试题预览
初二年级第一次月考语文试卷
第一部分积累运用(20分)
1.选出没有错别字的一项( C )(2分)
A.油光可鉴 杏无消息 B.文皱皱 翻来复去
C.广袤无垠 诚惶诚恐 D.陶渊明 冥思哭想
2.选出释义有误的一项( D )(2分)
A.匿名(不署名或不署真实姓名) B.禁锢(束缚,限制)
C.轩昂(形容精神饱满,气度不凡) D.客死(死在客人家)
3.根据拼音写出正确的汉字(2分)
①.yì扬顿挫 (抑) ②.一liǔ白发(绺) ③.器宇xuān昂(轩) ④.hàn首低眉(颔)
4.查字典, “疾”有四个义项:①疾病;②痛苦;③痛恨;④猛烈,急速.依次判断下列加点的两个“疾”字的含义,完全正确的一项是 (B) (2分)
奋笔疾书 深恶痛疾
A. ②① B. ④③ C.②④ D. ①③
5.选出加点的词语分析理解不正确的一项(C)(2分)
A.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来……宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭.实在标致极了.(褒词贬用,对清国留学生的丑态进行嘲讽)
B.大概是物以希为贵罢……我到仙台也颇受了这样的优待.(以猜测的语气揣摩自己在日本受到的优待,流露出作者作为一个弱国国民的辛酸之感)
C.我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩.(蛮横不讲理,表达了作者对他们的厌恶之情)
D.在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束我.(作者能混出个人样而又没有人管束,说明母亲对儿时的“我”管教严格,让“我”受益匪浅)
6.在括号中写出下列各句的表达方式(表达方式有:记叙/抒情/议论/描写/说明,2分)
①.东京也无非是这样.(议论)②.这种生活的痛苦,我的笨笔写不出一万分之一二.(记叙)
③啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗? (抒情) ④.“我的讲义,你能抄下来吗? ” (描写)
7.默写张养浩《山坡羊 潼关怀古》(2分)
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路.望西都,意踌躇.伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土.兴,百姓苦;亡,百姓苦.
8.仿写句子. (3分)
苦难对于奋进者是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。 成功对于
9.看漫画《猪和伯乐》，完成下面两题
1）用一个简洁的语言概括画面内容。（不超过30个字，2分）
猪向伯乐行贿得到了千里马的美称高兴得跑了起来.
2）看了上面漫画，你一定有很多感想，请写出你最想说的一句话。（1分,意近即可）
如:名人须自知;惩治学术腐败;要有真才实学……
第二部分 阅读理解(50分)
(一)阅读牛汉的《我的第一本书》（节选），回答10-14题(8分)。
还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。
我们那里管“上学”叫“上书房”。每天上书房，我家的两条狗（一大一小）跟着我。课本上的第一个字就是“狗”，我有意把狗带上。两条狗像小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已把狗调教好了，我说“大狗叫”，大狗就汪汪叫几声，我说“小狗叫”，小狗也立即叫几声。“弄不成”在教室里朗读课文时，我的狗却不叫，它们听不惯“弄不成”的声调，拖得很长，而且沙哑。我提醒我的狗，轻轻喊一声“大狗”，它就在窗外叫了起来。我们是四个年级十几个学生在同一教室上课，引得哄堂大笑。课没法上了。下课后，“弄不成”把我叫去，狠狠地训斥了一顿，说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。”他罚我立在院当中背书，我大声地从头到尾地背了出来。两只狗蹲在我的身边，陪我背书，汪汪地叫着。后来老师“弄不成”还夸我的狗聪明，说比二黄毛会念书。
抗日战争期间，二黄毛打仗不怕死，负了几回伤。他其实并不真傻，只是心眼有点死，前几年去世了。他的一生受到乡里几代人的尊敬。听说乔元贞现在还活着，他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。
10．通观全文，“还”在文中起过渡作用.(1分)
11．概括第二段的段意,最准确的一项是(A)(2分)
A. “我”与狗的默契和情趣。B. “我”小时侯读书不用心.
C.班上纪律差,老师无法上课. D. 狗比人聪明
12．用“虽然……但是”的句式评价画线句。 (2分)(先说缺点,后说优点.略)
13．你认为第二段中“我”的做法对不对？说说你的看法. (1分) 不对(0.5分),理由(0.5)分,略.
14．乔元贞的命运能给我们怎样的人生启示？(至少写出两点,2分)
如：让穷人有学上;增大就业面;免费培训下岗人员;国泰,才能民康……
(二)阅读桥叶的《最后一排》,回答下列问题(26分)
①上小学时，我一直是个非常自卑的女孩子。因为丑，因为笨，因为脾气倔强性格孤僻和同学们合不来，因为不会乖言巧语察颜观色讨老师欢心。每次调座位，老师都把我安排到最后两排，而其实我个子很矮(班里有个不成文的规定,成绩差的人坐在最后几排)。后来，我索性赌气似的主动要求老师把我和最后一排的一位男同学调换一下位置，固定地坐在最后一排去。“为什么?”老师平淡地问。“因为我眼睛好，他近视。”我没告诉老师，其实我是全班同学中视力最差的一个。坐在最后二排的几乎都是调�
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