福鼎三中2010-2011学年(下)高一期中考试语文试题
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福鼎三中2010-2011学年(下)高一期中考试语文试题
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试题预览
一、选择题(每小题2分,共10分)
1、下面加点字注音有误的一项是( )
A、闪烁(shuò) 放肆(sì) 掠夺(lüè) 钥匙(yào)
B、针灸(jiǔ) 虔诚(qián) 栖息(qī) 瞠视(táng)
C、纨绔(wán) 杜撰(zhuàn) 嫡亲(dí) 蹉跎(cuō)
D、下榻(tà) 东隅(yú) 妃嫔(pín) 憔悴(qiáo)
2、下列字形全对的一项是( )
A、切磋琢磨 诲人不倦 举一返三 不愤不启
B、暴虎冯河 遁遁善诱 登堂入室 杀鸡焉用牛刀
C、沂水春风 合而不同 过犹不及 中庸之道
D、人杰地灵 巧言令色 文过饰非 名正言顺
3、下面对成语的解释有误的一项是( )
A、海阔天空:大海辽阔,天宇空旷。形容境界开阔,也比喻说话、写文章漫无边际。
B、倚马可待:原形容文思敏捷,很快就能写好文章。现泛指很快就能完成。
C、味同嚼蜡:味道像嚼腊肉一样。形容菜做得好,很好吃。
D、龙飞凤舞:如龙飞腾,似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼,形容灵活熟练地书写,也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。
4、下面不用比拟手法的句子是( )
A、烟囱发出呜呜的声响,犹如在黑夜中哽咽。
B、被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰,宛如刚从睡梦中苏醒。
C、远处林舍闪闪发亮,犹如姑娘送出的秋波,使人心潮激荡。
D、偎依在花瓣、绿叶上的水珠,金光闪闪,如同珍珠闪烁着光华。
5、下列相关内容表述有误的一项是( )
A、古代表示官职升迁的有:除、拜、出等,表示降职的有:左、迁、谪、贬等。
B、《藤王阁序》出自初唐四杰之一王勃之手,它是一篇骈骊文。
C、词分长调、中调、小令。《念奴娇·赤壁怀古》是属于长调。
D、《黄州新建小竹楼记》名为记写竹楼,其实是借此抒写情志。
二、诗歌赏析(7分)
阅读下面这首宋词,然后回答问题。
鹊桥仙(秦观)
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
6、这首词化用的神话故事叫什么?试简要叙述。(3分)
7、各用一个四字短语,概括上下片的内容。(2分)
上片: 。下片: 。
8、这首以牛郎织女为题材的词作,主旨是什么?(2分)
三、文言阅读及默写(20分)
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
呜呼!灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而a后人哀之;b后人哀之而不鉴之,亦使
c后人而复哀d后人也。
9、(2分)对下列两句中加点的虚词含义和用法分析正确的一项是( )
①奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?
②后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
A、①句的两个“之”相同,②句的两个“而”不同。
B、①句的两个“之”不同,②句的两个“而”也不同。
C、①句的两个“之”相同,②句的两个“而”也相同。
D、①句的两个“之”不同,②句的两个“而”相同。
10、(2分)下列对文中加点的词语理解正确的一项是( )
①锱铢:言极贵重的东西
②南亩:泛指农田
③九土:即九州,指全国
④呕哑:难听的音乐
⑤独夫:孤单的人
⑥戍卒:指陈胜、吴广等起义者
⑦楚人:指刘邦
⑧焦土:指阿房宫被烧毁
A、①④⑤⑦ B、②③⑥⑧ C、①③⑤⑧ D、②④⑥⑦
11、(2分)下列对文中画线的四个“后人”分析正确的一项是( )
A、a、b相同,都是指秦以后的人;c是指当时的唐人(如杜牧);d是指秦人。
B、a、b、d相同,都是指唐人;c是指唐以后的人。
C、a、c相同,都是指秦以后的人;b、d相同,都是指唐以后的人。
D、a、d相同,都是指唐人(如杜牧);b、c相同,都是指秦以后的人。
12、(2分)对上述两段文字分析不正确的一项是( )
A、第一段用比喻举和排比句,极言秦始皇不顾人民死活和民心向背,残民而自肥,很快失掉了民心。
B、第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言,但最终还是像火山一样爆发出来,使秦迅速灭亡。
C、对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁,作者用了“可怜焦土”一语,但其中并没有同情。
D、第二段作者更进一步指出,与六国不同,秦的灭亡,都是由于内部原因造成的,
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