广东梅县高级中学2013届高三第一学期语文第一次月考试卷免费下载

广东梅县高级中学2013届高三第一学期语文第一次月考试卷

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广东梅县高级中学2013届高三第一学期语文第一次月考试卷(粤教版高三总复习)

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广东梅县高级中学2013届高三第一学期语文第一次月考试卷
命题老师：王金祥审核老师：谢荣华
（20120822）

本试卷共六道大题， 24小题，满分为150分，考试时间150分钟。

注意事项：
答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、座号分别填写在答卷的相应位置上。
答案必须写在答卷的各题目指定区域内相应位置上，必须使用黑色笔作答，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
考生必须保持答卷的整洁，考试结束后，将答题卷和作文纸交回。请监考老师把答题卷和作文纸分开装订。

一.基础知识题（本大题4小题，每小题3分，共12分）

1.下列加点的字，读音都不相同的一项是
A.诽谤/傍晚供认/供不应求模棱两可/装模作样
B.绯红/扉页茁壮/弄巧成拙签订契约/锲而不舍
C.省亲/反省强制/强词夺理塞翁失马/闭门塞听
D.偌大/诺言宁愿/息事宁人间不容发/挑拨离间

【答案】D【A.bàng|gòng gōng|mó mú；B. Fēi|zhuó zhuō|qì qiè；C. Xǐng|qiáng qiǎng|sài sè；D. ruò nuò|nìng níng|jiān jiàn】

⒉下面语段中加点的词语，使用恰当的一项是
每到“3•15”，广大消费者都有一腔“冤屈”要述说、投诉。当下的消费维权生态和现实图景不容乐观，这是无庸置喙的。尚且不论现有的消费维权法规是否完善，单说不少地方相关执法部门对生产销售假冒伪劣商品的经营者的不诉不理，甚至沆瀣一气、为虎作伥，已使消费者消费维权程序烦琐劳神费时、成本高企，维权之艰难“难于上青天”。因此，完善法律法规的同时，加大执法力度，有法必依，执法必严，营造一个健康的消费环境，可以说是目前的当务之急。

A．无庸置喙 B．尚且 C．为虎作伥 D．当务之急
【答案】C（为虎作伥：伥，伥鬼，古时传说被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，专门引诱人来给老虎吃。替老虎做伥鬼，比喻充当恶人的帮凶。A项无庸置喙：喙，嘴；不容许插嘴，指不让人有说话的机会。此处应用“无庸置疑”。B项尚且：提出程度更甚的事例作为衬托，下文往往用“何况”呼应，表递进。此处应用“姑且”或“暂且”。D项的“当务之急”本身意思就是指当前应该做的事情中最急需办的事，和“目前的”重复了。本题重点考查考生正确辨析和使用词语的能力。）

3.下列句子中，没有语病的一句是
A．如何在肯定草根文化的同时，不过分鼓吹偶像崇拜，而是放大草根中“励志”的因素，把社会主流价值观传递给大众，是值得娱乐媒体深思的问题。
B．校园文化是一个系统工程，只有统筹协调，科学发展，才能构建和谐的校园文化，通过清华大学、华中科技大学大力加强人文素质和科学精神教育，使大学生感受到文化力量和大学生活的和谐。
C．“嫦娥”一号卫星的成功发射，再次赢得了世界各国的广泛赞誉；中华民族能有今天的荣耀，靠的是勤劳智慧的中国人民的共同奋斗所取得的。
D．毋庸置疑，原生态的东西有精华也有糟粕，必须具体分析，辩证看待，因此，王冰认为赵亮关于原生态艺术的那篇文章有错误的观点是值得商榷的。

【答案】A（B项成分残缺，缺主语，删去“通过”或“使”。C项句式杂糅，应改为“靠的是……共同奋斗”或“是……所取得的”。D项表意不明，语句中无法确定究竟是王冰的观点值得商榷，还是赵亮的观点值得商榷。本题重点考查考生正确辨析病句的能力。）

⒋下列选项中，与下文衔接最好的一项是
。在阳光下，周围的远山就像洗过一样，历历在目，青翠欲滴。堤岸上的杨柳，已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地地洒下来。

A．蓝湛湛的天空像空阔安静的大海一样，没有一丝云彩。空气湿润润的，呼吸起来感到格外清新爽快。
B．成群的灰雀不时像一片乌云似的从玉米地里腾空而起，又像冰雹似的纷纷落在满是尘土的道路上。百灵鸟在割过的草地上空低飞盘旋。
C．潮湿的树林缄默无声，轻绡似的雾里，远远传来羊群的铃声，呜呜咽咽的，好像从它们心灵深处发出来的。
D．河面足有一里多宽。浪涛一个跟着一个，雪崩似的重叠起来，卷起巨大的漩涡，狂怒地冲击着堤岸，发出哇哇的响声。

【答案】A （按空间顺序，由天空到地面排列。另外，题中文字的基调是清新浪漫的，四个选项中只有A项的基调与之相符。本题考查考生语言表达连贯能力。）

二、本大题7小题，共35分。

阅读下面的文字，完成5—9小题。（22分）

尚志斋说
虞集
亦尝观于射乎？正鹄①者，射者之所志也。于是良尔弓，直尔矢，养尔气，蓄尔力，正尔身，守尔法而临之。挽必圆，视必审，发必决，求中乎正鹄而已矣。正鹄之不立，则无专一之趣向，则虽有善器强力，茫茫然将安所施哉？况乎弛焉以嬉，嫚焉以发，初无定的，亦不期于必中者，其君子绝之，不与为偶，以其无志也。善为学者，苟知此说，其亦可以少警矣乎！
夫学者之欲至于圣贤，犹射者之求中夫正鹄也。不以圣贤为准的而学者，是不立正鹄而射者也。志无定向，则泛滥茫洋无所底止。其不为妄人者几希！此立志之�

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