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一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
七年级语文阅读训练
一、春
（一）阅读下面两段文字，回答问题。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1、 第二段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。
3、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？
4、景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。
5、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语
A、 描写质地的：
B、 描写色泽的：
C、 描写生长旺盛的：
6、第三段有一处是作者展开的想象。请在原文中画出来，并说明这样写有什么好处？
1．“桃树、杏树、梨树，……都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花＿＿＿的特点。
2．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是写花的__，其特点是___
3．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过__ ，使描述更加___ 。
4．文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托 。
5．文中写野花，主要写它的__和__。
6．说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的”是因为什么？（ ）
A．野花多，让人有目不暇接的感觉
B．野花多，而且有阳光照射和风的吹动
C．阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉
D．野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射
7．这段文字描绘的是一幅什么图景？
答：
1．第三自然段在书写时漏掉一句话“闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿”，它应填的位置是（ ）
A．“白的像雪”的后面。材 B．“大小的蝴蝶飞来飞去”的后面。
C．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的前面。
2．为下列字注出文中的读音①钻 ②藏 ③趟 ④佛
3．第一自然段描述春天景象，先总写 ，后分写 。
A．“春回大地，万物复苏” B．“春山、春日”
4．在第二自然段中找出描写春草下述特征的词语（ ）
①这温顺柔和的草，讨人喜欢。 ②萌动的幼芽，破土而出。
③初生的春草带着娇柔的姿态。 ④那美丽的色泽，纯净而又新鲜
5．第二自然段如果加上一个小标题，应是《 》，写出了小草的 、 、 和长势。
6．第二自然段的后两句，写人的活动和人的感觉，其作用是（ ）
A．让人感受到春草的柔软可爱。联单 B．借风衬草，借人写草。
C．反衬春草勃发给人带来的欢乐，表现春草可爱。
7．第三自然段描绘了一幅争奇斗艳的画面，首句写花儿竞放，二句写 ，三句写 ，四句写花间之闹，五句写遍地野花的品种、神态。
8．这段共用了下列哪组的修辞方法？
A．比喻 拟人 借代 引用 B．拟人 比喻 排比 夸张
C．比喻 夸张 排比 引用 D．拟人 借代 比喻 夸张
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大�
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