试题预览
《鸿门宴》导学案
第一课时
预习检查
一、初读课文，给下面加点的字注音。
飨（xiǎng）士卒 美姬（ jī） 卮（ zhī）酒 郤（xì）
鲰（ zōu）生 玉玦（ jué ） 目眦（ zì） 跽（jì）
戮（ lù ）力 参乘（（cān）（shèng） 刀俎（ zǔ） 啖（ dàn ）
樊哙（ kuài ）
二、整体把握全文
全文共分三个部分
第一部分：开端发展（1段-- 2 段）宴前：写宴会前刘、项两军驻地、力量对比、事件的起因及双方的幕后活动。
第二部分：高潮（3段-- 4 段）宴会上：写鸿门宴上双方的尖锐斗争，情节的高潮。
第三部分：结局（5 段— 7 段）宴后：刘邦脱身逃走，张良入谢，刘邦诛杀内奸。
【课堂研读•合作探究】
研读第一、二自然段，完成下列问题。
1．指出下面加点词语的意义和用法。
（1）沛公军霸上 军：名词活用为动词，驻军。
（2）沛公欲王关中 王：名词活用为动词，称王，做王
（3）此其志不在小 小：形容词活用为名词，小的方面
（4）素善留侯张良 善：形容词用作动词，交好
（5）项伯乃夜驰之沛公军 夜：名词作状语 ，连夜
（6）沛公今事有急，亡去不义 急：形容词作名词，危急的事 ；义：名词活用为动词，合于义
（7）秦地可尽王也 王：名词作动词 ，称王，统治
（8）君安与项伯有故 故：形容词活用为名词，旧交情
（9）项伯杀人，臣活之 活：动词使动用法，使……活
（10）吾得兄事之 兄：名词作状语，像对待兄长一样
（11）籍吏民，封府库 名词作动词，登记在册
2．指出下面句子中的通假字
（1）距关，毋内诸侯 距：通“拒”。内：通“纳”。
（2）张良出，要项伯 要：通“邀”
（3）愿伯具言臣之不敢倍德也 倍：通“背”
（4）旦日不可不蚤自来谢项王 蚤：通“早”
3．解释下面句子中“之”字的意义和用法。
（1）项伯乃夜驰之沛公军 动词，到，往（2）为之奈何 代词，指这件事
（3）项伯杀人，臣活之 代词，指项伯
（4）备他盗之出入与非常也 助词，主谓间，取独
（5）愿伯具言臣之不敢倍德也 助词，主谓间，取独
4．解释下面句子中“为”字的意义和用法。
（1）使子婴为相 动词，做。 （2）为击破沛公军 介词，替
（3）皆为龙虎 动词，是 （4）臣为韩王送沛公 介词，替
（5）为之奈何 动词，对付 ，处理
（6）谁为大王为此计者 介词，替；动词，献出
（7）君为我呼入 介词，替 （8）约为婚姻 动词，结成
5．解释下列句子中加点的词语。
（1）未得与项羽相见 得：能够 （2）范增说项羽曰 说：读shuì，劝说
（3）沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 使：派，派遣；于，介词，对
（4）财物无所取 所：助词，经常放在动词前，同动词结合，组成“所”字结构，构成名词性短语，表示“……的人”“……的事物”“……的情况”等。
（5）所以遣将守关者 所以： …… 的原因
（6）备他盗之出入与非常也 非常：指意外事故
（7）沛公居山东时 山东：指崤山以东，即函谷关以东地区，与现代汉语的“山东”不同，现代汉语中的“山东”指今山东省。
6．指出下列句子的类型。
（1）此天子气也。 （判断句）
（2） 楚左尹项伯者，项羽季父也。（判断句）
（3）欲呼张良与俱去。毋从俱死也。（省略句）
（4）贪于财货（状语后置）
（5）曹无伤使人言于项羽曰 （状语后置）
（6）具告以事（状语后置）
（7）长于臣（状语后置）
（8）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（固定句式：所以……）
（9）财物无所取，妇女无所幸。 （固定句式：无所……）
（10）孰与君少长？（孰与……）
7．文段分析思考
（1）概述课文第一、二段的故事情节，这部分写了哪几件事？这些事件对情节的展开起什么作用？
第一件事是无伤告密，这是事件的导火索，矛盾挑开。
第二件事是范增说羽。范增对形势的判断十分正确，对刘邦的用心了如指掌，劝项羽“急击勿失”，矛盾进一步激化，情节迅速发展。
第三件事是项伯夜访张良，使紧张的形势出现了转机。
第四件事是张良献计。这是情节变化的关键，刘邦被拉过去，为下文替刘邦说情及项庄舞剑时“以身翼蔽沛公”张本，刘邦逐步由被动转为主动。
第五件事是项伯劝项羽勿击刘邦。
（2）探讨：文中写到“项羽大怒”，这个“怒”字内涵相当丰富。请说说其中包含了什么？
就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王”只有一个，就力量对比而言，项羽占有绝对优势，何况秦军主力是项羽消灭的，又是楚王后裔，一个“市井小人”居然“欲王关中”，项羽岂能容忍？再说个性特征，此时此刻，项羽如若不“怒”，他也就不是历史上的那个项羽了，他本�
 试题下载地址
|
浏览更多语文试题，请访问 
|