2012-2013学年度第一学期九年级期末考试语文试题免费下载

2012-2013学年度第一学期九年级期末考试语文试题

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2012-2013学年度第一学期九年级期末考试语文试题(人教版九年级上册)

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试题预览

2012-2013学年度第一学期九年级期末考试
语文试题
一、基础知识（12分）
1、加点字注音完全正确的一项是（2分）
A．妖娆(ráo) 滞碍(zì) 襁褓(qiǎnɡ bǎo) 心不旁鹜(wù)
B．亵渎(xiè dú) 骈进(pián) 诅咒(zǔ zhòu) 弥留之际(mí)
C．扶掖(yē) 谀词(yú) 忐忑(tǎn tè) 一抔黄土(pó)
D．阴晦(huǐ) 祭祀(jìsì) 琵索(sè suǒ) 怒不可遏 (è)
2、没有错别字的一项是（2分）
A．断张取义媚上欺下廊然无累吹毛求疵
B．辛苦恣睢衣冠阵齐风俗习贯根深蒂固
C．不言而喻袖手旁观味同嚼蜡怀古伤今
D．对答如流重蹈复辙唯唯连声精血成聚
3、填入下列各句横线上的词语，运用最恰当的一组是（3分）
①艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是的证明。
②我们每个人都不免变成一抔黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不的纽带。
③苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气，我的心禁不住起来。
④前方是未知的，未知的东西，似乎更能一个少年的心思。
A．生机蓬勃衰败悲伤挑逗 B．朝气蓬勃衰减悲凉撩逗
C．朝气蓬勃衰减悲伤挑逗 D．生机蓬勃衰败悲凉撩逗
4、下列语句中没有病句的一项是（3分）
A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
C、妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。
5、下列对文学作品及其相关内容表述错误的一项是（2分）
　A.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》选自《雨果文集》，雨果是法国启蒙思想家。
B.《香菱学诗》选自我国古代小说的顶峰之作《红楼梦》，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
C.《陈涉世家》选自《史记》，作者是西汉史学家、文学家司马迁，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史。
D. 《战国策》是西汉末年刘向根据战国史籍整理编辑的一部国别体史书。
二、古诗文阅读与积累（24分）
阅读《隆中对》，完成6-9题。
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言！”羽、飞乃止。
6、选出词义相同的一项（2分）
A．诚：此诚不可与争锋诚如是
B．因：因屏人曰高祖因之以成帝业
C: 身：将军身率益州之众出于秦川将军身披坚执锐
D．国：国险而民附民殷国富而不知存恤
7、选出词义不同的一项（2分）
A．于:曹操比于袁绍信义著于四海
B．而：则名微而众寡此可以为援而不可图也
C．之：今操已拥百万之众将军身率益州之众出于秦川
D．以：挟天子以令诸侯百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
8、翻译句子：（3分）
（1）此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
（2）非惟天时，抑亦人谋也。
9、简答（4分）
（1） “凡三往乃见”让你想到哪一个典故？反映了刘备的什么特点？
（2）诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是什么？（用原文做答）
10、请用斜线（\）给下面的短文划线部分断句。（不超过4处）（2分）
太宗朝有王著者学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余留心书法数遣内侍持书示

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