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语文版九年级上语文第一单元试卷
一、语言运用
1．根据拼音写汉字。（10分）
qián_________滋暗长 积雪初róng_________ 纵横jué_________荡
妙手ǒu_________得 旁yì_________斜出 参天sǒng_________立
虬枝 涸辙 秀颀 猗郁
2.下列句中画线的词语理解有误的一项是（ ） （3分）
A.下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。（形容轻微的雨声。）
B.大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。（指人先天具有体魄、智力等方面的素质。）
C.我要借绿色来比喻猗郁的年华。（形容茂盛的样子。）
D.那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？（精神不好，困倦的样子。）
3、下列文学常识表述不正确的一项是（ ）（3分）
A．《白杨礼赞》是茅盾先生写的一篇托物言志的优美散文。
B．《囚绿记》是一篇以对绿的感情为线索的咏物抒情散文，抒发了作者对光明与自由的向往之情。
C．《草莓》的作者是俄国作家伊瓦什凯维奇。
D．象征，是指以具体的事物或形象来间接表现抽象或其他事物的观念。
5.按原文填空。（8分）
它所有的丫枝 ，而且 ，也像 ，成为一束，绝不 。……它的皮光滑而有 ， 。……哪怕只有碗那样粗细，它却努力 ，高到丈许，两丈，参天耸立， ， 着西北风。
6．综合性学习（12分）
探究“献给教师节一份特殊的礼物”后做题。
1）教师节的时间是 。（2分）
2）写出著名教育家两位： 、 。（2分）
3）写出歌颂教师的诗句： 。（2分）
4）教师节来临，班长就目前教师的状况，组织全班同学开展调查。
（1）请你按顺序列出调查活动过程中必不可少的步骤。（4分）
（2）在调查活动中，同学们根据调查得来的数据制成下表：（2分）
调查对象 工作量（年级、周） 备课情况 上课情况 批改作业情况 辅导情况
语文教师 12 每天 每天 每天改 上自习
数学教师 12 每天 每天 每天改 上自习
外语教师 12 每天 每天 每天改 上自习
体育教师 4 周 周2 无 不上自习
历史教师 4 周 周2 周改 不上自习
（3）请用一句话表述你分析图表得出的结论：
7．名著阅读(7分)
1) 祥子是老舍的长篇代表作《_______ 》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，_______次买车又_______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。__________，是这部小说的基本线索。
2）《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主＿＿＿＿，大胆泼辣而有点变态的＿＿＿，一步步走向毁灭的＿＿＿＿以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。
二、阅读
（一）阅读《白杨礼赞》选段，回答8-13题。（21分）
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!
汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是?单调，有一点儿吧?
然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
8.“礼赞”的含义是什么?（2分）
9.第一段文字在全文中有什么作用?（3分）
10.把高原比做“黄绿错综的一条大毡子”正是抓住了高原的两个特点，（4分）
一是 ，二是 。
11.用“ ”划出与“黄绿”相应的语句，用“〔〕”划出与“大毡子”相应的语句。(4分)
12.“扑入你视野的…”中“扑”
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