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2004年四省（区）国家基础教育课程改革试验区（山西省曲沃县、内蒙古乌海市海勃湾区、湖南省长沙市开福区、宁夏自治区灵武市）初中毕业生学业考试联考试卷
比较阅读甲乙两个文段，完成5—9题。（10分）
[甲] 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受之赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
[乙]先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
5．结合文意，解释下列句中加点词的意思。（2分）
①由此观之，王之蔽甚矣。 （ ） ②诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（ ）
6．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）
译文：
7．下列句中“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）（1分）
A．臣/诚知不如徐公美 B．皆以/美于徐公
C．今齐/地方千里 D．先帝创业未半/而中道崩殂
8．劝说君主纳谏，使之广开言路，是甲乙文段共同的话题，但幼说方式各不相同，邹忌采用了_____________________的方式，诸葛亮采用了______________________的方式。受此启发，绿茵中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”，假如你是学生代表，见到李校长后，你将要说的话是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字）（3分0
9．进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。(4分)
答：
5．⑴受蒙蔽；⑵发扬光大。（2分，一词1分。） 6．我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，所以，都认为我比徐公漂亮。（2分） 7．C。（1分） 8．委婉劝说（口头劝说类比、隐喻、婉谏），直接劝说（书面劝说直谏），后一空略。（3分，一空1分。） 9．邹忌：①有勇气；②说话讲究技巧；③忠诚；④有自知之明等。齐王：①胸怀宽广；②虚心纳谏；③有富国强兵的愿望等。（2分）
2005年浙江省基础教育课程改革国家级实验区
三、文言文阅读（17分）
请认真阅读下面两篇短文，完成第16—22题。
（一）（11分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
16．联系学过的课文，解释下面两组句子中加点的词。（4分）
①客之美我者，欲有求于我也（ ） ③臣诚知不如徐公美（ ）
②尝求古仁人之心，或异二者之为（ ） ④今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（ ）
17．写出下列句中加点的“之”所指代的内容。（2分）
①与坐谈，问之客曰： ②孰视之，自以为不如：
18．邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（3分）
答：
19．进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。（2分）
答：
（一）（11分）16．（4分）①索求②探求③确实④如果17．（2分）①自己与徐公哪个更美的问题；②徐公18．（3分）因为：其一，齐国是一个大国，齐王位高权重；其二，齐王身边的人偏爱或者害怕齐王；其三，举国上下的人都对齐王有所求。（每答对一点得1分，照抄原文扣2分）19．（2
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