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高中语文第一模块第一单元测试题
第Ⅰ卷（共63分）
一．（每小题3分，共15分）
1．下列词语中加点字的读音全对的一项是（ ）
A．蒙昧（méng） 蒙骗（méng） 湮没（yān） 果实累累（léi）
B．咀嚼（jué） 潜力（qiǎn） 皓首（hào） 拈轻怕重 （niān）
C．譬如（pì） 畸形（jī） 歧路（qí） 口诵心惟（wéi）
D．要塞（sài） 塞车（sāi） 冷僻（pì） 癖好（pì）
2．下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．抹煞 枯燥 全副精力 一幅画
B．消耗 销魂 卷帙浩繁 坐右铭
C．落伍 流弊 驰骋 爆发户
D．缭草 缭乱 家私 耽搁
3．下列句子中没有使用比喻修辞格的一句是（ ）
A．书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也就是说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。
B．我认为读书和婚姻一样，是命运注定的或阴阳注定的。
C．这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。
D．伊里奥特说她第一次读到卢梭的作品时，好像受了电流的震击一样。
4．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①书籍固然可贵，却也是一种累，可以变成研究学问的______。
②以问题为中心，心中先须有一个待研究的问题，然后采关于这问题的书籍去读，用意在_______材料和诸家对于这问题的意见。
③谈起抗震救灾，温总理______很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”
A．障碍 收集 感受 B．妨碍 收集 感受
C．妨碍 搜集 感触 D．障碍 搜集 感触
5．下列各句中标点符号使用有误的一句是（ ）
A．“旧书不厌百回读，熟读深思子自知，”这两句诗值得每个读书人借鉴学习。
B．这好像逼吃奶的小孩去啃肉骨，岂不是误人子弟？
C．读《论语》，有读了全然无事者；有读了后，其中得一两句喜者；有读了后，知好之者；有读了后，直有不知手之舞之足之蹈之者。
D．第三次但求人物与故事的穿插，以至于对话、辞藻、社会背景、人生态度等等都可如此逐次研求。
二．（每小题3分，共24分）
６． 下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A. 中绳（zhōng） 槁暴（pù） 须臾（yú） 闻者彰（zhāng）
B. 靛青（dｉàｎ） 舟楫（jí） 蛟龙（jiǎo） 跂而望（qì）
C. 跬步（kuǐ） 蚯蚓（yǐn） 驽马（nǔ） 锲而不舍（qì）
D. 可镂（lòu） 骐骥（jì） 爪牙（zhǎo） 蛇鳝（shàn）
７．下列加点字词解释不正确的是（ ）
A．金就砺则利（磨刀石） B．吾尝跂而望矣（抬起脚后跟）
C．声非加疾也（快） D．非能水也，则绝江河（渡）
8．下列各项加点字解释有误的一项是（ ）
A．而闻者彰（显现） B．而致千里（达到）
C．善假于物也（借助） D．故不积跬步（半步）
9．下面句子中，都不含通假字的一组是（ ）
A．虽有槁暴，不复挺者 君子生非异也，善假于物也。
B．故不积跬步，无以至千里 则知名而行无过矣。
C．夫庸之其年之先后生于吾乎 或师焉，或不焉
D．声非加疾也，而闻者彰 人非生而知之者
10．下面“而”的用法与例句不相同的一项是（ ）
顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
A．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 B．则群聚而笑之
C．吾尝跂而望矣， 不如登高之博见也 D．吾从而师之
11、下面句子中不存在古今异义现象的一项是（ ）
A．小学而大遗 B．今之众人，其下圣人也亦远矣
C．非吾所谓传其道解其惑者也 D．古之学者必有师
12．下列各项中，不存在词类活用现象的一项是（ ）
A．假舟楫者，非能水也，而绝江河 B．上食埃土，下饮黄泉
C． 余嘉其能行古道 D．小学而大遗，吾未见其明也
13．下列各项中，加点的词语的用法和意义都相同的一项是（ ）
A．惑而不从师，其为惑也，终不解矣 则耻师焉，惑矣
B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 师道之不复，可知矣
C．积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉
D．孔子师郯子、苌弘…… 吾师道也
三．阅读下面文言文，完成14—18小题（每小题3分，共15分）
（一）嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也， 位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复，可知矣�
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