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"抓住"
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2022年中考语文一轮：《说明事物要抓住特征》导学单(部编版九年级)
[2021-10-31] [阅读次数:211]
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《写景要抓住特征》优质课教学设计
[2021-09-27] [阅读次数:181]
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《抓住逻辑顺序，清晰说明事理——如何清晰地说明事理》导学案设计(统编版高一必修下)
[2020-03-31] [阅读次数:1554]
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《写作：写人要抓住特点》优秀教学设计(部编版七年级上册)
[2019-07-09] [阅读次数:1512]
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七年级语文下册第三单元写作《抓住细节》优质课教学设计
[2019-03-02] [阅读次数:806]
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部编版七年级语文下册第3单元写作：抓住细节（精品教案）
[2019-03-02] [阅读次数:764]
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抓住细节，真情描绘——细节描写训练 教学设计(部编人教版七年级下册)
[2018-03-20] [阅读次数:1161]
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《写作：抓住细节》优秀教案(部编人教版七年级下册)
[2018-03-20] [阅读次数:1750]
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《写作：抓住细节》精品教学设计(部编人教版七年级下册)
[2018-03-20] [阅读次数:421]
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七年级下册作文指导：抓住细节
[2018-03-20] [阅读次数:522]
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写作：抓住细节导学案 (部编人教版七年级下册)
[2018-03-19] [阅读次数:536]
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写作 说明事物要抓住特征 教学设计(部编人教版八年级上册)
[2017-11-17] [阅读次数:619]
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新人教部编版八年级语文上册《写作(五)说明事物要抓住特征》教学设计
[2017-09-27] [阅读次数:440]
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部编人教版七年级下册第三单元写作教案：抓住细节
[2017-03-31] [阅读次数:1725]
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人教七下第三单元写作：抓住细节 教学设计
[2017-03-17] [阅读次数:1839]
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人教版七年级下册语文第三单元写作：抓住细节 教学设计
[2017-03-17] [阅读次数:2075]
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抓住特点介绍动物 教学设计(苏教版七年级下册)
[2017-03-10] [阅读次数:473]
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初中作文序列化训练教学案4：抓住特点介绍动物
[2017-03-03] [阅读次数:459]
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写作：抓住特点介绍动物 导学案（苏教版七年级语文下册）
[2017-03-01] [阅读次数:399]
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人教版七年级下册语文第三单元写作《抓住细节》教案
[2017-02-28] [阅读次数:3349]
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人教版七下第六单元写作 抓住细节 导学案
[2017-02-09] [阅读次数:947]
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《写作--写人要抓住特点》教学案 (人教版七年级上册)
[2016-10-10] [阅读次数:1050]
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说明事物要抓住特征 教案教学设计(人教版八年级上册)
[2016-03-28] [阅读次数:1319]
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抓住标志词，慧眼识病句”教学设计 (人教版高三必修四)
[2013-02-05] [阅读次数:1303]
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《亲近自然—写景要抓住特征》导学案 (人教版高一必修二)
[2011-11-25] [阅读次数:3000]
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抓住属于自己的美丽(活动课) (人教版高一上册教案教学设计)
[2011-04-13] [阅读次数:494]
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写景要抓住特征(人教版高一必修教案设计)
[2010-11-30] [阅读次数:2658]
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《亲近自然--写景要抓住特征》教案(人教版高一必修教案设计)
[2010-10-11] [阅读次数:3615]
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亲近自然抒写心情 ——写景要抓住特征 (人教版高一必修教案设计)
[2010-09-23] [阅读次数:2074]
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写形象的景，生动的人 ——抓住特征和细节，化抽象为具象 (沪教版高一教案设计)
[2010-09-16] [阅读次数:3364]
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《亲近自然：写景要抓住特征》教学设计
[2010-08-22] [阅读次数:1442]
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初中作文教学特色方案设计——抓住特征写事物
(本站论坛专稿)
[2010-06-28] [阅读次数:744]
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亲近自然，写景要抓住特征(人教版高一必修教案设计)
[2009-12-19] [阅读次数:2345]
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抓住细节塑造人物(人教版高一必修)
[2008-09-24] [阅读次数:1722]
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写作指导——抓住特征，描写人物(苏教版九年级必修)
[2007-12-27] [阅读次数:2485]
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亲近自然,抒写心情写景要抓住特征(人教版高一必修)
[2007-10-15] [阅读次数:2264]
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实施新课标初一作文辅导教学案例之一：从概念形象化入手，引导学生抓住情节写作文提纲的尝试(网友来稿)
[2006-03-04] [阅读次数:5481]
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苏教版七年级下第一单元第二次作文课——抓住人物特点，写出人物个性(网友来稿)
[2004-09-11] [阅读次数:4071]
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抓住人物特点 理解人物品质——小学语文第八册《老水牛爷爷》教学设想
[2001-08-15] [阅读次数:1880]
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