2010年秋九年级教学质量过程监测(六)

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2010年秋九年级教学质量过程监测(六)(人教版九年级上册)
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2010年秋九年级教学质量过程监测(六)
语 文
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等级转换说明:
一、积累和运用(32%)
1.下列加点的字注音完全正确的一项是( ) (2%)
A.阳夏 (jiǎ ) 色挠(ráo) 倾颓(tuí) 行阵和睦(háng)
B.桓帝 (huán) 麾下(huī) 间令(jiàn) 宁有种乎(nìng )
C.崩殂 (cú) 羌管( jiāng) 度德(duō) 以头抢地(qiāng)
D.挟持 (xiá) 社稷(jì) 驽钝(nú) 陟罚臧否(pǐ)
2.下列加点的成语使用错误的一项是( )(2%)
A、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神,在历史的长河中一直熠熠生辉。
B、就冲着你三顾茅庐的这番情意,明天的宴会我是去定了。
C、妄自菲薄,能使我们认识到自己的不足,有助于我们取得更大的进步。
D、“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
3.下面四组句子中加点的词的意思相同的一项是( )(2%)
  A陈胜、吴广皆次当行     又间令吴广之次所旁丛祠中。
  B扶苏以数谏故,上使外将兵 车六七百乘,骑千余,卒数万人
  C乃丹书帛曰“陈胜王” 卒买鱼烹食,得鱼腹中书。
  D与臣而将四矣 泯然众人矣。
4、下列四组通假字解释中每组中有一个错误,请找出来在后面横线上改正(2%)
A、①是以先帝简拔(简通“拣”,挑拣) ②自董卓已来(已通“以”,表时间界限)
③寡人谕矣(谕通“喻”,告诉)          
B、①必能裨补阙漏(阙通“缺”,缺少) ②故不错意也(错通“措”,安放)
③为天下唱(唱通“倡”,首发)          
C、①尔来二十有一年矣(有通“又”,再加上)②仓鹰击于殿上(仓通“苍”,青色)
③将军身被坚执锐(被通“披”,穿着)       
D、①欲信大义于天下(信通“伸”,伸张) ②轻寡人与(与通“欤”,表陈述语气)
③固以怪之矣(以 通“已”,已经)         
5、解释下列加点词并说明用法(4%)
A、亲贤臣,远小人(《出师表》) 、
B、此皆良实(《出师表》) 、
C、狐鸣呼曰大楚兴,陈胜王(《陈涉世家》) 、
D、忿恚尉,令辱之(《陈涉世家》) 、
6.下列说法不正确的一项是( )(2%)
A.表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。诸葛亮的《出师表》是一篇传诵千古的表文,陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死:出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
B.《陈涉世家》作者司马迁,史学家、文学家,他用毕生精力著成了我国第一部纪传体史,后人把这本书称作《史记》。
C.《隆中对》作者陈寿,西晋史学家。字承祚,东汉人。
D.《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。《唐雎不辱使命》是出自于其中的《魏策》。文章表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。
7.默写。(8%)
(1) ,斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠《望江南》)
(2)只恐双溪舴艋舟, 。(李清照《武陵春》)
(3)苏轼《江城子•密州出猎》中表明作者渴望为国家建功立业的迫切心情的句子是
, , 。表明其年纪虽长,但壮心依旧的句子是 。 , !
(4)辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表明自己的雄心和报负的句子是:
, 。
(5)范仲淹《渔家傲》中抒发戍边将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国情怀的句子是:
, 。
(6)《陈涉世家》中表明有志者的抱负并不为一般人所知的名句是 !最能体现陈胜反抗精神的一句话是 !
(7)《出师表》中表明作者志趣品格的句子是: , 。
8.对下列诗词语句的理解有错误的一项是(  )(2%)
  A“梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲。”此词语言简洁,情意深远,寥寥几笔就勾勒出一个倚楼等待离人归来,却一再失望的思妇的形象。
  B“酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”词句表现了作者渴望亲临战场、卫国杀敌、建立功业的豪情壮志。。
  C “浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。” 流露出作者对久驻边地、怀念家乡的将士的深切同情。
  D“物是人非事事休,欲语泪先流。”表现了李清照已看破红尘。
9.对《破阵子》(醉里挑灯看剑)这首词的赏析,不恰当的一项是( )(2分)
  A.这首词题为“壮词”,的确是名副其实
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