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人教版七年级上学期语文期中考试试题
第一部分 积累·运用（30 分）
一、（4 分）文字书写。 要求：字迹工整，不写错别字。
二、（26 分）积累运用，完成下面 1—8 题。
1．（2 分）选出字形、注音、释义全部正确的一项 （ ）
Ａ．训戒：告戒，教导。 一瞬（shùn）间：一眨眼之间。
Ｂ．卑微：卑贱微小，地位低下。 忍俊不禁（jīng）：忍不住笑。
Ｃ．点缀（zhuì ）：连接起来。 一丝不苟：形容办事非常认真。
Ｄ．收敛（liǎ n）：收拢，合拢。 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
2.（2 分）依据拼音提示，按课文内容填空。
ché ng（ ）然，人类需要讲求现实的人，他们在工作中获得很多的报 chó u（ ）。但 是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲 xiá（ ）也没有热情去谋 求物质上的利益。我的惟一 shē（ ）望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从 事研究工作。
3.（2 分）写出下列作品的作者。
①《紫藤萝瀑布》
②《济南的冬天》
③《次北固山下》
④《 童 趣 》
4．（2 分）体会下面句子的句式特点，然后仿写一个句子。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个 忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
5．（2 分）微型阅读。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声 的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天 是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是， 在北中国的冬天，而能有温情天气，济南真得算个宝地。
①从文中找一个词概括济南冬天的天气特征：
②这段文字是写济南，为什么还要写北平和伦敦？这样写有什么作用呢？
6．（2 分）赏析曹操《观沧海》并答题。
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生。百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
①诗中统领全篇的一个字是 ；
②最能表现作者 博大胸襟的诗句是：
7．（6 分）综合性学习。 大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木，风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿 洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真是神奇而伟大！本班“感受大自然”综合学 习活动正在进行，请你参与。
⑴（2 分）走近经典，填写季节——请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。
①风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。（ ）
②六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。（ ）
③树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。（ ）
④一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。（ ）
⑵（2 分）感受自然，展开联想——亲近自然，感受自然，我们会从它那里得到人生启迪， 也会从它那里获取写作灵感。比如，在一年四季中，对冬天可以有以下联想：
△事物联想：冰、雪、棉袄、暖气、梅花……
△比喻联想：刀子似的风……
△诗句联想：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；……
△谚语联想：瑞雪兆丰年；……
请针对夏天也作如下联想：
①比喻联想：
②谚语联想：
⑶（2 分）拥抱自然，书写感受——你最喜欢哪个季节？请用一句话表达你独特的感受。
8．（8 分）默写。
①孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。 ， 。
② ， 。乡书何处达？归雁洛阳边。
③君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ， 。
④夏蚊成雷， ， ， ，果然鹤也。
第二部分 理解·探究（40 分）
三、（8 分）阅读《论语》十则，完成下面 9— 12 题。
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”( 《学 而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫 灵公》）
9． （2 分）下面不含通假字的一项是 （ )
A．为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？
B．诲女知之乎
C．知之为知之，不知为不知，是知也
D．学而时习之，不亦说乎？
10．（2 分）下列句子中加点词的词义不相同的一项是 ( )
A、己所不欲，勿施于人 仁以为己任
B、不知为不知 然后知松柏之后�
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