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一、文意理解：
1．阅读选文（开头至“公输盘服” ）（1）墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的?
（请从文中摘录出有关的字词回答）
（2）墨子的言行反映出他的什么特点?请写出两点。
2．公输盘就是 ，子墨子就是 。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。
①与鲁班有关的成语：
②与墨子有关的成语：
3．墨子诱导楚王亲口说出“必为有窃疾矣”，目的是想让楚王陷入什么样的境地?这表现了墨子怎样的性格特点?
4．公输盘说“吾知所以距子矣，吾不言”时的真实想法是什么？
⑴ ⑵
二、文意理解：
1.．为了证明“天时不如地利，地利不如人和”的论点，作者主要运用了哪些论证方法？
2.下面对课文的理解全部正确的一项是（ ）
①文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利” 。“三里” “七里”都极言防守地域之大.以致难以攻破，所以说“天时不如地利” 。
②文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和” 。这里采用“池非不深也”这样双重否 定的句式，格外强调守城条件之有利。
③从守城一方的失利我们可以推断：攻城一方尽管没有“地利”，但因“人和” ，能同仇敌忾，万众一 心，因此无坚不摧。
④文章利用打仗作例子，充分论证了“人和”对夺取一切战争胜利的极端重要性，目的在于启发君主 们应如何打好仗，取得战争的胜利。
⑤文章在论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推论出“人和”在治理整个国家中的作用。
A. ①②④ B. ①③⑤C. ②③④ D. ②③⑤
三、文意理解：
1．短文先从正面论述_______，在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后，从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性，接着又从反面论述________，并由个人的成才规律推及到国家的兴亡，在基础上顾理成章地得出全文的中心论点。
2、唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧贫，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的中心论点：
3．选择对文章意思理解不正确的一项（ ）
A．《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。
B．《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。
C．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能 证明“生于忧患”的道理。
D．《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战 胜苦难，才能取得成功。
四、文意理解
1.文段中的“鱼”和“熊掌”分别比喻什么?
作者用这个比喻要说明什么? “鱼”比喻_______；“熊掌”比喻_________； 作者要证明_____________________________________________。
2.古往今来，有许多“舍生取义”的志士仁人，请你举出一例，并简要说说他（她）的事迹。
（不超过 20字）（ ）
3． 《礼记•檀弓》中说： “予唯不食嗟来之食，以至于斯也！ ”其中“不食嗟来之食”与文中哪句话意思相同？
五、（一）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自《鱼我所欲也》）
（二）孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（节选自《吕氏春秋》）
注：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。
1．解释下面句子中加点词语的意思。（2分）
（1）万钟于我何加焉 何加： （2）所识穷乏者得我与 得：
2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）
（1）是亦不可以已乎？ （2）此之谓失其本心。
3．文段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）
4．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段（一）中的语句回答。（2分）
六、阅读下面【甲】【乙】两段文言选文，回答问题。（10分）
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮的《出师表》）
【乙】小人所好者，禄利也；所贪者，财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋①者，伪也，君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济，此君子之朋也。故为人君者，当退②小之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。 （节选自欧阳修的《朋党论》）
【注释】①暂相党引以为朋：暂时互相勾结而成为朋党。朋：朋党，指因
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