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七年级上册语文智能达标检测题
第一单元
一、积累与运用（30分）
1、请将下列句子写在相应的方格里，要求书写规范、端正、整洁。（3分）
知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 —— 宋庆龄。
2、给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字：（4分）
痴（ ）想 一丝不苟（ ） 一瞬（ ）间 啜（ ）泣
小qi（ ） lín（ ）峋 gū（ ）负 zhū（ ）立
3、找出下列词语中的错别字，并在下面方框里改正。（2分）
头晕目旋 仙露琼浆 四处并溅 盘虬卧龙 悬崖峭璧 峰围蝶阵 小心益益
错别字
改正
4、填空（8分）
(1) _____________，志在千里。____________， 。”曹操的《龟虽寿》。
(2)《贝壳》的作者是台湾著名画家、作家 ，代表作有，《 》《 》等。
(3)《童趣》的作者是 ， 代文学家。
⑷ 绿树村边合， 。
5、关于本单元的课文，下列说法不完全正确的一项是（ ）。（3分）
A、《在山的那边》用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，告诉人们，理想的实现是要经历千辛万苦的。
B、《走一步，再走一步》总结的人生经验是：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
C、《蝉》先抑后扬，《贝壳》直入主题，但都是由一个小小的”物”引发对生命的一些感悟。
D、《紫藤萝瀑布》描写了紫藤萝的多姿多彩，表达了作者对紫藤萝这种花木的独特喜爱，这是”托物言志”、”借景抒情”的写法。
6、改正下列病句。（3分）
我们来到美丽的大海边，呼吸着新鲜的空气、阳光和水。
7、名著阅读。（3分）
冰心于l923年发表的两部诗集是______、________，创作上受到印度诗人___________的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。
8、新学期开始，班主任让同学自荐和推荐班干部。你想担任哪个职务？哪位你熟悉的同学又是你心中的合适人选？请向老师举荐。（6分）
⑴“我”竞选的职务是： 。我的自荐语是：
（3分）
⑵“我”举荐的人是： 。“他”（她）能胜任的职务是：
“我”的举荐语是：
（3分）
二、阅读（40分）
㈠阅读下文，完成9-14题（15分）
紫藤萝瀑布
宗璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
④”我在开花！”它们在笑。
⑤”我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇
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