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日照市工业学校2013-2014学年上学期期末考试 《语文》试题 财经系12级3班使用 (答案写在答题卡中,否则不得分) 一选择题(每小题2分,共 30分) 1、下列词语中加点字的读音,完全正确的一项是( ) A、刎颈(jìng) 不怿(zě) 汤镬(huì ) 完璧归赵(bì) B、鼓瑟(sè) 肯綮(qǐng) 肉袒负荆(tǎn) 呷茶(jìa) C、春晖(huī) 茶肆(sì) 外埠(bù) 唱一个喏(rě) D、颠簸 (bó) 摇曳( yǐ) 鲁钝(dǔn) 萧瑟(sè) 2、下列各句中加点的成语,使用不恰当的一项是( ) A、阿Q一到里面,很吃了惊,只见假洋鬼子正站在院子的中央,对面挺直的站着赵白眼和三个闲人,正在毕恭毕敬地听说话。 B、我们必须要科学发展,尊重大自然,与大自然和谐相处。 C、王成和李江本来是素不相能的,经朋友介绍相识后慢慢成了“共患难”的朋友。 D、那时有多少善良的人被逼上梁山,举起了反抗的义旗。 3、下列词语中,书写有错误的一是( ) A、阴阳差错 自怨自艾 胆战心惊 豁然开朗 B、深恶痛绝 迫在眉捷 心花怒放 瑟瑟发抖 C、信誓旦旦 全军覆没 轻而易举 惊慌失措 D、栩栩如生 伶牙俐齿 忧心忡忡 拥挤不堪 4、下列对作品和人物的理解,不正确的一项是( ) A、年轻作家茨威格受邀拜访著名雕塑家罗丹,罗丹却因为忘我工作而把客人全然忘记,而茨威格要感谢这次“被遗忘”,因为他从中领悟到“专心,是一切艺术与伟业的奥妙”这样一个启示。 B、《创造宣言》采用了以议为主、叙议结合的方式,列举大量翔实的事例,运用富有气势的排比句,使文章激情澎湃,极富感召力,激励人们坚定创造信念。 C、《寻找时传祥》告诉人们:无论时代如何变迁,时传祥的精神,人们永远不会忘记。 D、《学业、职业、事业》告诫人们:成功是凭自己的奋斗得来的,而不是靠不劳而获侥幸获取的。 5、下列对课文内容的表述,不正确的一项是( ) A、司马迁是西汉著名的文学家、史学家,他的《史记》是一本伟大的文学名著,又是史学名著。 B、《十首足矣》体现了唐诗的陶冶、教化作用,作者认为只有“读一点唐诗背一点唐诗品一点唐诗悟一点唐诗”才能体现出人性美,是建立和谐社会的必要条件。 C、《史记》开创了编年体写史的方法,即按年代顺序记载历史。 D、《威尼斯商人》的作者是文艺复兴时期英国杰出的思想家、作家、戏剧家、诗人—---莎士比亚。 6、鲁迅先生以反映辛亥革命为主题的小说是( ) A、《药》、《风波》、《祝福》 B、《故乡》、《祝福》、《阿Q正传》 C、《药》、《风波》、《阿Q正传》,。 D、《故乡》、《社戏》、《一件小事》 7、下列说法不正确的一项是( ) A、苏轼,号东坡居士,南宋著名的豪放派词作家。《赤壁怀古》和《前赤壁赋》创作于不同的年代。 B、《回忆鲁迅先生》取材广泛,内容丰富,以感情的红线编织成一幅幅敢惹的画面,体现了散文形散神聚的特点。 C、萧红,现在作家,主要作品有《生死场》《呼兰河传》等 D、台湾作家余光中的《假如我有九条命》以大胆的假设启发人们思考人生的内容,体现了诗人思维的广阔与活跃。 8、下列关于戏剧知识的表述,正确的一项是( ) A、在我国,戏剧一般是戏曲、话剧、歌剧的总称。在西方,戏剧专指话剧。 B、戏剧按题材分为悲剧、喜剧、正剧;按内容分,为历史剧、现在剧;按结构分为独幕剧、多幕剧;按表演形式分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等。 C、戏剧是一种由文学、导演、表演、音乐、美术等各种艺术成分组成的综合艺术。 D、戏剧的“三一律”原则是指戏剧创作要在实践、地点、情节三者之间保持一致性。 9下列句中“以”字的意义和用法与“以吾一日长乎尔”的“以”相同的一项是( ) A、加之以师旅,因之以饥馑。 B、不以物喜,不以己悲。 C、以俟君子。 D、皆以美于徐公。 10、人物的语言体现着人物的个性特征,下列人物的语言与性格特征依次对应正确的一项是( ) ⑴、“这屋如何过的一冬?待雪晴了,去城里唤个泥水匠来修理。” ⑵、“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他---有什么看头啊?” ⑶、“自己是不动手的了,叫小D来搬,要搬得快,搬的不快打嘴巴。” ⑷、“我要跟他们斗到死” A、随遇而安 忸怩含蓄 愚昧狭隘 勇敢坚韧 B、安分善良 质朴憨厚 愚昧狭隘 乐观自信 C、安分善良 忸怩含蓄 保守自私 乐观自信 D、随遇而安 质朴憨厚 保守自私 勇敢坚韧 11、对下列句子的修辞方法,判断不正确的是( ) A、他扔下刮刀,像一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地用湿布蒙住女正身像(比喻) B、只要有一滴汗,一滴血,一滴热情,便是创造之神所爱住的行宫,就能开创造之花,结创造之果,繁殖创造之森林。(排比) C、林巧稚一生的业绩,是一颗伟岸高大的常青树,给我们的诊断书,是常青树上的一片绿叶。(比喻) D、蚕食桑叶,尚能吐丝,难道我们天天吃白米饭,除造粪之外,便一无贡献吗?(反问) 12
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