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陕西西安市临潼区华清中学2012-2013学年高一语文上学期第一次月考试题新人教版
注意：满分150，所有答案必须答在答题卡上，否则无效。
一、基础知识与运用（每小题3分，共12分）
1．下列加点的字的注音没有错误的一项是（ ）
A．阻遏（è） 颓圮（pǐ ） 漫溯（suò） 鲰（zōu）生
B．长篙（gāo ） 彘（zhì ）肩 叱（chì ）骂 青荇 （xíng）
C．犒（kào ）赏 忸怩（nì ） 濡（rú ）湿 船舸（kě）
D．浮藻（zǎo） 淬（cuì ）火 河畔（pàn） 游说（shuì）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．惆怅 星辉斑澜 檐头瓦菲 披荆斩棘
B．叱骂 天伦叙乐 秋毫无犯 忸怩不安
C．长篙 书生意气 篱墙颓圮 离别笙萧
D．寥廓 沧茫大地 峥嵘岁月 凄惋迷茫
3.下列句子中加点字的解释不正确的一项是（ ）
A. 以其无礼于晋，且贰于楚也 贰：两个
B. 晋军函陵 军：驻军
C. 焉用亡郑以陪邻 陪：增加
D. 以乱易整 易：替代
4. 下列横线上依次所填的内容，最恰当的一项是（ ）
《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，________，如和我轻轻招手作别的西天的云彩，________，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”、“荡漾”、“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等，________，给人以立体感。
（1）给人带来视觉上美的享受 （2）人们视觉上美的享受靠它给带来
（3）康河里倒映的是河畔的金柳 （4）河畔的金柳在康河里的倒影
（5）把每一幅画面变成了动态的画面 （6）使每一幅画变成了动态的画面
A．（1）（3）（6） B．（1）（4）（5）
C．（2）（4）（5） D．（2）（3）（6）
二、阅读下面这首诗，完成后面的问题（16分）
寻梦者
戴望舒
梦会开出花来的,
梦会开出娇妍的花来的:
去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里,
在青色的大海的底里,
深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧,
你去航九年的旱海吧,
然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声,
它有海上的风涛声,
它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年,
把它在天水里养九年,
然后,它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候，
当你眼睛朦胧了的时候,
金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里,
把桃色的珠放在你枕边,
于是一个梦静静地升上来了.
你的梦开出花来了,
你的梦开出娇妍的花来了,
在你已衰老了的时候。
5．诗中描写的梦具有怎样的特点？（2分）
6．全诗两百余字，叙述了一个寻梦的过程：梦的美，寻梦的艰难，找到梦后的幸福感。请问全诗重点写的是什么内容？（4分）
7.这首诗在表色彩的词的运用上非常精炼，试结合全诗作一下简要分析。（5分）
8.《寻梦者》通过美丽的象征唱出了寻梦者的灵魂之歌，这支美丽的歌告诉我们什么？（5分）
三、古诗文阅读（41分）
（一）阅读《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》语段节选，完成下面9－12题。（15分）
①太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠，于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
②沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”
9．下列句中划线字与“撞而破之”中的“破”用法相同的一项是（ ）（3分）
A、沛公已去，间至军中 B、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也
C、乃遂收盛樊於期之首，函封之 D、项伯杀人，臣活之
10．选项中的“而”与例句中“而”用法相同的一项是（ ）(3分)
例句：荆轲和而歌
A．置之地，拔剑撞而破之
B．秦王惊，自引而起，绝袖
C．荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣以进
D、未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人
11．下列句子句式不同于其他三项的是（ ）(3分)
A、太子及其宾客知其事者 B、亚父者，范增也
C、沛公之参乘樊哙者也 D、皆为龙虎，成五采，此天子气也。
12.翻译：
①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分）
②太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）
（二）阅读下面这首诗，回答13-14题。（11分）
琅琊溪①
[宋]欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
【注】①此诗写于作者被贬滁州（在今安徽省境内）期间，琅琊溪在滁州琅琊山。
②槎（chá）：这里
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