您现在位置：中学语文教学资源网 → 免费试题下载 试题 名称 2009～2010学年度第二学期七年级第二次月考试题语文试卷(人教版七年级下册) 下载 地址 试题下载地址 下载 说明 如果您在点击时出现“找不到网页”或“无法连接服务器”的错误提示，则表明你的IE需要设置，方法如下： 打开IE浏览器，点顶上菜单栏中的“工具——Internet选项——高级”，找到“用UTF-8发送URL”这一选项，把前面的勾去掉。 这个勾必须要去掉，否则很可能导致您无法正常下载！！ (观看演示录像)

试题预览 2009～2010学年度第二学期七年级第二次月考试题 语文试卷 命题人:秦金平 审核人：秦金平 （时间：120分钟 满分：150分） 亲爱的同学们，光阴荏苒，岁月如梭，即将升入初中二年级，翻开厚厚的成长日记，用自信和爱去书写崭新的人生华章。我们相信，成功一定属于你！ 温馨提示：漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受。请你在答卷中努力做到书写的准确、工整和美观。 A卷（100分） 一、积累运用，展示你的语文功底（请将下列选择题的选项填入下表对应的题号中，每小每小题2分，共22分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 选项 1、下列加点字注音全部正确的一项是 Ａ、彷徨（pánɡ） 校补（jiào） 哽咽（yàn） 磐石（pán） Ｂ、重荷（hé） 深邃（suì） 归省（xǐnɡ） 不惮 （dàn） Ｃ、炽痛（chì） 踱步 （duó） 气氛 （fēn） 祈祷（qí） Ｄ、亘古（ɡènɡ） 嗥鸣（háo） 惬意（qiè ） 蓦然（mò ） 2、下列对加点字解释没有错误的一项是 Ａ、借旁近与之：给　　　 兽铤亡群：冒险　　 人迹罕至：稀少 Ｂ、未尝识书具：曾经　　 锲而不舍：刻　　　 鲜为人知：新鲜 Ｃ、卒之为众人：最终　　 仰之弥高：更加　　　层出不穷：穷尽 Ｄ、蒙辞以军中多务：告辞　 警报迭起：屡次　 风悲日曛：昏黄 3、下面文言语句中加点的字解释有误的一项是 Ａ、其文理皆有可观者（文采和道理）　　 Ｂ、不能称前时之闻（相当） Ｃ、万里赴戎机（奔赴）　　　　 Ｄ、大兄何见事之晚矣（看见这些事情） 4、加点成语使用不当的一项是 Ａ、上课之前，教室里总是人声鼎沸。 Ｂ、这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观，使游人流连忘返。 Ｃ、多少年来，弟弟到处打听哥哥的下落，真是望闻问切。 Ｄ、一篇文章，最忌杂乱无章。 5、指出作家作品说法正确的一项 Ａ、法国作家莫泊桑，他的代表作有 《项链 》、《羊脂球 》等，他被称为长篇小说巨匠，。 Ｂ、《社戏》的作者，是中国现代文学的奠基人之一。他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，小说集《呐喊》、《彷徨》、《 朝花夕拾 》等。 Ｃ、《邓稼先》一文是美籍华裔物理学家杨振宁写的一篇人物传记，杨振宁曾获１９５７年诺贝尔物理学奖。 Ｄ、《最后一课》的作者是德国作家都德。 6、下列句子没有语病的一项是 Ａ、在这次考察活动中，我们了解了有关许多湖光岩形成的科学。 Ｂ、电脑的用处确实很大，小到打字，大到工程设计，都少不了它。 Ｃ、在知识的海洋中，使我们感到自己深深的不足。 Ｄ、学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。 7、用下列哪一句话概括《福楼拜家的星期天》更合适 Ａ、近朱者赤，近墨者黑　　 Ｂ、物以类聚，人以群分 Ｃ、谈笑有鸿儒，往来无白丁　　 Ｄ、曲高和寡 8、读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么 一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。” Ａ、表现了诗人宽宏大量　　 Ｂ、表现了诗人高雅风度 Ｃ、表现了诗人反击艺术　　 Ｄ、表现了诗人自命清高 9、下列说法有错的一项是 Ａ、京剧脸谱中的红脸含有中性，代表忠勇；黑脸为褒义，代表猛智。 Ｂ、中国戏曲之母──昆曲，东方“歌剧”──京剧。 Ｃ、中国戏曲的角色分为生旦净丑四大行当，其中“旦”是女性角色的通称。 Ｄ、“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。”出自黄梅戏《天仙配》。 10、填写在下列横线处最佳的一项是 今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，_______。但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，_________，和平可期，_________，杀人者必覆灭。 Ａ、人民无比沉痛 志不绝 争取民主 　 Ｂ、人心异常悲愤 意志紧 民主自由 Ｃ、人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 　 Ｄ、人心异常悲愤 志不绝 民主有望 11、对下面这首诗的赏析，不正确的一项是 春夜洛城闻笛　　 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 Ａ、首句的“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛何人所吹，从何处来的意思。第二句“满洛城”是说笛声高亢嘹亮，加上春风助力，全城都听到了。 Ｂ、第三句不说在笛声中听到了《折杨柳曲》，而说在曲中听到了折柳，这个“折柳”代表了送别的场景，能唤起听者一连串的记忆，为下句铺垫。 Ｃ、“何人不起故园情”，好像是说别人，说大家，但第一个激起思乡只情的，不正是诗人自己吗？此句以反问出现，正反映了这种怀乡感情的强烈。 Ｄ、此诗着重是在以听众的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛的艺术魅力。 二、阅读探究，展示你的创造能力（38分） ㈠ 现代文阅读（18分） 我永远记得您 一位男孩上初中时十分贪玩，成绩自然惨不忍睹。老师开始还对他心怀 试题下载地址  按关键词搜索相关试题    (特别说明：关键词之间的逗号是全角的“，”，不是半角的“,”) 浏览更多语文试题，请访问