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2．重点词语解释。
(1)缘溪行(循，沿着) (2)落英缤纷(花；繁多而纷乱的样子)
(3)才通人(仅) (4)屋舍俨然(整齐的样子)
(5)良田美池桑竹之属(类) (6)阡陌交通(田间小路；互相通达)
(7)豁然开朗(开阔的样子；开阔而明亮) (8)黄发垂髫(老人；小孩)
(9)余人各复延至其家(邀请) (10)诣太守说如此(到)
(11)后遂无问津者(渡口) (12)咸来问讯(都，全；消息)
(13)率妻子邑人来此绝境(与世隔绝的地方) (14)遂与外人间隔(隔断，隔绝)
(15)乃不知有汉，无论魏、晋(竟然；不要说) (16)此人一一为具言所闻(详细地说出) (17)便扶向路，处处志之(沿着；原先；做标记)
(18)寻向所志(标记) (19)遂迷(终于) (20)寻病终(不久)
(21)渔人甚异之(对……感到诧异)
(22)复前行(向前)(23)欲穷其林(走到……尽头)
3．通假字。
(1)便要还家(“要“通”邀”，邀请)
(2)具答之(“具”通“俱”，完全，详尽)
4．一词多义。
(1)寻寻向所志（动词，寻找）寻病终（副词，不久）(2)舍便舍船（shě，动词，离开）屋舍俨然（shè，名词，房屋）
(3)志处处志之（动词，做记号）寻向所志（名词，标记）(4)为武陵人捕鱼为业（动词，作为）不足为外人道也（介词，对，向）
(5)遂遂迷，不复得路（终于）遂与外人间隔（于是）
5．古今异义。
(1)无论魏晋无论古义：不要说今义：表示条件关系的连词
(2)率妻子邑人来此绝境 妻子古义：妻子和儿女今义：对已婚男子配偶的称呼
绝境古义：与人世隔绝的地方今义：没有出路的境地(3)阡陌交通交通古义：互相通达今义：运输和邮电事业的总称
(4)复前行 复古义：再，又今义：重复(5)辞去 去古义：离开今义：到别的地方
(6)便扶向路 扶古义：沿着今义：用手支持，使人、物不倒
7．重点句子翻译。
(1)夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
桃林夹长在溪水两岸，长达几百步，中间没有别的树。(地上)芳草鲜艳美丽，落下的花瓣满地都是。
(2)土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
(里面)土地平坦开阔，房舍很整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑竹一类的树林。田间小路，交错相通，(村落间)能相互所见鸡鸣狗叫的声音。21教育网
(3)男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
男女的穿戴，都和外边的人一样。老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。
(4)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
(他们)自己说先辈们为了躲避秦朝的祸乱，带领妻子儿女和乡亲来到这个与世隔绝的地方，就不再出去了。
(5)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，(至于)魏、晋两朝就更不必说了。
8．作家作品。
陶渊明，名潜，字元亮，因宅边曾有五棵柳树就号“五柳先生”，世称“靖节先生”，。东晋著名诗人，文学家、散文家。陶渊明的诗文兼有平淡与爽朗的风格，语言质朴自然，又极为精练，有《陶渊明集》传世。
一、课内阅读
1．请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括。(6分)
发现桃花源→进入桃花源→做客桃花源→离开桃花源→再寻桃花源
2．文章第一段描写桃花林之美有何作用？(5分)
渲染桃花源神秘的环境。激起人们对桃花源的深深向往。
3．南阳刘子骥“闻之，欣然规往”，说明了什么？(5分)
人们向往桃花源人的生活。
5．“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”结合全文，说说村人听渔人“具言所闻”后，“皆叹惋”什么？(5分)21•cn•jy•com
叹惋外面人经历改朝换代的悲惨生活。
6．离开桃花源时渔人“处处志之”，再来寻找时却“不复得路”，作者这样写的目的是什么？(5分)
突出强调桃花源只是一个虚构的“理想的境界”。使故事显得亦真亦幻，给桃花源增添了神秘色彩（或：使文章悬念迭起，引人入胜）。
7．渔人来到桃花源，村子里的人是如何对待渔人的？这反映了桃花源怎样的社会风气？
“便要还家，设酒杀鸡作食”“咸来问讯”“余人各复延至其家，皆出酒食”反映了桃花源人热情好客、真诚淳朴的社会风气。www.21-cn-jy.com
8．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？•1•c•n•j•y
寄托了诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的生活环境。表达对黑暗现实生活的不满。
4、“黄发垂髫”分别指代什么人?“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活景象?源：21•世纪•教育•网】
“黄花垂髫”分别指老人和小孩，展现出一幅和乐富足，宁静淳朴的生活景
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