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高二作文训练系列之议论文写作指导之结构模式语文试卷

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高二作文训练系列之议论文写作指导之结构模式语文试卷(人教版高二必修四)

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高二作文训练系列之
议论文写作指导之结构模式

【说明】议论文要想快速成文，具备一定的语言基础、占有相当的论据是前提条件。其次，以最短的时间理顺思路、安排好结构则是至为重要的一环。为此，就需要进行模式定位，设定一个理想的构局。
模式，从思维学的角度看，是“一种反复出现的、以一定格式排列的事物”，是“以特定方式组合的有规律的系统”。其实，模式就是一篇文章的大轮廓、大框架，就是一篇文章层次与层次的组合关系。中学语文中谈到的并列论证型、总分论证型、递进论证型等，实际上就是一种模式。
写作，是反对模式化的。但既然是模式，就有可操作性较强，容易模仿的优点。所以，在议论文写作的初级阶段，议论文模式训练，能较快提高写议论文的水平，是初学者行之有效的方法。希望你进行仿写训练，经过一定时间的训练，能对这种结构模式烂熟于胸，考场上也就能游刃有余了。
有鉴于此，这里专门针对不少于800字的议论文，介绍一种常见的模式——总分总式结构模式以及其基本定位。
一．结构模式介绍：
●引论部分（“是什么”）
第一段：解释题目，提出中心论点
注意：A、开宗明义，提出论点。或引用，或比喻，或排比，或比兴，总之，三句话即直奔主题，切忌故弄玄虚，弯起绕八，拖泥带水；B、议论文没有题记；C、一般50个字左右。
●本论部分（“为什么”）
第二段：分论点1（即讲道理）+论据（素材事例分析论证，即摆事实）＋一句话小结
第三段：分论点2（即讲道理）+论据（素材事例分析论证，即摆事实）＋一句话小结
第四段：分论点3（即讲道理）+论据（素材事例分析论证，即摆事实）＋一句话小结
注意：①分论点：A、各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾，其排列顺序一般是从主到次，由轻到重，由浅入深，或按人的认识规律来排；B、分论点可以是引用名人的一句话。C、分论点的语言要精练，一般控制在15字内，尽量不要单独写一行。D、分论点要始终围绕中心论点，千万别犯偷换概念的错误，如甲（中心论点）=乙，乙=丙，然后分论点大谈特谈丙去了。E、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个；②论据：A、详例（即一个事例）剖析，叙议结合。略例（即多个事例）排比，形成气势。B、事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地证明论点。只是要写好详例剖析殊为不易，不少同学忘记了议论文的体裁特点，叙事过于详尽，变成了记叙文的写法，这是应该尽力避免的。C、要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力；③一句话小结：尽量使用体现逻辑关系的词语，如：因此、假如、只有等等，以此来照应分论点；④以上每一段字数为250字左右，加起来750字左右。
●结论部分（“怎么样”或“会怎样”）
第五段：最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。可以联系实际或正反对比或辩证分析，照应标题，升华全文。一般50个字左右。
二．结构提纲示例
《语言是沟通的钥匙》
▲开头部分：起兴，提出中心论点
▲第二部分：并列结构
分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。
▲结尾部分：深化话题重申观点
[例文]语言是沟通的钥匙
①假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。（中心论点）
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。（起兴，亮出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中心意思）
② 恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。（分论点一）诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。（呼应标题）
③恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。（分论点二）高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀�

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