试题预览
南康三中2012—2013学年度第二学期七年级语文
期末复习测试试卷
命题人 :黄新建
一．基础知识（20）
1．下列加点字注音完全正确的一项（ ）（2）
A．脑髓 (suì) 花圃 (bǔ ) 骊( lí )歌 倜傥（tì tǎnɡ）
B．沮（jǔ）丧 讪（sàn）笑 菜畦（qí） 污涩（sè）
C．嫉（jì）妒 丑陋（lòu） 蝉蜕（tuì） 弥（mí）漫
D．书塾（shú） 环谒（yè） 瞬（shùn）息 收敛（liǎn）
2．下列没有错别字的一项是（ ）（2）
A．祈祷 渲闹 臃肿 人声鼎沸
B. 懊诲 书塾 默契 来势凶凶
C．斑斓 崎岖 屏嶂 九曲连环
D. 澎湃 深邃 彷徨 慷慨淋漓
3．下列加点的成语使用不当的一项是（ ）（2）
A. 今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐,好对付明天的考试。
B. 李凯郑重其事地对我说:“他要去竞选班长。”
C．我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。
D．这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场、、
4、对经典文化的积累与识记可至关重要，读下列文字,看看你知多少。（每空1分，共10分）
打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。 “（1） ，关山度若飞”，让我们领略了木兰战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟，（2） ”的有趣生活，在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年的王维“独坐幽篁里，（3） ”的琴声与长啸，聆听刘文房在暮色中“（4） ，杳杳钟声晚”的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“（5） ，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，（6） 。”心头涌起的是对故土的深深怀念；我们陪宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“（7） ，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。
（8）士别三日， ，大兄何见事之晚乎？《孙权劝学》
（9）韦应物《滁洲西涧》一诗中，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是
，
5、综合实践训练。（4分）
下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。（4分）
（1）研究了图中的有关数据，你发现：______________________________________
___________________________ (2分)
（2）看了这一统计结果，你的建议是：____________________________ _____________________________________________________________________________ ____(2分)
二．古诗文阅读（16）
（一）、诗歌鉴赏。（4分）
阅读下面这首古诗，然后按要求答题。
春 兴
(唐)武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
6．诗中 一词写出了杨柳的枝繁叶茂， 一词写出了梦境的一再出现。（2分）
7．这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？（2分）
答：
（二）、阅读下面的文言文，完成8～11题。、（12）
司马光好学
司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨③能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （《三朝名臣言行录》）
【注释】①司马温公：即司马光（1019—1086年），北宋政治家、史学家。曾主编过《资治通鉴》。②下帷绝编：“下帷”，是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事；“绝编”，是指孔子读《易》时，好几次把穿简（书）的牛皮绳子翻断了，这里借此指读书勤奋。③迨（dài）：等到。
8.解释下列句中加点的词（4分）
①患记问不若人（ ） ②众兄弟既成诵（ ）
③温公尝言 （ ） ④乃终身不忘也（ ）
9.翻译下面的句子。（4分）
①独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
译文：
②书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时。
译文：
10.本文中能表现主旨（中心思想）的句子是（2分）（ ）
A．用力多者收功远。 B．其所精诵，乃终身不忘。
C．书不可不成诵。 D．咏其文，思其义，所得多矣。
11.文中“
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