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七年级语文第一次检测
一．知识积累。（40分）
1.下列加横线的字注音完全正确的一组是（ ）
A.痴想（chī）隐秘（mì）凝成（níng）枯干（kū）沉淀（diàn）
B.啜泣（zhuì） 耸立（sǒng）颤抖（zhàn）仙露琼浆（qióng）
C.陡峭（tú） 卑微（bēi）收敛（jiǎn）宽恕（shù）伶仃（dīng）
D.酿（niàng）盘虬卧龙（qiú）忍俊不禁（jìn）嶙峋（xún）
2. 下列各组词语中没有错别字的一项是：（ ）
A．沟壑 暴燥 明查秋毫 专心志致
B．宣腾 搔扰 获益非浅 坚忍不拔
C．坠落 宽恕 头晕目眩 仙露琼浆
D．刹时 呵责 险象叠生 一丝不苛
3.下列加点的词解释不正确的一项是：（ ）
A．怡然自得（安适、愉快的样子） 忍俊不禁（含笑）
B．收敛（收） 可望不可即（靠近，接触） 思而不学则殆（有害）
C．死而后已（停止） 小心翼翼（小心谨慎的样子）
D．头晕目眩（迷惑） 见贤思齐（整齐） 肃然起敬（形容十分恭敬的样子）
4．下列加点字解释有误的一项是：（ ）
A、可望不可即（靠近） 具体而微（微小）
B、繁弦急管（管乐器） 获益匪浅（不）
C、猝然长逝（突然） 思而不学则殆（有害）
D、见贤思齐（整齐） 择其善者而从之（善良）
5、下面句子节奏划分正确的一项是（ ）(3分)
Ａ、英雄／失去／理想，蜕作／庸人。 Ｂ、理想使／你微笑地／观察／着生活。
Ｃ、温故／而知／新，可以／为师矣。 Ｄ、有朋自／远方来，不亦／乐乎？
6.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地，我们感到心安理得。
B.在党的八十华诞这个特殊的日子里，回顾党所走过的历程，我真是百感交集。
C.他说了一句幽默话，我们一听便都忍俊不禁。
D.戏演到精彩处，台下的观众不约而同地鼓掌欢呼起来。
7、下列句子没有语病的一项是 ( )
A、为了提高学习成绩，我无时无刻都在努力学习。
B、通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。
C、漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。
D、新兴香荔远近驰名，是岭南佳果之一。
8、下列诗句不构成比喻关系的一句是（ ）
A、理想是罗盘，给船舶导引方向。 B、理想是船舶，载着你出海远航。
C、理想是一种获得，理想又是一种牺牲。 D、理想是路，引你走到黎明。
9.从修辞角度，选出不同于其他三项的一项：（ ）
A．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
B．这里除了光彩，还有淡淡的花香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般地笼罩着我。
C．它等了17年，才等到一个夏天。
D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
10.下列表述不完全正确的是：（ ）
A．《走一步，再走一步》的作者是法国作家莫顿•亨特，课文告诉了我们要勇敢的面对困难，要学会将大困难分解为一个个的小困难，这样困难就容易解决了。
B．《在山的那边》这首诗告诉了我们：人要有理想，要达到理想的境界，是要历尽千辛万苦的，只有不怕困难，百折不挠，才能实现自己人生的理想。
C．《短文两篇》探讨的都是对生命的态度：认真精彩地过好自己一生。
D．《童趣》是一篇文言文，文言文有一词多义、古今异义、通假字、词类活用的现象。
11、下列句子填空恰当的一项是 ( )
①我小心翼翼地伸出左脚去 那块岩石，而且踩到了它。
②朋友说：“那本来的生活历程就是这样。它为了生命 ，必须好好活着。
③小时候，我常伏一窗口 ——山那边是什么呢？
A、①踩 ②延长 ③瞎想 B、①探 ②延续 ③痴想
C、①探 ②漫长 ③畅想 D、①踩 ②继续 ③幻想
12结合语境，下列句子表达得体的一项是（ ）（2分）
A、当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。”
B、当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”
C、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”
D、当朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！”
13、 对马致远《天净沙秋思》分析不当的一项是（ c ）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
A、用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。
B、景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。
C、“夕阳”“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家？在“小桥流水人家”。
D、读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。
14、指出词义相同的一项 （ ）
A.其：必细察其纹理 其如土石何
B.为：以丛草为林 二虫尽为所吞
C.以：徐喷以烟 以虫蚁为兽
D.于：又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处
15、指出下列句中加点词意思不相近的一项 （ ）
A.定神细视 昂首观之
B.果如鹤唳云端 使其冲烟飞鸣
C.怡然称快 故时有物外之趣
D.作青云白鹤观
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