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第一部分 扩展语句
[串词成句型]
1．以“黄昏、我、海风”中的“海风”为重点，至少运用两种修辞手法，进行情景描写，40字左右，文段中必须出现“黄昏、我、海风”这三个词。
答：____________________________________________________________
2．根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20～30之间。要求思想健康，语意连贯。
想象 雾 倾听
(1)表现“欢快”：________________________________________________
(2)表现“忧愁”：______________________________________________
[诗词素描型]
3．“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”中的“芙蓉浦”是周邦彦思乡时梦中所见。请对词中“芙蓉浦”的梦境展开合理想象，进行生动描写，表现词人的思乡之情。(80字以内)
答：______________________________________________________
4．把下面一首诗中画横线的诗句扩展成一段话，扩展后不超过70字。
春 兴
武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
答：_______________________________________________________
[句意丰富型]
5．扩展下面的句子，要求用三个比喻句描写出野花的情状，50字以内。
溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花。
答：_______________________________________________________
6．按要求扩展下面的句子。
傍晚，我离开人群，坐在山顶上，看着云霞，思索着人生的奥秘。
要求：①增加修饰成分或分句，使语句更加形象、生动、有情；②语句间要衔接、连贯，突出一个中心；③扩展后没有语病。
答：__________________________________________________
[补写续写型]
7．有人说：“寻常的心境可以使人意态自若。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求续写的话与引文衔接自然，语言通顺。至少使用一种修辞手法。(80字内)
答：______________________________________________________
8．请运用拟人和衬托等手法以“我望着一轮中秋之月”为开 头续写一段文字，要求赋予“月”某种性格、气质，表达一个中心，200字左右。
答：_______________________________________________________
能力提升
1．请以“雨、伞、尘”为对象，描写一段场景，表达某种情感，至少要运用一种修辞手法。(不少于60字)
答：______________________________________________________
2．以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。
要求：(1)续写的内容是对首句意思的扩展；(2)不超过70个字，语言要有文采。
答：“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”。____________________________________________________________
3．从下列事物中任选三个，扩写成一段意境优美的文字。(不少于50字)
落日 弯月 清风 丝雨 融冰 杨柳 归鸟 繁花
答：_______________________________________________________
4．根据你对苏轼的了解，以“品读东坡”为扩展重点，完成下面题目。
(1)读东坡的脸，你会发现___________________________________
(2)读东坡的诗，你能读出___________________________________
(3)读东坡的心，你可看到____________________________________
5．在“立交桥”“路”“阳光”“空气”中任两个企意象写一段文字，要求语言生动，有一定的哲理。不少于40字。
答：________________________________________________________
6．下面是舒婷《致橡树》的一部分，请以“也不止像”开头，另找意象，续写两句。要求上下文文意连贯。
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰籍；
也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
也不止像________，________，________。
也不止像________，________，________。
7．高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请选择下列一种“情境”写一条赠言。要求：表达要含蓄，不少于30个字，不得出现校名、人名。
(1)给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。
答：_______________________________________________________
(2)给曾被你无意伤害过而你一直心怀内疚的同学。
答：________________________________________________________
8．发挥你的想象，把欧阳修《丰乐亭游春》的诗句“鸟歌花舞太守醉”扩写成一段生动形象的文字，在比喻、比拟、排比、反复、反问中任选两种修辞，不少于50字。
答：____________________________________________________________
9．根据下面的情景，以“阳光”为重点，扩展成一段话。不少于30字。
情景：阳光 温柔
答：________________________________________________________
10．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(100字左右)
梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。
答：________________________________________________________
11．
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