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2015届高考语文一轮专题复习新题检测：专题05 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 1（解析版）
1．（15届安徽省六校教育研究会高三第一次联考）有生命的词语应该反映时代气息，随着时代发展不断丰富词义和色彩。“奇葩”就是这样一个雅俗共赏、含义丰富、褒贬兼备，极富生命力的词语。请分别指出下列句子中“奇葩”一词的含义。（6分）
（1）林书豪是第一个在仅仅一周时间内就达到这个高度的NBA运动员，堪称奇葩。
（2）有的老师不许学生课堂上插嘴，同学们也大都认为课堂上随意插嘴的人是奇葩。
（3）综观这些奇葩校规，其特点荒唐可笑，简单粗暴。尽管用心良苦，但收效甚微。
【答案】
（1）奇迹，含赞许、赞赏的意味；（2）另类，含讽刺、调侃意味；（3）离奇出格，含批评、否定意味。
【解析】
试题分析：本题考查的是一词多义，词语的意义可以分为基本义、比喻义和引申义和临时语境义等，我们应该根据上下文的语境来准确判断和理解语词的正确意思。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
2．（15届安徽省六校教育研究会高三第一次联考）认真阅读下列材料，完成问题。要求：生动、形象、得体。（5分）
李小文，中科院遥感应用研究所所长，北京师范大学资源与环境学院副院长，遥感与地理信息系统研究中心主任，国内遥感领域泰斗级专家，中科院院士。但是，生活中的李院士是怎样的呢？下面这张照片便是他的真实写照。
（1） 根据图片及文字介绍，概括人物形象特点。(3分)
（2）谈谈你的感悟及启示。（2分）
摄于李院士4月18日在中国科学院大学讲座中）
【答案】
（1）黑衣蓄胡，光脚布鞋，脸庞清瘦；知识渊博，洒脱随性，不拘小节。（外在描写及内在品格各1分，语言通顺1分）
（2）腹有诗书气自华，知识才华是最好的包装；胸藏万汇凭吞吐，胸有乾坤才是真正的“高富帅”。（其他回答只要合情合理皆可，每点1分，答出两点即可得满分）
【解析】
试题分析：
这是一道图文转换试题的图像题，本题实际上是一道人物形象分析概括题，我们可以根据图片中人物衣着相貌来推断其生活中的性情特点，可由其动作行为揣测出其工作状态和理念等。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
3．（15届安徽明光二中高三第一次月考）春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中有5个词语运用不得体，请指出并改正。(5分）
我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会感到惊喜的！
（1）________改为________，（2）________改为________，（3）________改为________，（4）_______改为________，（5）_______改为________
【答案】(1)“笑纳”改为“收到” (2)“爱戴”改为“爱护”(3)“您的令郎”改为“弟弟” (4)“鼎力相助”改为“尽力而为” (5)“惠赠”改为“送”
【解析】
试题分析：本题考查谦敬词的使用，书面语与口语的使用。谦词和敬词都是为了表示尊敬有礼,在交往和称谓中应谦称自己,敬称对方．使用谦称来称呼自己,表现了说话者的谦逊和修养,也是对对方的尊敬。口语一般用词比较简单、非正式，主要在日常生活的对话中使用，也可用在叙述、交谈、讨论、辩论、演讲等方面；而书面语则比较正式，用词比较讲究、优雅、贴切。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E
4．（15届广东广州市第六中学高三上学期第一次质检）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
①才会有效遏制住当前频频发生的非伤即亡的暴力征收拆迁事件
②而且，依法执政本就是行政机关的天然职责
③只有追究非法拆迁人背后的雇主责任
④才能使本就是出于行政行为的行政机关担当起职责
⑤他们不能为了避免与被征收拆迁人之间发生矛盾冲突就私下把职责转给开发商或拆迁公司
⑥而不是让那些直接施暴者当替罪羊了事
A．③④⑥①②⑤ B．③⑥④①②⑤ C．③④①②⑤⑥ D．②⑤③⑥①④
【答案】B
【解析】
试题分析：语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。“有效遏制住”的前提是“行政机关担当起责任”，因此第④句要①句前，排除掉AD。第⑥句承第③句，“当替罪羊”承接“责任”；第⑥句还勉强承接第②句，但不能承接第⑤句，故排除C。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
5．（15届
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