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毓英中学高一年上学期月考语文试卷
（时间：150分钟；满分：150分）
一、名句默写（10分）
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）女也不爽， 。 ，二三其德。（《诗经•氓》）
（2）总角之宴， 。 ，不思其反。（《诗经•氓》）
（3）众女嫉余之蛾眉兮， 。（《离骚》）
（4）何方圜之能周兮， ？ 屈心而抑志兮， 。（《离骚》）
（5） ，集芙蓉以为裳。（《离骚》）
（6）暧暧远人村， 。狗吠深巷中， 。（《归园田居》）
二、课内知识检测（9分）
2．下面各句中没有通假字的一项是(3分)( )
3．下列句子中划线词的意义相同的一组是(3分)( )
A．苟余情其信芳 自可断来信
B．谢家来贵门 多谢后世人
C．留待作遗施 采之欲遗谁
D．适得府君书 少无适俗韵
4．下列各项中加点的虚词意义和用法相同的一项是(3分)( )
三、文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成5-8题。
初，淮阴侯韩信，家贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。信钓于城下，有漂母见信饥，饭信。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎？”
淮阴屠中少年有侮信者曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”因众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下！”于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏。一市皆笑信，以为怯。
及项梁渡淮，信仗剑从之。居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未知名。为连敖①，坐当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士？”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之，言于上。王拜以为治粟都尉，亦未之奇也。
信数与萧何语，何奇之。汉王至南郑，诸将及士卒皆歌讴思东归，多道亡者。信度何等已数言王，王不我用，即亡去。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言王曰：“丞相何亡。”王大怒，如失左右手。
一二日，何来谒王。王且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”曰：“韩信也。”王复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也！”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无可与计事者。顾王策安所决耳！”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“计必欲东，能用信，信即留；不能用，终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼。今拜大将，如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。 （选自《资治通鉴》）
【注】①连敖：管仓库粮饷的小官。
5.下列语句中加点词的解释，不准确的一项是（ ）（3分）
A. 坐当斩 坐：犯罪
B. 何来谒王 谒：拜见
C. 顾王策安所决耳 顾：回头看
D. 王素慢无礼 素：向来
6.下列各组句子中，能直接表现韩信“怀才不遇”的一组是（ ）（3分）
①常从人寄食饮 ②数以策干项羽，羽不用
③王拜以为治粟都尉，亦未之奇也 ④王素慢无礼
⑤居麾下，无所知名。
A.①③⑤ B. ②③⑤ C. ②③④ D. ①②④
7.下列对文章的概括和理解，不准确的一项是（ ）（3分）
A. 萧何告诉汉王，假如要想争夺天下，就要重用韩信这样的人才，汉王听从了劝告。
B. 挨饿的韩信得到漂母的帮助，深受感动，说一定要重重地报答她，漂母很生气。
C. 有个年轻人当众侮辱韩信，韩信忍辱负重，从他的胯下爬了过去，被众人嘲笑胆小。
D. 韩信任郎中时被判斩首，行刑时遇见滕公，后受赏识举荐给汉王，但仍不受重用。
8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）信度何等已数言王，王不我用，即亡去。（3分）
（2）今拜大将，如呼小儿耳，此乃信所以去也。（3分）
四、诗歌阅读（6分）
阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)
泊舟严滩① 真山民②
天色微茫入暝钟,严陵滩上系孤蓬。水禽与我共明月,芦叶同谁吟晚风。
隔浦人家渔火外,满江愁思笛声中。云开休望飞鸿影,身即天涯一断鸿。
【注】①严滩：即严陵滩，相传东汉初年隐士严子陵在这里隐身钓鱼，故名。②真山民：真名不详，宋末进士，宋亡归隐。
９、全诗表现了诗人什么样的思想感情？（2分）
答：
１０、首联一个“孤”字领起全诗。请具体分析诗人用哪些艺术手法来表现这一“孤”字。（4分）
答：
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