试题预览
新闻点评试题专题指导 （教案）
【题型解说】
新闻点评是新闻评论的一种，比短评更简短。它以新闻报道为依托，对具体事实进行画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜明地点明要害。
大致可分两类：一类是常规型新闻点评；另一类是争议型新闻（即新闻人物的做法或言论能引起读者争议的新闻）点评。
新闻评论的特点：
1.与其他言论一样，由论点 .论据.论证三个要素组成，具有政策性，针对性，准确性。
2.在有限的篇幅中主要靠独特的见解吸引读者而取胜。
3.立意新颖，论述精当，文采斐然。
4.主要面向广大群众说话。
主要表现方法：
1。夹叙夹议。对一件事情发表看法的文章，它既要写事又要写看法，所以夹叙夹议就成为最主要的表现手法。
2.亦情亦理。论述文体，在对事件作出理性评判和分析时，并不排斥动之以情的作用。
典题引入：
1.阅读下面的两则新闻材料，写一段200字左右的新闻短评
进入9月份中日钓鱼岛争端以来，全国人民爱国热情高涨。但其中各地在游行过程中发生了许多打砸抢事件。
9月15日，西安市民李建利驾驶日系车途中遭遇反日示威人群。随后车辆遭十几个人打砸，李建利本人也被人用U形钢锁重击头部，致使颅骨被砸穿，当即倒地昏迷。在车被砸时，李建利妻子曾哀求，“都是老百姓辛苦攒钱买的车，我们买日本车不对，以后不买了，好不好？”李建利随后被送往西安市中心医院，医院对李建利做出的诊断为，开放性颅脑损伤(重型)。
（2）在9月18日北京抗议日本政府“购岛”的爱国游行队伍中，两个青年人举着一幅床单，上书“毛主席，我们想念您”，一名老人对此标语提出异议，说“想个屁”！北京航空航天大学教授韩德强认为老人卖国，是个汉奸，上前搧了老人两个耳光。之后，韩德强又在博客上发帖，义正辞严地宣告自己打人的理由：老人是汉奸，收拾他合情合理。
【参考短评】
短评①：近一段时间以来，全国各地举行的抗日游行，是爱国行为的一种具体表现，体现了中国人民维护领土主权的决心和强大的凝聚力。但是，李建利的车子被砸和他本人被抗日人群重伤，一位老人仅仅因想法观念与北航教授韩德强不同，就招致韩的殴打。（准确简洁概括新闻的中心事件）这与爱国的主旋律是多么的不协调。(鲜明地表达观点态度)有一句很有名的话：自由，多少罪恶假汝之名而行。套用一下，爱国，多少罪恶假汝之名而行。如果有人借助一个好听的名字作为挡箭牌，把自己装扮成正义的化身，把自己当成执法者，任意地损害他人的财富，践踏他人的自由、人格和尊严，那么，这种人就已经变成了赤裸裸的暴徒，其行为也已经变成了一种赤裸裸的犯罪。结果只能是让亲者痛，仇者快。(分析论证观点)我们要提倡理性爱国，要学会合法地表达爱国热情，并把这种热情转化干好本职工作，实实在在地为提升国力做出自己的一分贡献，也许到那时，不要游行，也可让小日本胆寒。(总结全文，提出倡议。)
短评②：借助暴力表达爱国不是真正的爱国。西安举行抗日游行完全是一种爱国的表现。但有少数人借游行之机打砸日系车辆，并重伤车主，则不仅仅不是爱国，而是一种实实在在的犯罪行为。要知道，你损害的是自己同胞的生命和财产利益。那么，为什么会出现这种令亲者痛仇者快的内斗事情？其实，我们可以从韩德强痛打一位老人的行为中得出某种答案。韩某仅仅因为别人与自己的思想观点不同，便认定别人是卖国，是汉奸。韩某不是法官，凭什么这么说？又是谁给了他权利可以随意痛打一个陌生老人？其实这种先入为主，自认为自己真理在握随意给人戴帽子、打棍子的做法，和缺乏宽容心态的一元思想、霸道思想以及由此产生出的霸气、戾气和匪气，与打砸日系车等行为难道没有某种渊源关系？根子不除，暴力爱国的恶行就不可能消除。（其它观点，只有言之成理即可）
小结：这是典型的常规型新闻点评，根据评分标准可以归纳出答题思路：
第一步：准确简洁概括新闻的中心事件；
第二步：鲜明地表达观点态度，分析事件中反映出的 精神实质。 第三步：分析论证观点，要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法。
第四步：总结全文，提出倡议。
另外注意字数限制，不要超过字数，也不要离限制的字数太远，离得太远，意味着说得过于简单，或者要点不全，点评不充分，不到位。
2.阅读下面的新闻，回答后面的问题。
．试题二：阅读下列新闻，完成题目。
3月9日，出席全国政协十一届二次会议的特邀委员、中国首善陈光标在接受记者采访时建议：在高校推行更大的慈善行动，名牌大学的思想应再解放一点。富人的子女要读这些名牌大学，差一点分都可以收，但要高额收费。然后，把这些富人掏出来的钱，用来帮助穷人的孩子上大学，最终实现教育公平。
针对上面的新闻写一段评论，表明自己的看法。要求观点鲜明，语言简明、得体，不超过100字。（6分）
现场答案：反对该建议。因为它违反了国家的规定，没有按规定的政策执行。这个建议是在为富家子弟上学找理由。有钱就能上大学，没有钱�
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