试题预览
2014届惠州三模作文审题指导及范文分析
阳西县第一中学 高三语文备课组
一、审题提示：
首先，可以抓住第一段关键句“我二十多年在罗本狱中生活的精神支柱来自中国”，来谈“精神支柱”的重要性及意义（最好能将精神支柱具体化）；也可以抓住第二段关键句“曼德拉选择了宽容与和解”，来谈“宽容与和解”的重要性及意义。
另外，要明白“宽容”的含义。宽容：①宽大有气量，不计较或不追究，能容忍别人（现代汉语词典）；②耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见（不列颠百科全书）。
二、偏离标题：
《选择》《舍去与得到》《战争与和平》《追求和平》《付出总会有收获》《向前看与向后看》《坚持就是胜利》等。
三、分论点方面：
（一）不好的分论点：
1、学会宽容自己的缺陷、残疾。（点评：“缺陷”“残疾”能宽容吗？）
2、对敌人宽容，闪耀理性的光芒。（点评：宽容“敌人”，有点危险！）
3、宽容，不失为一种委婉而有效的教育方法，是一种无声的教育。
4、宽容战争与罪恶，可换取国与国之间更好地发展。（宽容的对象错）
5、宽容社会的不公，以换取社会的和谐发展。（宽容的对象错）
6、学会宽容自己，让我们走的更远。（一般不说宽容“自己”）
7、①构建美丽的花朵，我应该选择用尊重之心去学会宽容。
②构建美丽的花朵，我应该选择用慈善之心去学会宽容。
③构建美丽的花朵，我应该选择用艰苦之心去学会宽容。
【文章套作明显，主体内容都去论述“尊重”“慈善”“艰苦”去了。】
（二）好的分论点：
第一组：
①宽容是一种智慧。
②宽容使我们走向成功。
③宽容需要我们拥有一颗谅解他人的心。
第二组：
①宽容是调节人与人之间的润滑剂
②宽容是一种豁达的心态和真诚的关爱。
③宽容是一种高深的涵养和高尚的品德。
四、段落方面：
（一）问题段落：
段1：懂得宽容，成就人生辉煌。史铁生（是）一位坐在轮椅上的作家。命运的不公平对待，让（他）终身只能在轮椅上生活，但（他）并没有因此埋怨命运对他的不公平，而懂得宽容，宽容命运对自己的不公平。接（着）发愤写作，最终成了一位伟大的作家。史铁生因懂得宽宽（容），而是自己变得轻松，虽然身体上有缺陷，但是他的心灵是自由的，因为懂得用宽容去对待一切东西，因此才成就他（的）辉煌。【点评：“宽容命运对自己的不公平”不准确。】
段2：拥有宽容与和解，铸造灿烂之辉煌，我们需要有一颗勇（永）不言败的心灵。著名演员胡歌（胡戈），在事业达到顶峰时遭遇车祸，不仅身体遭到重创，心灵久久未痊愈。而他在时间的流逝中懂得：想要快速走出低谷，必须要要有一颗永不言败的心，而这需要拥有对往事的和解与对他人的宽容。从此，他奋心向学，即使再度遭遇失败，他也没有低头，反而更加勇敢向前，以一颗宽容与和解之心，以一份勇（永）不言败的精神，铸造了属于他的辉煌。【点评：套作，重心论述的是“永不言败的心灵”。】
（二）好的开头：
1、人常言“赠人玫瑰，手留余香。”宽容亦是如此。以宽待人，不仅别人受益，你也受益，因此我们要以宽待人。
2、浪漫主义诗人维克多•雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔是天空，比天空更宽阔是人的胸怀。”的确，在为人处世上，我们要学会宽容，让宽容之花的芳香飘满人间。（陈玉婷 《让宽容之花灿烂绽放》）
（三）优秀段落：
段1：以宽待人，能让我们获得别人的尊重。当韩信达官显贵时，面对曾经侮辱自己的人时，韩信没有以自己的权势报复他，反而给那人安排了一个官职，这是何等的宽容呀。也因此，韩信深受时人的尊重，赢得了威望。面对廉颇无理取闹的羞辱，蔺相如没有耿耿于怀，也没有与廉颇一争高下，因而才使得齐国强盛不衰，才有了将相和的美谈，才使得蔺相如深受齐国人的尊重，也使得蔺相如以宽待人、顾全大局的形象在后代人心中熠熠生辉。正因为韩信、蔺相如以宽待人，方使得他们赢得了后人的尊重。（陶丽珊）
段2：懂得宽容可以使我们与他人和睦相处，避免争吵。海峡两岸最受人欢迎的诗人余光中曾经与文坛独侠李敖交情甚深，但因为某种原因，两人友谊破裂不堪。事后，李敖在媒体面前大骂余光中，言辞伤人，但余光中却一笑了之，毫无怒气，也无骂声，始终以宽容之心对待李敖。无独有偶，温家宝曾在剑桥大学演讲时，被一名极端分子将鞋子扔上台，那时，那位慈祥的老人没有发怒，而是淡然微笑，对那位学生极其宽容。细想，为什么他们都能做到宽容待人？浪漫派诗人三毛曾说：“每个人心中都有个亩田地，种花种草种春风。”我想，在他们心中那亩田地，一定是早就种上了宽容的种子，并且发芽长大。他们心中的宽容之花一定绽放着美丽，永不褪色。因此，让我们也在自己心田种上宽容的种子吧，难道不好吗？（陈玉婷 《《让宽容之花灿烂绽放》）
五、优秀范文：
《选择宽容，拥抱幸福》
宽容是沙漠里的一泓清泉，滋润跋涉者的心田；
宽容是寒冬里的一束火焰，温暖受冻者的身心；
宽容是夏日中的一阵清风，驱除炎热人的烦躁。
西方一位哲人说
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