。  自主学习  1．字音识记  祷(　　)告　  漂泊(　　)  　 婆�...
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    教学目标：  1、本课目标  ⑴ 了解新闻特写的特点和写法。  ⑵ 学习了解本课新闻的语言特点。  ⑶ 培养学生关注社会、关心时事的意识和发现真善美、揭露假恶丑的社会良知，增强社会责任感。  ⑷ 引导学生培养独立思考和判断、辨伪存真的新闻素养和能力。  2、本文目标  ⑴ �...
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    【目标择定】  1、通过本文的文体结构来了解特写新闻的特点。(择定理由：了解本文的特写新闻的文体特征。)  2、分析文本的四个特定场景在特写新闻中的作用。（择定理由：本文的主体内容解读。）  3、感悟细节描写，增强民族自尊心和自信心。（择定理由：通过解读细节描写达成本文的情感目标。）  第一部分【探�...
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       课型：新授课       主备人：       审核人：八年级语文备课组    班级：    ...
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    高一语文  编写人：雷晓云  一．学习目标：  1．掌握新闻的基本特点，把握新闻的基本要素，体会新闻语言简洁凝练的特点。             &nb...
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     第1课时  【学习目标】  重点：了解新闻特写的特点及文本的语言特色。  难点：培养热爱祖国的高尚情操。  【课前积累】  1. 本文的体裁是：新闻（特写）  2.特写的特点是：_________ 、_________  、 _________ ，侧重“再现”。  【课上突破】  一、预...
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    姓名 丁玉萍  单位 山东省鱼台县第一中学  教学设计  教学主题 《别了，不列颠尼亚》  一、教材分析  《别了，“不列颠尼亚”》是人教版高中语文必修一第四单元的第一课《短新闻两篇》中的第一篇，是一篇非常重要的课文很强的实用性。文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号皇...
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    一、知识储备  A.背景知识  1、香港坎坷的历史  1841年1月26日：第一次鸦片战争后，英国强占香港岛，事后清政府曾试图用武力予以收复，道光皇帝为此发下多道谕旨，但清朝始终不能捍卫领土完整。  1842年8月29日：清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国。  1860年10月24日：中英签订不平等...
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    《别了，“不列颠尼亚”》导学案（教师用）  一、学习目标：  1、了解消息的主要结构特点，历史与现实相融合的写法。  2、揣摩文中重要语句的深刻含义，掌握运用现场景物寓意抒情的写法。  3、关注社会，关心时事。  二、知识积累：  1.什么是新闻？  新闻，也叫消息，是对新近发生的有社会意义并引起...
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    【教学目标】：  1、梳理文本、让学生领会选材、取材的要领。  2、让学生品味、欣赏本文的精彩之处。  3、激发学生的爱国情感。  【教学重、难点】：  新闻的选材、取材怎样才能别出心载。  【教学准备】：  剪辑有关香港回归录像片断。  【课时安排】一课时  【教学过程】：  一、观看录像�...
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    第一课时  【学习目标】  1．积累文中生字词。  2．了解新闻特写的特点。  3．整体感知课文，了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。  【学习重难点】  1．了解新闻特写的特点。  2．整体感知课文，了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。  【教学过程】  一、新课导入  现在我们常常可以�...
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     孙乐  第一课时  一、导入新课  1997年的7月1日，对所有的中国人来说是一个难忘的日子，在这天，被英国统治近一个半世纪的香港，终于回到了祖国的怀抱，中国政府恢复对香港的行使主权。在当时，来自世界各地的多家新闻媒体报道了这历史的一幕，今天我们来学习《别了，不列颠尼亚》去重温那激动人心的场面。 ...
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     教学目的：1、掌握通讯的真实性与文学性           2、理解词语的态度  教学重点：1、掌握通讯的真实性与文学性相结合的特点        &n...
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     导入：    香港回归是哪一年？让我们一起重温那激动人心的时刻。假设你是一名记者，该怎样报道这一盛况呢？播放视频。  假如你是一名记者，你该如何报道？首先一起来回忆一下相关的新闻知识。  新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。   结构：标题、导语、...
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    【学习目标】  一、知识与能力  1．了解新闻报道的一般特征和结构方式；  2．了解香港近百年的发展史。  3．培养阅读新闻作品的能力；  4．培养在阅读中筛选信息的能力；  二、情感态度与价值观  1．通过学习第一篇文章，激发学生的民族自豪感；  2．引导学生认识法西斯的暴行，激发学生热爱和平的...
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             leixiang  【学习目标】  一、知识与能力  1．了解新闻报道的一般特征和结构方式；  2．了解香港近百年的发展史。  3．培养阅读新闻作品的能力；  4．培养在阅读中筛选信息的能力；  二、情�...
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     教学目标  1、了解特写新闻的特点  2、品味本文庄重、含蓄的语言风格  3、培养学生爱国热情，激发民族自信  教学重点  １、欣赏特写新闻的语言，品味文中蕴含的丰富感情  ２、学习特写新闻的表达技巧，培养健康的审美情趣  教学方法  速读、品读、感悟、讨论  课时安排  一课时  教...
