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铜陵市第七中学月考 七年级语文试题
１．给下列加点字注音或根据拼音写汉字 (4分)
亲爱的同学们，我们迈进了中学已四个月了。在这片沃（ ）土上，我们眺望繁星漫天，凝眸( )夕阳余辉；líng( )听悦耳的朗朗书声，醉心bān( )斓的文学风景。在这片沃土上，我们与贾里交朋友，向田晓菲学习……让我们爱上语文，播撒希望。
2．默写(8分)
①乡书何处达，______________________。 (王湾《次北固山下》)
②今夜月明人尽望，_____________________。 (王建《十五夜望月》)
③_________________，草色遥看近却无。 (韩愈《早春呈水部张十八员外》)
④___________________，思而不学则殆。 (《论语》八则)
⑤但愿人长久，______________________。 (苏轼《水调歌头》)
⑥我寄愁心与明月，_________________。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
⑦明月别枝惊鹊，______________ ______。 (辛弃疾《西江月》)
⑧青山有幸埋忠骨，____________________。 (《杭州岳墓对联》)
3．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（4分 ）
①本学期，许多同学积极参加到阅读文学名著中。②在阅读文学名著的过程中，使大家明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。③大家计划利用寒假再多读几本文学名著。
第 句，修改意见：
第 句，修改意见：
4．名著阅读。（5分）
(1）《洞中历险》选自《汤姆•索亚历险记》，这一章叙述了汤姆和 在岩洞里奇妙、曲折，紧张的历险过程。（1分）
(2）作品中主人公汤姆在想去当海盗之前还计划做什么？（2分）
(3）你觉得汤姆•索亚是一个什么样的孩子？（2分）
5．综合实践活动(4分)
(1)图书馆，是学习的天地。大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。通过开展“走进图书馆”的语文实践活动，你有哪些收获？(至少写出2点)(2分)
(2)在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？(2分)
阅读《春》中的两段文字，完成6—9题。（16分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
6.对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”，你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。另外，“吹面不寒杨柳风”一句突出表现了春风 和 的特点。（4分）
7.文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，除了杜甫《春夜喜雨》一诗中“随风潜入夜，润物细无声”两句外，请你再写出一句能表现这种特征的诗句。另外杜诗中的“润”字与选文第二段中的哪一句相照应？（3分）
8.春风本是无形、无味、无声，难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请用“‖”给选文第一段的四句话划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的。（5分）
① ② ③ ④
、 、 .
9.仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。（4分）
[例] 像母亲的手抚摸着你。[“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。]
(l)……都在微微润湿的空气里酝酿。
(2)像牛毛，像花针
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