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淮安市淮海中学周练（四）
语文试卷
一、语言文字运用（15分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)（ ▲ ）
A．针灸/熏炙 整饬/敕造 契约/锲而不舍 婢女/无裨于事
B．佝偻/龃龉 倜傥/孝悌 绯闻/缠绵悱恻 亵渎/龟玉毁椟
C．债券/缱绻 创伤/怆然 拘囿/良莠不齐 嗫嚅/摄生之道
D．摩挲/窸窣 商贾/蛊惑 冈峦/力能扛鼎 疑窦/买椟还珠
2．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分)（ ▲ ）
（1）服装鞋帽的尺码号型该如何确定？这些与日常生活 ▲ 的设计，都有赖于人类工效学基础数据的采集分析。
（2）房市升温回暖，银行却 ▲ ，究竟是临近年末“没钱贷”,还是挑肥拣瘦“不愿贷”,调控升级“不敢贷”？
（3）说句老实话，为何腐败分子现在如此之多，究其原因，就是 ▲ 造成的。
A．休戚相关 扬汤止沸 养痈遗患 B．休戚相关 釜底抽薪 养虎遗患
C．息息相关 釜底抽薪 养痈遗患 D．息息相关 扬汤止沸 养虎遗患
3．探究不同时代的寒暄语,通过语言内容的变化分析它的特点和折射出的心理。（4分）
（1）20世纪70年代：“你吃饭了吗？”
（2）20世纪80年代：“你下海了没？”
（3）20世纪90年代：“你找到工作没？”
（4）本世纪初期：“你买房了吗？”
（5）2013年初：“你船票准备好了没？”
内容变化的特点： ▲
折射出的心理： ▲
4．阅读下面三句话，按要求回答问题。(5分)
①鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。”
②歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”
③一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”
上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答。（每小题不超过10个字）
（1）三句话谈论的共同点是__________▲_______________。
（2）鲁迅侧重的是_____ _____▲____________。
（3）歌德侧重的是___ ___ __▲______________。
（4）历史学教授侧重的是_________▲_______________。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完5——8题。
书博鸡者事
〔明〕高启
博鸡者，袁人，素无赖，不事产业，日抱鸡呼少年博市中。任气好斗，诸为里侠者皆下之。
元至正间，袁有守多惠政，民甚爱之。部使者臧，新贵，将按郡至袁。守自负年德，易之，闻其至，笑曰：“臧氏之子也。”或以告臧。臧怒，欲中①守法。会袁有豪民尝受守杖，知使者意嗛②守，即诬守纳已赇③。使者遂逮守，胁服，夺其官。袁人大愤，然未有以报也。
一日，博鸡者遨于市。众知有为，因让之曰：“若素名勇，徒能凌藉贫孱者耳！彼豪民恃其资，诬去贤使君，袁人失父母；若诚丈夫，不能为使君一奋臂耶？”博鸡者曰：“诺。”即入闾左，呼子弟素健者，得数十人，遮豪民于道。豪民方华衣乘马，从群奴而驰。博鸡者直前捽下，提殴之。奴惊，各亡去。乃褫④豪民衣自衣，复自策其马，麾众拥豪民马前，反接⑤，徇诸市。使自呼曰：“为民诬太守者视此！”一步一呼，不呼则杖，其背尽创。豪民子闻难，鸠宗族童奴百许人，欲要篡⑥以归。博鸡者逆谓曰：“若欲死而父，即前斗，否则阖门善俟。吾行市毕，即归若父，无恙也。”豪民子惧遂杖杀其父，不敢动，稍敛众以去。袁人相聚从观，欢动一城。郡录事骇之，驰白府。府佐快其所为，阴纵之不问。日暮，至豪民第门，捽使跪，数之曰：“若为民不自谨，冒使君，杖汝，法也；敢用是为怨望，又投间⑦蔑污使君，使罢。汝罪宜死，今姑贷汝。后不善自改，且复妄言，我当焚汝庐、戕汝家矣！”豪民气尽，以额叩地，谢不敢。乃释之。
博鸡者因告众曰：“是足以报使君未耶？”众曰：“若所为诚快，然使君冤未白，犹无益也。”博鸡者曰：“然。”即连楮为巨幅，广二丈，大书一“屈”字，以两竿夹揭之，走诉行御史台。台臣弗为理。乃与其徒日张“屈”字游金陵市中。台臣惭，追受其牒⑧，为复守官而黜臧使者。方是时，博鸡者以义闻东南。
——选自《四库全书》本《凫藻集》
注：①中：zhòng，中伤。②嗛：xián，怀恨。③赇：qiú，贿赂。④褫：chǐ，剥去。⑤反接：把双手在背后捆绑起来。接,连接。⑥要（yāo）篡：拦截，夺取。⑦投间：乘隙,趁机。⑧牒：此指状纸。
5．写出下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）守自负年德，易之( )（2）众知有为，因让之曰( )
（3）乃褫豪民衣自衣( )（4）麾众拥豪民马前，反接，徇诸市 ( )
6．下列句中“乃”的用法与“乃与其徒日张‘屈’字游金陵市中”相同的一项是（ ）（3分）
A．家祭无亡告乃翁 B．乃不知有汉，无论魏晋
C．项伯乃夜驰之沛公军 D．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也
7．把下列句子译
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