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    教学目标   1、了解特写性消息的特点，注意它和一般新闻的区别。   2、了解文中重点语句的深刻含义。   3、学习本文用词准确、生动形象的语言特点。   4、了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。   5、培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信。  ...
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     别了，“不列颠尼亚”  教学目标：  1、 了解新闻和通讯的异同。  2、 整体感知课文内容。  3、 了解文中重点词语的理解。  教学重点：  1、 欣赏特写新闻的语言，品味文中蕴涵的丰富感情。  2、 学习特写新闻的表达技巧，培养健康的审美情趣。  教学难点：  1、 了解新闻和通讯的�...
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     教学目标  知识目标与能力目标：  1、了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。  2、了解文中重点语句的深刻含义。     过程与方法目标：  1、展示中英交接相关照片，回顾历史  2、通过合作探究的方式解决问题     情感态度与价值观目标：  激发民族自豪感，培养学生热爱祖国...
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     教学目标：  1．掌握基本的新闻知识，明确新闻与新闻特写的异同。  2．品味文章中重点语句的深刻含义，品味本文庄重、含蓄的语言风格  3．回顾历史，培养学生的爱国热情和民族自信心。    教学重点：    1.掌握基本的新闻知识，了解新闻和新闻特写的区别。  2.品味本文庄重、含蓄的语言风格�...
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    程继兵    【学习目标】  １.复习新闻知识。  ２.了解特写消息与一般消息的异同。  ３．学会分清新闻事实与背景，理解两者结合交错使用的妙处。  【课型】新授课  【课时安排】 1课时  【教学方法】自主 合作 交流  【教具使用】  1.香港回归视频资料.   2.课件 ...
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     陕西省佛坪县中学 王宝杰 辑录  教学目标   1、了解特写性消息的特点，注意它和一般新闻的区别。  2、了解文中重点语句的深刻含义。  3、学习本文用词准确、生动形象的语言特点。   4、了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。  5、培养学生热爱祖国和为祖国奉献�...
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     《别了，“不列颠尼亚”》教学设计  教学目标：  1、激发学生爱国情感。  2、让学生领会选材，取材的要领。  3、让学生品味、欣赏本文的精彩之处。  教学重点、难点：  新闻的选材、取材怎样才能别出心载。  教学辅助：1、播放有关香港回归录像片断。  2、在网上搜集有关香港回归的新闻。 ...
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     教案编号：  G1010（1）  课题作者  别了，“不列颠尼亚”（周婷 杨兴）  教学目标  1、了解特写新闻的特点，培养速读短新闻、筛选出有用信息的能力。  2、整体感知课文内容，思考文中重点语句的深刻含义。  3、进一步培养学生热爱祖国、珍惜领土的思想品质，激发其民族自信心和自豪...
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     教学目标：  识记积累理解下列词语：凝重、掩映、瞩目、子夜、易帜等。  整体感知课文内容，了解特写与一般消息的异同。  体会文中的爱国情感。  教学重点：  整体感知课文内容，了解特写与一般消息的异同。  教学难点：  了解特写与一般消息的异同。  教学课时:   2课时   第一�...
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      课文研讨     一、整体把握    《别了，“不列颠尼亚”》    香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，1997年7月1日的香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。    在众多关...
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     别了，“不列颠尼亚”  一，  教学目标  1. 学习采访，多写实录性新闻。  2. 了解新闻特写的特点及本文的语言特色，  3. 体会作者对“香港回归”这一事件的看法。  二，课时安排  2课时  三，教学过程  第一课时  一， 导入新课  “不列颠尼亚”简介  （二）关于...
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      一、说教材  《别了，不列颠尼亚》是高中语文必修一，新闻单元的第一篇。文章记叙了香港回归的盛事。在第八届中国新闻奖评选中荣获一等奖。在众多香港回归的报道中脱颖而出，被选入语文教材。学习本文，有一个承上启下的作用。一是要注重新闻旧知的复习和新知的掌握。还有它汇聚一般消息类文章所有的特点于一身，并...
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     别了，“不列颠尼亚”  一、 教学目标  1、 知识与能力：了解新闻特写的特点           学习新闻写作中对比手法的运用  2、 过程与方法：整体感知，筛选信息     &n...
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     课时教学设计首页  授课时间：    年  月  日    课题 别了，不列颠尼亚 课 型 讲读课 第 几课 时 1  课 时 教 学 目 标 知识与 &nbs...
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      一、教学目标   1． 了解新闻和通讯的异同。   2． 学习本文用词准确、生动形象的语言特点。   3． 了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。     二、  课程安排 2课时   教学过程     一、 导入新课，简介文题与体裁   1...
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     【学习目标】  1、了解特写消息与一般消息的异同。  2、品味本文庄重、含蓄的语言风格。  【课时安排】一课时  【教学过程】  背景导入  香港（包括香港岛、九龙和新界）自古以来就是中国领土。1840年英国发动鸦片战争，强迫清政府于1842年签订《南京条约》，永久割让香港岛。1856年英法联军发动第...
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