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人教七年级语文上册单元检测题（一）
班别： 座号： 姓名： 得分：
一、基础（22分）
1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分）
A、痴（ ）想 B、隐秘（ ）
C、xuān ( )腾 D、一shùn ( )间
2. 找出语句中的错别字，并加以改正。（4分）
A.让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更加光采有力。（ ）
B. 余童稚时，能张目对日，明查秋毫。（ ）
3.联系上下文，解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）“一次次漫湿了我枯干的心灵。” 枯干：
（2）“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。”嶙峋：
4.以“爱心”为陈述对象,依照下面的句式仿写一个句子,使之构成一组排比名。(4分)
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是 ， ；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
5、综合性学习
生活翻开了崭新的一页，令人憧憬的中学校园接纳了你，许多陌生的同学将与你同窗三年。你一定想尽快地让同学和老师认识你、了解你吧。那么请拿起你的笔，写一段简短的文字介绍你自己。（6分）
二、阅读理解（48分
（一）阅读下面课外语段，回答文后问题。（16分）
① 我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！
②许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
③虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
④从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。（摘自《生命 生命》，改版教材已经删节）
1、用简洁的语言概括①②两段写了哪两个事例。（4分）
段①：
段②：
2、从全文看，段①划线的句子在结构上的作用是： （4分）
3、“我必须对自己负责”并非单指要保全自己短暂的生命，其深刻的含义可用下文中的一句话来概括，这句话是：
（4分）
4、通过具体事例表达思想情感是本文写法上的重要特点，联系文段说说作者从哪个事例中引发了些什么样的思考。（一例则可）（4分）
（二）阅读下面文言语段，回答文后问题。（16分）
童趣 沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．用加字法或换字法解释加粗的词。（4分）
①张目________ ②项为之强________
③素帐________ ④私拟作________
2．指出“以”这个词在下列语境中的意思。（4分）
（1）以丛草为林（ ）
（2）徐喷以烟（ ）
3．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）故时有物处之趣。
译文：
（2）以丛草为林，以虫蚁为兽�
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