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雅安中学2011—2012学年高一（上）期中试题
语 文 试 题
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、.基础知识（12分）
1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是 ( )
A．濡缕（rú） 杯杓(sháo) 叱咤(zhà ) 瞋目(chēn )
B．拜谒(yè ) 拊心(fǔ) 游说(shuì) 震慑(niè)
C．参乘(shèng) 变徵(zhǐ) 创伤(chuāng) 顷刻(qīng)
D．噩梦(è) 浸渍(qìn) 氾南(fán ) 给予(jǐ)
2. 下列各组词语中书写无误的一项是 ( )
A．慷概 荆柯 刀俎 秦晋之好 B．邮戳 戍守 烦燥 朝秦暮楚
C．沉淀 岐视 屠戮 图穷匕现 D．忤逆 惊愕 陷阱 从善如流
3．下面各句中，没有语病且句意明确的一句是（ ）
A．金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然燃料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。
B．坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。
C．王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。
D．纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。
4．下面各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．工会准备组织员工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓励年轻人提出要搞生态自助游。
B．为了防止有毒豆制品再次流入市场，有关部门迅速采取釜底抽薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。
C．随着国家食品安检局对奶制品查处力度的进一步加大，食品生产行业的一系列问题如雨后春笋般暴露了出来。
D．他刚从书店买来的那本书不胫而走，他的心里非常着急。
二、文言文阅读（18分）
（一）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
5.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 长于臣
B．良乃入，具告沛公 项伯乃夜驰之沛公军
C．使子婴为相 为击破沛公军
D．料大王士卒足以当项王乎 具以沛公言报项王
6. 对下列文言句式分类正确的一项是（ ）。
①沛公安在 ②因击沛公于坐 ③吾属今为之虏矣
④吾令人望其气，皆为龙虎 ⑤大王来何操 ⑥此天子气也
⑦沛公居山东时，贪于财货 ⑧得復见将军于此
A．①⑧/②⑤⑦/③④/⑥ B．①⑤/③/④⑥/②⑦⑧
C．①⑤/②③/④⑥/⑦⑧ D．①⑤⑥/②③④/⑦⑧
7．下列对文章的概括与分析不正确的一项是( )
A．鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦后长达五年斗争的开端，一开始从刘邦和项羽的兵力对比，可以看出项羽占有绝对优势，战争的主动权在项羽手中。故事的开端是曹无伤告密。
B．刘邦本来是一个贪财好色之人，但是攻进咸阳之后，却“财物无所取，妇女无所幸”，想收买人心而争夺天下。
C．刘邦面对张良传来的项伯密报，一时间显得手足无措，但面对项伯时所表现出的一系列言行举止我们又可见到刘邦很有心计，善于随机应变的一面。
D．刘邦借项伯的嘴向项羽表明自己“日夜望将军至”，“不敢倍德”，可见刘邦对项羽由衷地尊敬。来到鸿门宴后的一番道歉之词更可以看出他对项羽非常恭顺、虔诚。
（二）太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。 夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之。”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，�
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