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练习一
1、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．殒落 莫须有 夷为平地 流水不腐，户枢不蠹
B．泽被 迷魂汤 璀灿夺目 鞠躬尽瘁，死而后已
C．窥测 里程碑 言简意赅 天网恢恢，疏而不漏
D．回环 破天荒 欲扬先抑 明查秋毫，不见舆薪
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．老奸巨猾 拭目以待 察言观色 蔚然成风
B．各行其是 水泄不通 无尚光荣 一见钟情
C．走投无路 生死抉择 战略布署 关怀备至
D．融会贯通 以身作则 貌和神离 穷形尽相
3、下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是（ ）
A．一些刚走上领导岗位的年轻人踌躇满志，以为该自己八仙过海，各显神通了。
B．“一遭被蛇咬，十年怕井绳”，自从老师因为他上课不认真听讲而批评了他，这一段时间他再也不敢在课上乱讲话了。
C．韩小强的问题是有家庭和社会根源的，俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”，他从小娇惯，长大结交了一些不三不四的朋友，最终走上了犯罪的道路。
D．窝里斗，内耗大，自损多，这是我国封建王朝发展迟缓的一个原因，前有车，后有辙，我们不可不吸取。
4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．这个仅有鸡蛋大小的鹅卵石上，雕刻着《红楼梦》中的几百个人物，个个栩栩如生，真可谓鬼斧神工。
B．电脑网络带给我们便利的同时，也会带来一些不良影响，但我们不能因噎废食，停止发展网络。
C．美国政府在伊拉克问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。
D．台独分子吕秀莲数典忘祖，竟公开宣称日本对台湾的侵略乃是台湾人的大幸，台湾和大陆是“远亲”和“近邻”的关系。
5、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．决定指出，要建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，保障农村适龄少年儿童接受教育。
B．当今社会生活中，信用缺失已成为一种普遍化的短期行为，它扰乱了市场秩序，降低了经济运行效率，使企业难以正常地成长和发展，对整个社会贻害无穷。
C．《中华人民共和国缔结条约程序法》适应于中国同外国缔结的双边和多边协定及其他具有协定性质的文件。
D．生态环境改善取得了显著成绩的关键是与政府采取多种措施调动农民退耕还林的积极性分不开的。
6．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。
B．潜泉印泥产品行销日本、韩国、东南亚，它是轻工业部和上海市的优质产品、轻工业部出口创汇企业。
C．雅典奥运会上，七名大力士因服用兴奋剂被责令回国不得参加比赛。
D．空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁，因为飞鸟虽小，却能像子弹一样击穿飞机而坠毁。
练习二
1、下列各组词中，有错别字的一组是（ ）
A．浡然兴之 讪其良人 专心致志 觳觫
B．疾首蹙頞 瀹之音 掾木求鱼 褊小
C．孝悌之义 油然作云 羽旄之美 舆薪
D．鸿鹄将至 庠序之教 沛然下雨 衅钟
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．泥淖 杯盘狼藉 哀声叹气 坐收渔人之利
B．喝彩 扪参历井 水泄不通 无所不用其及
C．忖度 甘拜下风 集思广益 盛名之下，其实难副
D．部署 各行其事 相辅相成 金玉其外，败絮其中
3、下列哪组加点成语使用不恰当（ ）
A．您这番话真是鞭辟入里，使我顿开茅塞。
读鲁迅先生的杂文往往会惊叹他入木三分的剖析
B．这本书刚才还放在这里，这么一会儿，怎么会不翼而飞了呢？
这首歌一级电台播放便不胫而走，传遍街头巷尾。
C．他是个新手，工作做到这份上也说得过去了，咱可不能求全责备。
人无完人，谁还没有缺点，要看主流，看整体素质，不能吹毛求疵。
D．齐白石画的虾蟹和徐悲鸿画的骏马，可谓异曲同工，各有千秋。
事变之后，大郭到五台山参加了游击队，二郭去延安抗大，哥俩殊途同归，都积极投身到抗日战争的洪流中。
4、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．青年人缺少经验，犯点错误是无可非议的，要热情帮助他们改正才是。
B．有些国家对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。
C．基层干部要多为群众办实事，不能说得好听而没有行动，空头支票开多了，党在群众中的威信就会受损。
D．你只要设身处地为我们想想，就会同情我们的处境，不会对我们求全责备了。
5、下列各句没有语病的一句是（ ）
A．朦胧的思想是零零碎碎不成片断的语言，清晰的思想是有条理有组织完美的语言。
B．他现在学习成绩不错，但能否考上大学，要看今后的情况：一是要有毅力，二是要改进学习方法。
C．老人在90岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动会时对自己的评价：一个温情主义者。
D．华西村能有今天的面貌，靠的是村民们艰苦创业取得的。
6．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。
B．由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。
C．高速磁悬浮列车运行�
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