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绵阳南山中学2011年秋季高2014级半期考试
语文试题
第Ⅰ卷（选择题，18分）
1.下列加点字注音全部正确的一项是( )
A.洗涤（dí） 束缚（sù） 棒槌（chuí） 叱咤风云（zhà）
B.忤逆（chǔ） 逶迤（wéi） 解剖（pō） 屏息以待（bǐng）
C.浸渍（qìn） 砧板（zhēn） 创伤（chuāng）长歌当哭（dàng）
D.召唤（zhào） 冰屑（xiè） 胳臂（bei） 凝重隽永（juàn）
2.下列词语中，没有错别字的一项是( )
A.变换 打鱼船 漫江碧透 提要钩玄 胆战心惊
B.桀鹜 三春辉 剑拔弩张 明辨是非 启承转合
C.沧桑 计时器 嘉言义行 星辉斑斓 诛连九族
D.眼眶 摇控板 白浪涛天 图穷匕见 阴谋秘计
3.下列各句中，没有语病的一项是( )
A.为期八个月的利比亚战争随着卡扎菲的死亡而宣告结束，卡扎菲命丧沙场的原因是缺乏对英美作战经验的不足和错误地估计国内国际形势。
B. 2011年海峡两岸年度汉字评选活动22日在厦门启动，本次活动将历时两个月，年将首次利用微博进行投票。结果预计将于12月在台湾揭晓。
C.科学备考，诚信考试对同学们而言，不仅是要具备充足备考信心和制定详细的备考策略，更为重要的是付诸于行动，在考试中考出水平，考出风格。
D. 针对“小悦悦事件”，广州宣传部门发出了拒绝冷漠，呼唤爱心。只有人人都献出一片爱，世界才会有温暖，人心温暖了，就可以防止悲剧再发生。
4.下列各句中，依次填入横线的词语是( )
苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的的猛士，将更 而前行。
《随想录》的价值，主要在于它是一个受害者的严肃反思，一个正直心灵的痛苦自省，一个最无责任者对自己责任的 。
作为一个中学生，应该懂得基本的礼仪常规。在公共集会时，我们应该尊重会场纪律，把手机调成 模式。
A.奋然 审问 震动 B.愤然 拷问 振动
C.奋然 拷问 振动 D.愤然 审问 震动
5.下列说法，错误的一项是( )
A.汉字的形体经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书、楷书的演变过程。关于汉字“六书”，前人指的是 “象形” “指事” “会意” “形声” “转注”“假借”。
B.对联是由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清的一种传统文学样式。上联尾字仄起，下联尾字平收，竖行书写，张贴的时候遵循上联在面对欣赏者的右边，下联在面对欣赏者的左边的习惯。
C.中国史学著作浩如烟海，著作体例丰富多彩，其中《左传》为我国第一部叙事详备的纪传体著作，《战国策》是我国第一部国别体著作，《史记》是我国第一部编年史著作。
D.现代诗歌的主流是新诗，也包括现代人写得旧体诗。新诗是“五四”新文化运动的产物，反映新生活，表现新的思想感情，新诗形式上采用白话，一般具有四个特点：抒情性、形象性、概括性、音乐性。
阅读下面的文言文，完成6-10题。
（一）
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。
（二）
良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。项王许诺。
6．对下列句子中加点字的解释，错误的一项是( )
A.秦之遇将军 遇：对待
B.皆为戮没 没：没收
C.料大王士卒足以当项王乎 当：抵挡
D.愿伯具言臣之不敢倍德也 倍：背叛
7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．常痛于骨髓 燕王拜送于庭
B．樊於期乃前�
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