世纪星实验学校2011年度上学期第三次质量检测八年级语文试卷免费下载

世纪星实验学校2011年度上学期第三次质量检测八年级语文试卷

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世纪星实验学校2011年度上学期第三次质量检测八年级语文试卷(人教版八年级上册)

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试题预览

世纪星实验学校2011年度上学期第三次质量检测
八年级语文试卷
时量：120分钟满分：100分
如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在让我们起航，展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富…… 同学们，动笔吧！仔细审题，冷静作答。愿你们在答题中有一种快乐的心绪漾动，我们也期待着和你一起体验成功的喜悦。
一、语言的积累与运用（22分）
(一)单项选择题(共8分，每小题2分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是( )
A．淳朴(chún) 哂笑(xī) 畸形（jī）缥碧(piāo)
B．挑衅(xìn) 媲美(bì) 执拗（niù）嗜好(shì)
C．缄默(jiān) 譬喻(pì) 迸射（bìng）门楣(méi)
D．炽热（chì）和煦(xù) 咫尺(zhǐ) 挑剔（tī）
2．下列词语书写完全正确的一项是( )(3分)
A．相形见拙精巧绝伦苍海桑田鼠目寸光
B．目空一切莫衷一事山肴野蔌觥稠交错
C．囊萤映雪肃然起敬即物起兴龙吟凤哕
D．顾名思议缝场作戏悄怆幽邃八面玲珑
3．下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是( )
中国2010年上海世博会志愿者标志的主体由汉字“心”、英文字母“V”、嘴衔橄榄枝飞翔的和平鸽__________。此标志与世博会会徽“世” ____________________，在呈现中国文化个性的同时，__________了志愿者的用“心”和热“心”。
A．凑成异曲同工表达 B．构成同心协力表示
C．凑成同心协力表示 D．构成异曲同工表达
4、选出句意明确，没有语病的一句（）
A、昨天，我准备好了考试必备的笔、橡皮、尺和文具。
B、平时该怎样培养自己的语感呢？最重要的是养成读书的习惯。
C、中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。
D、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。

(二)古诗文默写。（8分）
5、①沉舟侧畔干帆过，。
②、赞曰：黔娄之妻有言：“__________________________,不汲汲于富贵”。
③、，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。（吴均《与朱元思书》）
④、美国在联合国大会上大谈人权，其实是“ ”，意在干涉别国内政。（用《醉翁亭记》中的句子）
⑤、早春如酥的小雨浸润着草色，西楼如钩的新月散发着清幽，文天祥的丹心永照汗青，陶渊明的悠然寂静了南山……语文，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。语段中划线句都化用了诗句，请你任选两句，写出完整的原诗句。（4分）
，。
，。
（三）按要求答题（共6分）
6、有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。
（1）如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（2）假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、名著阅读。（4分）
一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他的一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：“用痛苦换来的欢乐。”
他是德国音乐家，这是法国著名作家罗曼•罗兰在传记《》中对他一生的概括。这本传记还记录了意大利画家和雕塑家和俄国作家列夫•托尔斯泰的一生，他们都是造就的伟人，以他们的高尚品格和顽强精神为我们谱写了一阙“英雄交响曲”。
二、阅读下面现代文，按要求回答问题（23分）
一、
①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也认为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有（　　）的宝珠山茶，（　　）的单瓣梅花，（　　）的磬口的蜡梅花；雪下面还有（　　）的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
③第二天还有几个孩子来访问他；对�

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