试题预览
1 《散步》学案
第一课时
【学习目标】
知识与技能：掌握相关词句，整体感悟课文内容。
过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。
情感、态度、价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
【重点难点】
教学重点：整体感知课文内容，理解文章的人性美。
教学难点：唤醒感恩意识，激发珍爱亲情的情感。
【自主学习】
1．预习课文，自读课文，圈点生字词。勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。
2．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
嫩芽 ( ) 煎 áo（ ） shà时（ ） 各得其所（ ）
拆散（ ） kù冬 （ ） 分qí（ ） 水波粼粼（ ）
3．解释下列词语在课文中的意思。
各得其所：
分歧：
4．“读”是接触课文的开始，也是与文章进行情感交流最直接的方式。所以要用充分的时间去理解、品味课文。课文叙述了一件什么事情？共写了哪几个人物？
5．在散步过程中发生了什么事？请你用自己的语言概括。从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？
【合作探究】
1．阅读课文1——4段：
（1）问题探究一：“我”决定出来散步的原因是什么？第2自然段说“母亲本不愿出来的”，假设你是文中的“我”，你准备怎样劝说呢？
（2）问题探究二：第4段写了哪些景物？你感悟到了什么？
2．自读5——7段，思考下列问题：
散步过程中发生了什么事？“我”是怎么解决的？结果又是如何？
3．仔细阅读第8自然段，说说你的理解。
（1）课文最后一句说：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”为何要慢慢地，稳稳地，走得那么仔细？
（2）如何理解“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话？
【巩固训练】
根据课文内容，读句子，回答括号里的问题。
１．但是春天总算来了。（理解加点字在语境中的意思及其表达作用。）
２．我的母亲又熬过了一个酷冬。（理解加点字在语境中的意思及其表达作用。）
３．我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（理解这句话的意思）
【当堂检测】
1．这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。这段环境描写有什么作用？
2．课文中运用了许多结构大致相同，内容相关或相对的整齐句式。例如：“我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。” “我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 ”仿照下面的例句，请你也来试一试。
①如果我是一棵大树，就洒下一片绿荫；
②好的围棋要慢慢地下，
1 《散步》学案
第二课时
【学习目标】
知识与技能：通过研读课文提高审美情趣。
过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。
情感、态度、价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
【重点难点】
教学重点：探究、品味文章意境美和语言美。
教学难点：唤醒感恩意识，激发珍爱亲情的情感。
【自主学习】
1．回顾上节课在散步过程中，母亲为什么偏偏要走大路？儿子为什么偏偏要走小路？“分歧”是怎样解决的？“我”为什么感到责任的重大？
2．展开想像，体验感受一下，假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎样想？文中的“我”尊敬母亲决定走大路，母亲却改变主意走小路。我们可以感受到母亲对小孙子的什么感情？作者为我们展示了怎样的家庭？
3．分别用两个字概括出“母亲、妻子、我”是什么样的人？
【合作探究】
1．文中有几处对初春的描写，仔细阅读找出来，说说这段描写在全文中起了怎样的作用？
2．请同学们以“我认为……很美，例如……写出了（表现了、抒发了等）……”的句式来说一说。
【巩固训练】
1．课文采用以小见大的写法：通过描写生活中的小事情散步，反映出尊老爱幼这个社会大主题。最后一段写到，“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，如何理解这段话的深刻含义？
2．请写一段50字左右的温馨短语，表达你对父母或其他亲人的感念之情。
【当堂检测】
阅读短文，完成练习。
送小龟回家
⑴一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界。
⑵小雨把夜色洗得淡淡。街上 （闪动、流动、跳动）着七色伞。
⑶儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。
⑷那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。晚上，儿子担心地问我：“小龟不吃饭，饿吗？”我想了想回答：“�
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