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《孙权劝学》中考阅读试题
1 （甲）伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
（乙）孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
5．请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）（2分）
①余 闻 之 也 久
②非 复 吴 下 阿 蒙
6．下面加点词词义或用法相同的一项是（ ）。（3分）
A．忽啼求之 何陋之有 B．稍稍宾客其父 窥镜，谓其妻曰
C．蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色 D．结友而别 鸣之而不能通其意
7．解释下面加点的词。（3分）
①不能称前时之闻 称： ②日扳仲永环谒于邑人 扳：
③即更刮目相待 更：
8．翻译。（5分）
⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（3分）
⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（2分）
9.乙文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。（3分）
【2013答案】5.（2分）①余闻之也/久 ②非复/吴下阿蒙
6.（3分）B（A项代词/助词，提宾标志 B项代词 C项推托，借口/言语 D项表顺承/表转折）
7.（3分）①相当，符合 ②牵，拉（或 “通‘攀’，牵，引”） ③重新
8.（5分）⑴（3分）从此，指定物品让他作诗，（他）能立即写好，诗的文采和道理都有值得看（欣赏）的地方。（省略句、“就”、“可观”各0.5分）
⑵（2分）我哪里想让你研究（儒家）经典成为博士啊！（答“我难道……吗”也可）（“岂”、 “治”各0.5分）
9.（3分）示例一：吕蒙读书 乙文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、长进才略的故事。示例二：鲁肃识人 乙文主要是从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道理。
2 孙权劝学
13．下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）（1分）
A．治经为博士耶 为：成，当 B．但当涉猎 但：然而，却
C．蒙乃始就学 乃：于是，就 D．鲁肃过寻阳 过：到
14．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
蒙辞以军中多务。
15．作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。（2分）
16．现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？（2分）
【2013答案】13．B（1分）
14．吕蒙用军中事务繁忙为借口（理由）来推托。（或：吕蒙借口军中事务繁忙来推托）（2分）
15．运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情；：表现了学习使吕蒙有了巨大变化。 （或答“对比”，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。）（意思接近即可。2分）
16．比喻缺少学识才干的人。指去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。
3 孙权劝学
15．解释下列句子中加点的词。（3分）
⑴权谓吕蒙曰 （ ）
⑵蒙辞以军中多务 （ ）
⑶孰若孤 （ ）
16．下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A．孤岂欲卿治经为博士邪 公输盘为楚造云梯之械
B．蒙乃始就学 乃丹书帛曰“陈胜王”
C．大兄何见事之晚乎 予尝求古仁人之心
D．结友而别 予独爱莲之出淤泥而不染
17．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
18．从文章哪几处可看出吕蒙学有所成？（2分）
【答案】15．（3分）⑴对�
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