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八年级月考试卷
一．古诗文积累与运用（15分）
1.风急天高猿啸哀， 。杜甫《登高》
2． ，惟余钟磬音。常建《题破山寺后禅院》
3．《泊秦淮》中诗人巧妙地把历史和现实结合起来，表达出对国事的极度焦虑和忧愁的诗句： ， 。
4．唐代诗人王维以写景见长，在他的笔下，不但有“明月松间照，清泉石上流”的清幽明净之美，在《使至塞上》中，亦有 ，
。 的苍凉雄浑之美。
5．陶渊明在《饮酒》中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的句子是： ， 。
6．在龚自珍的《已亥杂诗》中，体现诗人不甘沉沦的坚强性格和奉献精神的两句诗是： ， 。
7.《渔家傲。秋思》中表现边关战事吃紧，守军戒备森严的两句词是 ， 。
8．古今诗人，往往以诗明志，我们读过的古诗词中，有不少诗句抒发了作者远大理想和抱负。如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”请你再写出这样的连续两句，并注明作者或出处。
诗句： ， 。
作者或出处：
二．阅读（45分）
（一）文言文阅读（10分）
生于忧患死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
9．本文作者是 ，是继孔子之后的儒家大师，被尊 。（1分）
10．解释加点字（2分）
（1）天将降大任于是人也 （2）衡于虑，而后作
（3）入则无法家拂士 （4）行拂乱其所为
11．文章开篇列举了六个人和事例，作者这样写的目的是什么？（2分）
12．环境对人的成长有着重要的作用，面对艰苦环境的磨炼，不同的人有不同的态度，结合文章说说你认为这其中最关键的是什么？（3分）
13．对待痛苦和磨难每个人都有不同的态度，请你结合自己的生活经历、读书感悟，这下面对联拟出下联。（2分）
上联：忧患利建功立业 下联：
（二）课外文言文阅读（5分）
螳螂捕蛇
张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以剌刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。
——《聊斋志异》
14．解释加点字（1分）
（1）闻崖上有声甚厉（ ）（2）寻途登觇
15．文中的螳螂是怎样杀死大蛇的？（请用文中原话回答）（2分）
16．读了这则短文，你从中悟出了什么道理？（2分）
（三）现代文阅读
雪山那么冷，棉衣那么暖
张了格
去年的深秋，我和朋友一起沿着川藏线进入藏区，奔赴四川阿坝自治州的小金县，我们这次要攀登的是那座耸立在高原之上的四姑娘山。
我们坐飞机来到成都，然后搭上小金县的班车前往日隆镇。这是一段漫长而艰难的旅程，汽车需要在蜿蜒曲折的公路上盘旋一天的时间，越过那海拔4500多米的巴朗山脉，那里空气稀薄，冰雪覆盖，将有恶劣的高原环境等待着我们一车人。
汽车驶入巴朗山脉的时候，就开始有乘客感觉身体不适了，因为公路总是弯弯转转，搅翻了大家的胃，有人就开始呕吐了。特别是我身旁坐着的那位头发灰白的老人，她身体似乎难受得厉害，以至于司机不得不停下车来让她休息一下。她却强忍着难受，请司机继续前行。于是，我们的汽车就继续前进了。
汽车驶到巴朗山山腰的时候，老人已经呼吸急促，头昏眼花了，我知道这是高原反应发作，于是立即掏出红景天给她喝了一小瓶，她轻轻地对我说了一声谢谢，似乎已经连大声说话的力气都没有……
汽车继续前行，慢慢地向山顶进发，老人的呼吸越发急促起来，高原反应越来越大，我们不得不请司机停下车来。司机这次走过来一看她，就马上紧张地问道：“您有哮喘病?”
老人点着头，已经不能说话了，司机慌忙拿来小液体氧气罐给她吸氧，她吸着氧气才慢慢平静下来。但是我们的路途还很遥远，山还很高，于是我们开始趁老人清醒的时候，劝她下车搭便车回去。因为一旦进入贫僻的藏区，如果身体过于不适，那将是很危险的事情。
但是老人强装微笑地说，没关系，我翻过这座山，我一定能挺过去的……
老人就这样昏睡着，与我们一道穿过了巴朗山，终于来到了日隆。到达日隆的时候，前来接待来客的小旅店老板拥了上来，请我们去住他们的家庭旅馆。当一位藏民妇人一看到老人时，居然惊叫起来，对她说，陈阿妈，你今年怎么又来了!
那位老太太疲惫的脸上浮起微笑，说，我来给儿子送件棉衣!我猛然惊诧，
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