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九年级语文下学期期末试题
一、语言知识积累与运用（28分）
1、根据拼音在括号里填写汉字。(4分)
我们开花，决不是为了xuàn（ ）耀，也不是为了献mèi（ ），只是为了向世界展现我们的风格和气节，展现我们对生命意义的理解。当然，我们的傲骨里也yùn ( )藏着温柔的谦xùn( )，我们的沉默中也饱含着浓烈的热情。
2、根据下面语境,把备选词语填入相应的横线处（3分）
2006年4月,胡锦涛主席访问美国,向全世界传达了这样一种信息：国际_____、国内_____、两岸______、是中国当前所要努力的方向,中国将按照自己的步伐、发展目标与需要，来进行有计划的改革。
（和谐 和平 和解）
3、下面语段中有两个病句，请将它们找出来，并加以改正。（4分）
①用有限的时间，干出无限的事业，这是我们应该追求的目标。②珍爱生命的人永远以积极进取的精神状态面对。③被称为“美国张海迪”的残疾女作家金•史密斯•凯文虽然双目失明，但无时无刻都在用自己灼灼燃烧的生命之火温暖他人。④这样的生命是多么生动完美啊！
第 句，修改意见：
第 句，修改意见：
4、根据提示默写（8分）
(1) 跳往助之。 ， 。《愚公移山》
（2）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不该不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的 ， 相似。
(3）《蒹葭》中，写女子文静美好，形容真挚爱情的名句是_____________________，___________________ 。
（4）四季皆可入诗：“ ， 。”悄然带来了春的气息；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”尽情展现了夏的风情；“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”形容描绘了秋的浩荡；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”巧妙渲染了冬的奇美。
5、你一定读过不少名著吧。同学们在阅读名著时，可以运用“颁奖词”的形式汇报阅读名著的成果。请仿照例句，根据提示完成该题。（5分）
如：人物 孙悟空 出处 《西游记》 作者 吴承恩
颁奖词：你桀骜不驯、敢做敢为，是西天取经路上的第一功臣；你勇敢机智、爱憎分明，幽默风趣，深受人们喜爱。
选择人物： 出处 作者
颁奖词：
6、探究下面的材料，说说你能获得什么启示。（4分）
材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。
我的启示：
二、阅读（32分）
（一）、阅读下面文言文，回答文后问题。（16分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱兵所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1、本文选自《 》，课文题目是《 ， 》（2分）
2、解释加粗的词。（2分）
傅说举于版筑之间（ ） 故天将降大任（ ）
无法家拂士 （ ） 人恒过 （ ）
3、选文首段列举的几个人物有什么共同特点?作者写这些人物有什么作用? （3分）
4、作者认为一个人要成就大业需要经过哪些磨砺?请用原文回答。（2分）
5、写出从反面论述论点的句子，并把它翻译成现代汉语。（4分）
6、结合自己的实际，说说你读了《生于忧患，死于安乐》这篇文章的感受。（3分）
（二）、阅读并回答问题（16分）
水色
美蓝
①冬天里与几位朋友在一家菜馆吃饭，看到墙上挂着很大一幅老照片，是典型的20年前江南水乡的画境，黑白的，微微泛黄。一定是冬季，但也到尾声了。中间一条河，河中水位很高，上有一桥，称西高木桥，横跨河的曲岸。桥洞里一条水泥驳船正经过，船尾的水波荡漾开去，直延伸到照片的底部边缘。两边河岸上都为低矮狭小的老式民屋，一侧屋檐斜斜向河面低落，屋顶上有残留的积雪。靠河的左边，桥洞下方，下着一张网，半截露出水面。
②画面很怀旧。眼下已是深秋，偶然想起那幅画面，�
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