常宁市第二中学2012年下期高二期末复习仿真模拟试题免费下载

常宁市第二中学2012年下期高二期末复习仿真模拟试题

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常宁市第二中学2012年下期高二期末复习仿真模拟试题(人教版高二必修五)

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常宁市第二中学2012年下期高二期末复习仿真模拟试题
（时量：150分钟满分：150分）

一、语言文字运用（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A. 涎(xián)皮怂(sǒng)恿轴(zhóu)线咬文嚼（jué）字
B. 迤(yǐ)逦蓬蒿（gāo）寒砧(zhēn) 茕茕孑(jié)立
C. 簪笏（hù）踹(chuài)水 付梓 (zǐ) 得鱼忘筌(quán)
D. 酒馔(zhuàn) 出岫(yòu) 矜(jīn)育锱（zī）铢必较
2．下列词语中没有错别字的一项是
A. 遐想懿范惆怅入场券事必恭亲
B. 告罄岑寂尺牍掉书袋唉声叹气
C. 布署拔擢疏朗杀手锏命途多舛
D. 孤鹜荟萃悸动蓬间雀无上光荣
3、下列语句中划线成语的使用正确的一项是（）
A．姑娘的碟子不够用，哈姆威就把自己的薄饼卷成圆锥形，要姑娘把“锥子”倒过来装冰淇淋卖给顾客，顾客们觉得这样吃起来更有风味，纷纷称赞他们的天作之合。
B．社会达尔文主义把自然选择和物竞天择的理论移植到社会领域，极力鼓吹残酷竞争，殊不知，一团和气和协作互助才是我们的需要，才是人类社会和谐发展的需要。
C．儒道思想之争的结果使得中国古代的读书人大都秉持着一套极其圆滑的处世哲学：达则兼济天下，国计民生，悉装心底；穷则独善其身，瓜田李下，信步闲庭。
D．明清两代的统治者目光太过短浅，以海禁为国策，几百年间，使曾经号称“世界最大港口”达200多年之久的国际商埠泉州形同虚设，坐失了民族复兴的良机。
4．下列各句中没有语病、句意明确的一项是：( )
A．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了重重困难，胜利攀登到顶峰。
B．11月3日晚，来自衡东县的李正平遗失了给女儿治病的救命钱两万多元。得知此事后，热心的长沙市民在短短的一个多小时内捐款五万余元。通过这次捐款行动，足以说明长沙自有温情在。
C．目前，人造关节所用的材料不外乎金属和塑料两大类。由于人体内钾、钠、氯等化学物质能使金属材料腐蚀生锈、塑料老化，所以选用的金属和塑料的化学性能必须高度稳定。
D．为攻克克隆技术，他连业余时间都抓得很紧，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以继日，废寝忘食。
5、依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）( )
2008年北京奥运会的开幕式，把历史悠久而且从未中断的中华文明，通过现代化的光电手段，舒展出一幅优美动人的华彩画卷。；；；；。中华民族以这些杰出的贡献，证明了自己是人类大家庭的伟大一员。
　　①造纸术使人类告别了羊皮和纸草，人类的知识有了便利的记录和传播的载体；
　　②茶叶是一种芬芳馥郁的饮品，也是神秘东方淡定从容的生活方式；
　　③印刷术使人类告别了绳泥木石，人类的创获有了更加迅捷的表达和交流的媒介；
　　④之后，火药炸开了中世纪领主的堡垒，指南针指明了全球化步伐的方向；
⑤瓷器也不仅是一件晶莹绚丽的容器，更是华贵中华沉静细腻的审美情趣。
A、④①③②⑤ B、①④②⑤③ C、③①②④⑤ D、①③④②⑤
二、课内文言文阅读（共9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
……
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
6.下列句中加点词的解释有误的一项是
A.悟已往之不谏，知来者之可追　　　谏：劝谏
B.三径就荒，松菊犹存　　　就：接近
C.引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜眄：随便看
D.策扶老以流憩，时矫首而遐观　　　策：拄着
7.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是
A. 悟已往之不谏，知来者之可追
问征夫以前路，恨晨光之熹微
B. 乃瞻衡宇，载欣载奔
乃设九宾礼于廷
C. 策扶老以流憩，时矫首而遐观
云无心以出岫，鸟倦飞而知还
D. 既自以心为形役，奚惆怅而独悲
园日涉以成趣，门虽设而常关
8.下列表述与分析，不符合文意的一项是
A.开篇破空而来，喊出久郁心中的志向：“归去来兮！”再回首在官时日，作者用“心为形役”的痛苦自责之词，作了精辟的总结。
B.小舟遥遥，衣袂飘飘，写尽归田的欢愉，与“惆怅而独悲”的在官心境形成鲜明对比，一“问”一“恨”，显归意之坚，归心之切。
C

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