试题预览
2012-2013学年度第一学期
九年级语文第二次月考试卷（9-12班）
（完卷时间120分钟，满分110分）
班级： 学号： 姓名：
一、积累运用
1．下列注音全部正确的一项是( )（2分）
A. 隽永 ( jùn ) 惘然（wǎng） 拮据(jú) 恣睢（suī）
B. 晦塞（sè） 惬意 （qiè ） 阴晦 （huì ） 埠头(bù)
C、颧骨(guán) 褴褛 ( lǔ ) 腻烦（lì） 打盹（dǔn）
D、栈桥（zhàn） 阴翳（yì） 焙烧（bèi） 嗤笑（cī）
2、下列句子中成语使用不正确的一项是（ ） （2分）
A当他把事实说出来的时候，大家瞠目结舌，不敢相信竟有这么惊险的一幕。
B这篇文章针砭时弊，对某些社会现象的分析鞭辟入里，切中要害。
C学习知识应融会贯通，才能全面透彻的理解。
D这本小说的故事情节浮光掠影地刻在了我的脑海里。
3、选出下列句中标点符号运用错误的一项（ ）（2分）
A．智慧是一种透视，一种反想，一种远瞻；它是人生含蕴的一种放射性；它是从人生深处发出来的，同时它可以烛照人生的前途。
B．人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。
C．山峰若隐若现，就像航船、岛屿漂浮在汪洋大海上。
D．我向那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
4．下列句子中没有语病的一项是( )（2分）
A．学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
B．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
C．扬州获得2006年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。
D．能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。
5．下列说法不正确的一项是 （ ）（2分）
A．《鼎湖山听泉》、《林中小溪》、《画山绣水》都是优美的散文，都赞美了祖国的壮丽河山。
B．《学问和智慧》是议论文，阐释了“学问”与“智慧”的不同内涵及相互关系，反对死读书，读死书，主张重视能力培养。
C．俄国作家普里什文在《林中小溪》一文采用第一人称和主观视角的方式来述说，表现出了自己的生活信念和人生理想。
D．《故乡》、《在烈日和暴雨下》、《多收了三五斗》、《我的叔叔于勒》都是小说，作者分别是鲁迅、老舍、叶圣陶和德国的莫泊桑。
6．按要求默写：（13分）
（1）羌笛何须怨杨柳，_________________。
（2）业精于勤， ； ， 。
（3）衣带渐宽终不悔， 。
（4）众里寻他千百度， ， ， 。
（5）竹外桃花三两枝， 。
(6)关关雎鸠， 。____________,君子好逑。
（7）蒹葭苍苍， 。所谓伊人，____________。
7、填入下面句子横线上最恰当的一组词语是（ ）。（3分）
（1）待我佯作 而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！
（2）遇到晴朗的日子，虽然没有云海茫茫，却是别有一番 。
（3）黄山的峰石，经过人们智慧的精心 ，在大自然的宁静中，又增添了人间欢乐的生趣。
A．冷淡 景观 点化 B. 冷漠 景色 点化
C．冷淡 景色 粉饰 D. 冷漠 景观 粉饰
8．修改病句。（每句改一处，改在原句上）（6分）
（1）、在跟激流恶浪的搏斗中，锤炼了水文战士战胜特大洪水的坚强意志。
（2）、许多人都担心他能否胜任，他自己也觉得没把握。
（3）、我们在解题的时候，应把主要精力放在分析问题和解决问题的能力上。
9．阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成答题。（3分）
课堂上老师正在津津有味地讲数学题，你的同桌却向你借笔，老师误以为你上课说话，狠狠批评了你，你觉得怎样向老师解释，才能让老师明白真相，又不至于丢面子。（不超过30字）
二、综合性学习： （6分）
10．九年级某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“ ”，请围绕你的观点写出两条理由。
（1）
（2）
三、阅读理解
（一）阅读《学问和智慧》，回答后面问题。（15分）
学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。有学问的人，虽然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的学问一样，但是智慧却必须以学问做基础，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。他好像肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触即破。惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照射到青空的境地。惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永
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